教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃3頁(yè)

1、新教師今后三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃  在畢業(yè)兩年之后，我將成為一名數(shù)學(xué)教師。小學(xué)是一個(gè)人發(fā)展的起步階段，對(duì)孩子們的一生起到至關(guān)重要的作用。作為數(shù)學(xué)教師的我必須重新審視自己，重新為自己定位，認(rèn)真規(guī)劃三年發(fā)展目標(biāo)，在新的職業(yè)上讓自己盡快進(jìn)入角色，并且有更好的發(fā)展，更是為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。我的計(jì)劃具體為以下幾點(diǎn)：  第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境以及新的教師身份。  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提

2、高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。  2.在工作學(xué)校和基地學(xué)校積極聽課，參加教研活動(dòng)，并認(rèn)真參加區(qū)里的見習(xí)教師培訓(xùn)，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。  3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。雖然我出身數(shù)學(xué)專業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)在知識(shí)上對(duì)我來說還是比較簡(jiǎn)單的，但我仍需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生的有趣的知識(shí)材料，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。  第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修養(yǎng)  1.學(xué)科課堂技能

3、是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。  2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。在第一個(gè)學(xué)期，我做班主任工作工作是比較失敗地。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取第二年重新以班主任身份管理班級(jí)，并盡力彌補(bǔ)之前工作中的漏洞，改善工作表現(xiàn)，勝任班主任工作。  3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一條源源不斷的河流，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和

4、掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我應(yīng)繼續(xù)鉆研自己翻譯方向?qū)I(yè)的知識(shí)，將自己的專業(yè)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)。  第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色  1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。具體實(shí)施方案1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。2、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備課堂三面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己寫論文撰寫積累材料?？傊?，在今后的工作學(xué)習(xí)中，以此來督促自身的教學(xué)成