四年級(jí)班主任工作小結(jié)

1、四年級(jí)班主任工作小結(jié) 四年級(jí)班主任工作小結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任工作。班主任工作是一件平凡而又艱難的工作，因?yàn)樗粌H要關(guān)注學(xué)科學(xué)問(wèn)的傳授更多的是對(duì)孩子人格健全的培育，者必需要花費(fèi)很大的精力，更需要自己的努力。在工作中，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，兢兢業(yè)業(yè)工作著。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。 我在班級(jí)管理中特殊重視班干部的選拔和培育。俗話說(shuō)得好：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，本學(xué)期，我采用了學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選，這樣由學(xué)生自己選出的，他們會(huì)心服口服，這樣班干部做起來(lái)也會(huì)得到他們的認(rèn)可，

2、當(dāng)然工作起來(lái)就會(huì)有刃有余。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。 二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。 學(xué)生的一日常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如

3、：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)“每月之星”，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，留意訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿態(tài)。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿態(tài)；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時(shí)，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。 三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為孩子的能力培育供應(yīng)舞臺(tái)。 本學(xué)期我班

4、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有“我愛(ài)學(xué)習(xí)”活動(dòng)，還開(kāi)展了“安全教育”探討交流會(huì)，“杜絕小食品，遠(yuǎn)離小攤位”、“保護(hù)鐵路安全”等主題班會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到提高。良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境干凈了，同學(xué)間打鬧的事少了最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心，家長(zhǎng)放心。 四、架設(shè)學(xué)校和家庭的橋梁。 孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，公平對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的張心雨，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，和家長(zhǎng)多次交流后發(fā)覺(jué)，該生做任何事情都不夠用心。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。（班主任）本學(xué)期，她的數(shù)學(xué)成果進(jìn)步很大，家長(zhǎng)特別感動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重教育力氣的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。回首這個(gè)學(xué)期，忙勞碌碌，卻也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦卻能留下回味，不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在一定的問(wèn)題，但我相信在我班