精選親子活動總結(jié)集合五篇

1、精選親子活動總結(jié)集合五篇精選親子活動總結(jié)集合五篇總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的親子活動總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。親子活動總結(jié) 篇1在上周五“大二、小二混齡親子活動”圓滿拉下帷幕。本次運動的主題：是一起樂樂做朋友，趣味游戲?qū)ε?。我們本次活動的目?biāo)是在游戲中增進(jìn)家長和幼兒之間的感情；通過混齡活動讓大小班幼兒在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本次運動會中孩子收獲的是快樂，家長收獲的是童真，老師們也從中獲得了經(jīng)驗與成就感。為了這次的親子活動，老師和孩子們

2、都十分辛苦。因為是首屆混齡親子游戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習(xí)開場操，只為把孩子和自己最好的一面展現(xiàn)給家長。活動當(dāng)天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子家長一起游戲。很好的向家長展示了幼兒園的活動成果和教師的良好風(fēng)采。為了更好地體現(xiàn)混齡，我們一共設(shè)計了四個游戲：齊心協(xié)力滾輪胎快樂運沙包齊心協(xié)力來運球快樂撿球忙，并在游戲中穿插了猜謎活動，家長和幼兒的都積極配，遵守規(guī)則，在活動展示了自己的風(fēng)采。此次親子活動給了家長一個彼此交流的機會，孩子們在活動中學(xué)會了合作，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子和家長也會收獲更多。親子活動總

3、結(jié) 篇2滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進(jìn)行節(jié)日的滲透。區(qū)域活動：結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動，孩子們在玩區(qū)域

4、的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。圣誕老人、麋鹿：在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。裝飾圣誕樹：幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。雪房子：在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。利用圣誕

5、樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。教學(xué)活動：圣誕老人的面具在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作圣誕老人的面具在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對圣誕老人的理解。送禮物活動：通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于

6、沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。家園互動：在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗到了從中得到快樂

7、。親子活動總結(jié) 篇3為豐富孩子的課外活動，讓孩子更好地親近大自然，增進(jìn)家長彼此間的溝通與交流，三（2）班家委會組織開展了親子登蓮臺山活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、活動基本情況4月21上午8：00，在齊魯文化產(chǎn)業(yè)園集合，班主任李心靈老師作為特邀嘉賓參加了活動，本次活動有24個學(xué)生家庭、共計62人參加。人員到齊后，我就開展活動應(yīng)注意的問題、活動的分工、人員分組情況、各小組組長的職責(zé)進(jìn)行說明；家委會主任、曹曉磊的爸爸強調(diào)了活動的安全責(zé)任問題，隨后乘車到達(dá)目的地蓮臺山。上山前，李老師召集孩子進(jìn)行了動員，要求孩子們要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難。4個小組按順序依次上山，登山過程中還組織孩子們聚餐，各自

8、拿出自己帶的食品，放在一起，大家共同分享，全體人員在婁敬洞前照了合影。中午在蓮臺賓館就餐，午飯后，李老師組織孩子們進(jìn)行了吹氣球比賽等趣味活動，并讓孩子們講解了蓮臺山、義凈寺的基本情況，與孩子們互動交流，氣氛熱烈而和諧融洽，師生之間其樂融融。下午1：30，整隊前往義凈寺參觀，在廣場上進(jìn)行親子互動活動。下午4：00整隊返回，途中觀賞油菜花。在燦爛的陽光下，在輕拂春風(fēng)中，孩子們和家長、老師一同投入大自然的懷抱，盡情享受美好的春色，師生關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系在活動中得以進(jìn)一步拉近。整個過程沒有一個孩子喊苦喊累，沒有一個孩子掉隊，沒有亂扔垃圾、隨處亂跑的現(xiàn)象，沒有一人出現(xiàn)意外情況。孩子們興致高漲，互幫

9、互助，體現(xiàn)出了較強的團(tuán)隊意識、奉獻(xiàn)精神和拼搏進(jìn)取精神，達(dá)到了活動的目的要求，活動取得了圓滿成功，相信這次活動將給孩子們留下美好的回憶。二、活動的成功經(jīng)驗一是計劃周密，準(zhǔn)備充分。家委會成員明確分工，落實責(zé)任，做好活動準(zhǔn)備工作。家委會經(jīng)過討論，確定了活動地點和活動內(nèi)容，進(jìn)行了責(zé)任分工。我負(fù)責(zé)制定活動方案，聯(lián)系蓮臺山票務(wù)和午餐，確定活動路線、人員分組、聯(lián)系確定各小組組長人選，與曹曉磊爸爸共同負(fù)責(zé)活動報名工作和活動中的統(tǒng)籌照應(yīng)；劉宇陽媽媽和董天啟媽媽組成醫(yī)療小組，負(fù)責(zé)活動中意外情況的救治；孟笑宇媽媽和戴宇軒媽媽負(fù)責(zé)收取活動費用、結(jié)算。大家分工負(fù)責(zé)，有條不紊的做好活動的準(zhǔn)備工作。二是制定了詳細(xì)的活動方案

10、，組織有序。我起草了長清實驗小學(xué)三年級二班親子登山活動方案草案，經(jīng)過家委會充分討論修正，并報請班主任李老師審定，在班級qq群中公布，告知全體家長活動的有關(guān)事宜，發(fā)動報名。活動方案包括活動目的、時間、地點、形式、內(nèi)容和要求，并對活動的安全責(zé)任作了重點強調(diào)，做到有備無患。活動中，全體人員共分為4個小組，每個小組1416人，由一名家長任組長，家委會成員分到各個小組里，協(xié)助組長進(jìn)行管理、搞好服務(wù)。各組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，上下車時負(fù)責(zé)召集、清點、匯報本組人數(shù)，引導(dǎo)孩子安全、文明、有序的開展活動。三是全體學(xué)生和家長齊心協(xié)力，全力配合。本次活動共有學(xué)生及家長62人參加，人員較多。在活動中，孩子們在老師及家長的引導(dǎo)教

11、育下，基本做到不瘋跑打鬧，不私自離隊，不到危險的地方玩耍。同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，樹立了良好的形象。老師、家長積極配合，服從家委會及組長的管理，以學(xué)生為中心，和學(xué)生一起游戲，共同營造了和諧融洽的親子氛圍。四是及時總結(jié)，積累經(jīng)驗?；顒咏Y(jié)束后，家委會及時總結(jié)活動成果，制定發(fā)放了親子登山活動問卷調(diào)查，收集家長對本次活動、下次開展活動、家委會工作等方面的意見建議，為更好地開展工作積累經(jīng)驗。三、活動中的問題和不足本次活動是三（2）班家委會組織開展的第一項活動，盡管做了充分的準(zhǔn)備，在活動的開展過程中，還是遇到了一些問題，在今后的活動中應(yīng)引起足夠重視，加以避免。一是登山過程中

12、遇到景區(qū)除險施工，封閉上山道路，導(dǎo)致活動一度中斷，后經(jīng)與景區(qū)人員聯(lián)系，才暫停施工，得以上山。以后組織活動，要到現(xiàn)場踩點，避免類似事情發(fā)生。二是部分家長未經(jīng)報名，參加活動，還有部分家長未經(jīng)家委會批準(zhǔn)，擅自增加活動人員。此次活動按照報名人員預(yù)定4桌午餐，由于人員增多，導(dǎo)致中午就餐擁擠甚至無法就餐。后與賓館及時聯(lián)系，增加一桌午餐，問題才得以解決。今后要告知參加活動的家長，嚴(yán)格報名事宜。三是活動中親子交流的項目較少?；顒又?，李老師組織孩子們開展了聚餐、吹氣球、了解景區(qū)有關(guān)知識等小活動，家委會通知自帶羽毛球、風(fēng)箏的娛樂物品開展活動。但是親子交流、家庭間交流的項目缺乏，沒有形成互動交流，效果欠佳。今后要發(fā)

13、動家長，共同出主意、想辦法，增加互動交流活動，增進(jìn)感情?？傊?，本次活動得到學(xué)生和家長的積極響應(yīng)，得到班主任李老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，活動組織比較順利，效果令人滿意，得到孩子和家長的一致好評。通過開展活動，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感，增進(jìn)了家長和孩子的親情，同時也培養(yǎng)了孩子們的集體觀念，使孩子的自信、勇敢、獨立等方面的能力均得到較大的提升。這次活動的意義還在于為老師與家長、學(xué)生與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁，豐富了孩子們的課外生活，推進(jìn)了家校共建工作。今后，家委會將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長意愿的基礎(chǔ)上，多組織開展活動，為孩子健康快樂的成長創(chuàng)造有利條件。親子活動總結(jié) 篇4父母是幼兒教

14、育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量。由于孩子身心發(fā)展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要。人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。親子教育是在一種真實情

15、境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：一、家長非常重視孩子的教育。許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準(zhǔn)時參加，基本上都到齊了。有些是爸爸帶著孩子，有些是

16、媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動；不時地表揚孩子的成功之處；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流？會場上流淌著親情、洋溢著歡樂。二、孩子在活動中得到了發(fā)展。1、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動中，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲。如“飛天小球”對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。2、促進(jìn)了家長和家長之間的關(guān)系。在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認(rèn)識了?；顒又校?/p>

17、還有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目。三、對活動的一些反思。1、家長對孩子的教育是體現(xiàn)在每時每刻的。在活動結(jié)束后，很多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子。只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了；還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之后扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下?lián)炖４笕说囊谎砸恍?，都會給小孩子起示范作用，因此家長以身作則是非常重要的。2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以后的活動中，如何進(jìn)一步調(diào)動全體家長的積極性，值得商討。同時在游戲的過程中，有個別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待于進(jìn)一步研究。四、

18、親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo)，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個游戲了。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當(dāng)孩子取得點滴

19、進(jìn)步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等?？傊?，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ)。親子活動總結(jié) 篇5親愛的家長朋友們和小朋友們，大家好，我是滋養(yǎng)泉華德福幼兒園的廚藝?yán)蠋煷罄?，上學(xué)期和大家一起舉辦了幾

20、次親子廚房課，那些美妙的滋味和快樂的笑聲，至今仍讓我難忘，呵呵，不知道你們還懷念嗎？親子廚房課能夠開辦成功，首先要感謝大家的積極參與，也感謝家長們的大力支持，大家出人出力出物，幫助清潔衛(wèi)生，準(zhǔn)備物品，烤箱不夠，還有媽媽送來新烤箱幫 忙，有大家的幫助，才讓廚房課能夠順利地開展下去，我真的非常感動，非常非常感謝我們的家長。親子廚房課讓我有機會可以做自己喜歡的事，并且能讓這件事變 得對孩子和家長們更有意義、更有價值，我也在課程中享受到和孩子們一起工作的樂趣，這是我最令我感到滿足和快樂的。隨著課程的進(jìn)行，我不斷思索，親子廚房課，能夠給孩子們帶來什么？它對孩子們有什么樣的意義和價值？在對孩子們的工作觀察中，這樣的思路也慢慢地清晰起來。