八下期中測試—小考

1、期中測試一、積累與運用（1-4小題，每小題3分，共12分）1、下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是( )(3分)A、行輩（háng） 怠慢（dài） 煨燉（pin） 顧名思意B、亢奮（kàng） 晦暗（huì） 農(nóng)諺（yán） 草長鶯飛C、劫難（jié） 趨勢（q） 霧靄（ái） 單調(diào)枯燥D、遷徙（x） 凋零（dio） 譬如（pì） 諸如此類2、下列加點的詞語使用有誤的一項是( )(3分)A、教育改革的號角剛剛吹響，貴港市教育局一馬當先，走在了教育改革的前排。B、許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等

2、電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。C、每當日薄西山，林中的鳥兒便銷聲匿跡；旭日東升時，密林中又嘈嘈雜雜。D、這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。3、下列句子沒有語病的一項是( )（3分）A、我市啟動市級公費定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320人。B、只有沿線的拆遷工作能順利進行，是沿江風光帶順利施工的條件之一。C、為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強了交通安全的教育和管理。D、“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。4、下列說法有誤的一項是( )(3分)A、社戲是一篇小說，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戲去

3、看社戲懷念社戲”的思路構(gòu)思全文。B、安塞腰鼓一文的作者劉成章，用酣暢的筆調(diào)，描繪出南方少數(shù)民族的舞蹈風情以及人民生命的升華。C、恐龍無處不有一文中，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移學說提供了一個強有力的證據(jù)。D、小石潭記中，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句，明寫游魚暗寫潭水清澈，筆法妙極。二、說明文閱讀（5-8小題，每小題3分，共12分）數(shù)字時代如何保存現(xiàn)代文明多數(shù)電子產(chǎn)品的文本內(nèi)容與播放器是分離的，比如錄音帶和錄音機，移動硬盤和電腦。書刊雜志只要保存下來，人們就可以隨時翻閱；而如果缺乏相應的解碼器，一些電子、數(shù)字存儲裝置幾乎就是一堆廢物。設想一下，如果一些重要的歷史資料、文藝作品、科技

4、知識被存儲在已經(jīng)或即將淘汰的電子、數(shù)字存儲裝置上，那么如何完好地還原它們將成為問題；而且時間越久，還原的難度越大。隨著電腦存儲技術(shù)的不斷發(fā)展，5寸，3寸軟盤已經(jīng)被淘汰；隨著數(shù)字錄音、錄像技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，錄音磁帶、錄像磁帶也正在逐漸被淘汰。于是我們不禁要問：現(xiàn)在公眾普遍使用的U盤、移動硬盤是否有一天也會被淘汰?現(xiàn)代高科技有一個特征，那就是更新?lián)Q代的頻率很高，而且是以加速受的方式。微處理器的速度每18個月翻一番；大約從2000年開始的25年內(nèi)，主干網(wǎng)的寬帶每6個月增加一倍。隨著微處理器和主干網(wǎng)寬帶的不斷升級換代，相關(guān)器件也需要不斷升級換代，U盤和移動硬盤發(fā)生新變化在所難免。由此可以想象，我們現(xiàn)在

5、保存在U盤和移動硬盤上的文檔數(shù)據(jù)也許有一天就會無法打開，正像現(xiàn)在人們很難找到帶有3寸軟盤插口的電腦一樣。如果有一天，更新的存儲和解碼技術(shù)出現(xiàn)了，你手里的光盤不能播放了，你想過會因此遭受難以彌補的損失嗎?科學界人士正在探尋著各種解決這個問題的途徑。首先，電子解碼器的每一次升級換代都應當盡可能與已有的存儲器件兼容，否則可考慮限制上市銷售。也許這樣做會使電子產(chǎn)品升級換代的速度有所減慢，并可能使電子產(chǎn)品的功能變得繁雜，但為了數(shù)據(jù)資源能夠完整、有效地保存和傳播，這樣做很有必要。在現(xiàn)實商業(yè)話動中，部分上市的新存儲器件(比如光盤)已經(jīng)這么做了，但這與生產(chǎn)者并非有意識地來完整保存數(shù)據(jù)資源，而更多是按照市場需求

6、來生產(chǎn)。這樣一來，勢必使相當一部分具有重要文化、歷史價值的文本不能在新的存儲器件上得以保存。當然，建立可靠的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)也是必要的。這套備用系統(tǒng)就像飛機上的黑匣子，能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災難的考驗。雖然此舉需要投入巨大的財力、物力和人力，但是很值得。另外，各級圖書館、博物館等公共數(shù)據(jù)庫機構(gòu)以及民間有心人應當有意識地收藏已經(jīng)被淘汰的電子或數(shù)字存儲載體，并使其保持完好運轉(zhuǎn)的狀態(tài)一一這一點很重要，唯有如此才能充分發(fā)揮這些收藏數(shù)據(jù)的保存功能，真正實現(xiàn)其歷史、文化價值。在當前提出“使現(xiàn)代文明在數(shù)字時代能夠完整、可辨識地保存下去”，不是杞人憂天。只要全社會都能夠?qū)Υ思右灾匾暡⒉扇∮行У慕鉀Q措施，利

7、用現(xiàn)代科技手段完全可以解決好這個問題。5、第段運用了的說明方法是（ ）（3分）A舉例子、作比較 B打比方、作詮釋 C作比較、打比方 D舉例子、作詮釋6、第段關(guān)于解決問題的途徑理解有誤的一項是（ ）（3分）A電子解碼器每次升級換代，都盡可能與已有的數(shù)字存儲器件兼容。B生產(chǎn)者按照市場需求生產(chǎn)存儲器件。C建立可靠的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)。D收藏已被淘汰的電子或數(shù)字存儲載體，并使其保持完好運轉(zhuǎn)狀態(tài)。7、第段中加點的詞“這個”理解正確的一項是（ ）（3分）A如何才能充分發(fā)揮收藏數(shù)據(jù)的保存功能。B如何解決市場需求與完整保存數(shù)據(jù)資源之間的問題。C怎樣彌補光盤不能播放而帶來的損失。D數(shù)字時代如何保存現(xiàn)代文明。8、

8、下列各句的表述符合原文意思的一項是（ ）（3分）A書刊雜志上保存的文化信息，人們?nèi)魏螘r候都可解讀，因此它是比數(shù)字化存儲方式更值得推廣的文化傳承形式。B由軟盤已被淘汰，錄音錄像帶正在被淘汰，可以想到U盤、移動硬盤和光盤將來也可能會被淘汰。C市場需求加速了電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代，這樣勢必使具有重要文化、歷史價值的文本不能在新的存儲器上保存。D已投入了大量財力人力建立的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)，能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災難的考驗。三、閱讀下面的古詩文，完成9-14小題。(共18分)甲 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居

9、，乃記之而去。 （柳宗元小石潭記）乙 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。其人視端容寂，若聽茶聲然。為字共三十有四;而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉! 核舟記(丙) 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟

10、楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。孟浩然望洞庭湖贈張丞相9、對望洞庭湖贈張丞相這首詩理解不正確的一項是（ ）（3分）A、前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈張丞相之意。B、二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢。C、三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。D、這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄。10、下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）A、斗折蛇行，明滅可見 但當涉獵，見往事耳 孫權(quán)勸學B、以其境過清，不可久居 佛印居右，魯直居左 C、中峨冠而多髯者為東坡 學而不思則罔 <論語&

11、gt;十二章D、右手攀右趾，若嘯呼狀 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 木蘭詩11、解釋下列加點的詞語。（2分）（1）如鳴珮環(huán)，心樂之（ ） （2）俶爾遠逝，往來翕忽（ ）（3）佛印絕類彌勒（ ） （4）詘右臂支船，而豎其左膝（ ）12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（4分）（1）蒙絡搖綴，參差披拂 （2）其人視端容寂，若聽茶聲然 13、小石潭記前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”樂憂是否矛盾，為什么？（3分） 14、核舟記中作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？（3分） 四、古詩文默寫(每空1分，共8分)15、（1）黃發(fā)垂髫， 。 桃花源記（2

12、）縱我不往， ？ 子衿（3）核舟記中最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是： ， 。（4）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。詩經(jīng)·蒹葭（5）關(guān)雎中抒發(fā)“求之不得”的憂思的語句是： ， 。五、綜合題（16-17小題，共5分）為了弘揚傳統(tǒng)文化，廣西貴港市江南中學要進行“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神”為主題的語文綜合性學習活動，也許這次活動，會成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據(jù)本次綜合性學習活動回答下列問題。16、如果語文老師讓你設計本次活動方案，請你補充完整下面的設計。（3分）【活動目的】 【活動展示過程】開班會匯報交流活動成果?！净顒涌偨Y(jié)】請語文老師對活動進行總結(jié)

13、。17、在“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神”主題手抄報比賽中，你擬定的欄目有（至少寫出兩種）。（2分） 六、現(xiàn)代文閱讀（完成18-22小題，共15分)那一片消失了的葦塘“那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己?！叭斕粒俊薄霸谀睦镅?？”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！連一根葦子都沒有！從來就不曾有過呀？ “就在這里！”我堅定地認為。我聽見他嘟噥了一句：“夢話！” 夢話？是的，是夢話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和

14、歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子，房子。 那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價值的，只是葦子；而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化。一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞

15、，在和風里柔柔地抖動。B 一些早熟的花兒，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學的路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日

16、漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。 塘邊的野草，我們?nèi)颊J識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認識。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有

17、一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長，一個個果實圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！ 葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘時，一些帶絨毛的草籽，便飛揚起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠

18、方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠方去旅行。父兄們送我們上學去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！ 那一片葦塘永遠的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢中，在童年的記憶里。18、文中說：“那些花花草草，記錄著時間的變化。”閱讀全文，請將青葦記錄季節(jié)變化的語句摘錄出來，填寫在橫線上。（3分）（1）春季： （2）夏季： （3）秋季： 19、葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。（4分） 20、體會下列加點詞語的含義及

19、作用。（2分）引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。 21、文中有許多句子寫得很精彩，請你從A、B兩處任選一句，作簡要賞析。（3分） 22、結(jié)合全文，先說說對文章結(jié)尾處畫線句子“找它，只有在夢中，在童年的記憶里”的理解，再談談你從中受到的啟示。（3分） 七、作文（50分）作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請以“珍惜所擁有的_ ”為題，寫一篇文章。要求：先把題目補充完整；不少于600字，字要寫得規(guī)范工整； 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地

20、名；不得抄襲。期中測試 答案第卷（選擇題，共30分）一、積累與運用1、D【解析】A應為顧名思義B應為農(nóng)諺（yàn）C應為霧靄（i）2、B【解析】嘆為觀止,指贊美所見到的事物好到了極點,這里用詞不當。3、C【解析】A缺賓語，B關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，D句式雜糅。4、B【解析】應該是西北少數(shù)名族。二、說明文閱讀（5-8小題，每小題3分，共12分）5、A6、B7、D8、B三、古詩文閱讀9、C【解析】抒發(fā)了作者想要從仕希望得到引薦的愿望。10、D【解析】A第一個為“看見”，第二個為“了解”B第一個為“停留”，第二個為“占，處于”C第一個為并列關(guān)系的連詞“并且”，第二個為轉(zhuǎn)折連詞“但是”D都是“好像”的意思。11、（1）以···為樂（2）忽然（3）極像（4）同“屈”，彎曲12、（1）（樹枝藤蔓）蒙蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。（2）這個人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。13、不矛盾。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)；寄情山水是為了擺脫這種抑郁之情；但這種歡快畢竟是暫時的；再則優(yōu)美的