北師大版一年級(jí)語文

1、北師大版一年級(jí)語文大家都快樂教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析大家都快樂是北師大版語文教材一年級(jí)下冊(cè)第16單元的主體課文。本單元的主題是“快樂”。本課的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生認(rèn)字13個(gè)，寫字4個(gè)，在語言環(huán)境里理解、積累詞語，能正確流利地朗讀課文，理解快樂的涵義。本課的教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)練習(xí)綜合運(yùn)用多種方法識(shí)字，能按筆順寫字，能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)是在語言環(huán)境里理解、積累詞語“折紙船、踢毽子、聽廣播、下象棋、打乒乓、丟手絹、賽拔河”等，體會(huì)到做游戲很快樂，大家在一塊玩更快樂。二、教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)到做游戲很快樂，大家在一塊玩更快樂。2. 在語言環(huán)境里理解、積累詞語“折紙船、踢毽子

2、、聽廣播、掰手腕、打乒乓、丟手絹、賽拔河”等。3. 認(rèn)字13個(gè)，繼續(xù)練習(xí)綜合運(yùn)用多種方法識(shí)字。4. 會(huì)寫4個(gè)字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：文具、田字格2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、視頻3.教具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：詞語卡、游戲圖片四、教學(xué)過程（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。（“啟”的環(huán)節(jié)）1.談話導(dǎo)入。今天老師要和大家學(xué)習(xí)一篇跟游戲有關(guān)的詩歌。你們喜歡玩游戲嗎？喜歡玩什么游戲？2.關(guān)注指導(dǎo)。指導(dǎo)生說完整的話：我喜歡（ ）。3.談話遷移。是啊，玩游戲多么有意思呀！做自己喜歡的游戲大家都快樂。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的詩歌，題目就叫大家都快樂。（板書：大家都快樂）對(duì)口令小手跟我寫課

3、題4.生齊讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：玩游戲是學(xué)生的天性，這一環(huán)節(jié)從學(xué)生喜歡的游戲談起，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂的情緒，使學(xué)生初步感受游戲給我們帶來的快樂，并由此導(dǎo)入課題，為理解快樂的涵義奠定基礎(chǔ)。】（二）初讀感知，隨文識(shí)字。（“學(xué)”的環(huán)節(jié)）1.師示范讀。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第93頁，先聽老師讀課文，（對(duì)口令）同學(xué)要聽準(zhǔn)字音，小手點(diǎn)到。2.師生共讀。你想讀嗎？咱們一起讀。（對(duì)口令）老師大大的聲音，你小小的聲音。3.自由練讀。你自己能讀下來了嗎？那就自己練習(xí)讀吧，如果有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)你圈起來，用我們學(xué)過的方法認(rèn)識(shí)它。（對(duì)口令）注意要讀準(zhǔn)字音。同學(xué)們可以（對(duì)口令）站一遍，坐一遍，能讀幾遍就幾遍。4.指名輪讀。我們按小

4、節(jié)開火車讀。在每一小節(jié)中都有我們要認(rèn)識(shí)的新朋友，我們要把它們讀正確。5.同桌互檢。同桌互相檢查，看他讀得怎么樣？（對(duì)口令）他讀得好，請(qǐng)你夸夸他，有問題時(shí)，請(qǐng)你幫幫他?！驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)于一篇新課文，教師首先采取聽讀識(shí)字的方法，使學(xué)生在聽讀中初步掌握了生字的字音。為此，在初讀課文階段，教師設(shè)計(jì)了多種讀書方式，為學(xué)生讀準(zhǔn)本課生字打下基礎(chǔ)?！浚ㄈ┛鞓贩e累，圖文識(shí)字。（“學(xué)”、“議”的環(huán)節(jié)）1.導(dǎo)出重點(diǎn)詞語。（1）讀了幾遍課文之后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你最喜歡課文中的哪一個(gè)游戲？（2）生邊說師邊貼游戲圖片。（3）師指著圖片：誰再說一說，這些游戲，你最喜歡哪一個(gè)？當(dāng)你說出來時(shí)，你一定會(huì)得到一份驚喜。（4）生自

5、由說。關(guān)注說完整話：我最喜歡（5）教師引導(dǎo)學(xué)生讀自己喜歡的詞語。生讀再快樂地讀齊讀。2.積累重點(diǎn)詞語。（1）重點(diǎn)詞語都出示后，請(qǐng)同學(xué)們自由練讀詞語。（2）指名按順序領(lǐng)讀詞語。（3）指名采用不同的順序讀詞語。（4）師生共讀詞語。師小結(jié)：同學(xué)們讀得真快樂！老師知道了，一個(gè)人玩，挺快樂；（出示課件）兩個(gè)人玩，（真）快樂；三個(gè)人玩，（很）快樂；許多人玩，更快樂（齊）。那么我們就帶著快樂的表情再讀一讀課文吧。希望同學(xué)們能讀出快樂的語氣。（5）生生配合再讀課文，在文中讀準(zhǔn)詞語。（6）出示詞語卡片，檢查詞語積累情況?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了落實(shí)重點(diǎn)，積累詞語，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，教師精心準(zhǔn)備了相關(guān)的游戲圖片，以形象

6、直觀的教學(xué)手段通過圖文對(duì)照，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己喜歡的游戲所對(duì)照的文字，很快樂，也很簡單?！柯蓜?dòng)：（炒豆、上上下下）1.你們真了不起，這些新朋友都要成為老朋友了。那我們也一起做游戲吧。我們先玩一個(gè)人的游戲炒豆。我們?cè)偻鎯蓚€(gè)人的游戲上上下下。2.學(xué)生快樂游戲。3.同學(xué)們玩得高興嗎？快樂嗎？老師相信，下課時(shí)，許多人在一起玩，大家會(huì)更快樂！【設(shè)計(jì)意圖：本單元的主題是快樂，所以，教師對(duì)快樂的滲透無處不在。律動(dòng)時(shí)，教師設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲，同學(xué)們沉浸在快樂的游戲中。律動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師的點(diǎn)撥為學(xué)生更深一層的體會(huì)快樂奠基。】（四）互幫互助，檢驗(yàn)識(shí)字。（“學(xué)”、“檢”的環(huán)節(jié)）過渡：這些詞大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那么詞語中的生字單

7、獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)候，你還能認(rèn)識(shí)它嗎？現(xiàn)在老師就帶大家進(jìn)入到識(shí)字樂園。1.看拼音識(shí)字?？靵砜纯磧删€格和田字格里的字，（對(duì)口令）我們“一呼百應(yīng)”找學(xué)生領(lǐng)讀生字。2.聽讀識(shí)字。請(qǐng)同桌看一本書，老師來讀生字，看誰最先點(diǎn)到我說的生字。（對(duì)口令）小手按電鈕看誰反應(yīng)快。3.文中識(shí)字。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到課文，老師在每一小節(jié)中讀出重點(diǎn)的生字，請(qǐng)同學(xué)框出詞語。（對(duì)口令）老師讀字我框詞。4. 詞語中識(shí)字。（1）老師把本課重點(diǎn)詞語放入“寶詞庫”（出示課件）。咱們玩開火車。（對(duì)口令）單軌火車開起來一開開到我門前。（2）為了看同學(xué)們是否掌握了這些生字，（對(duì)口令）我們一起打地鼠。（出示課件，黑色的詞語坐著讀，紅色的詞語站起來讀。）

8、5.獨(dú)立識(shí)字。（1）接著我們進(jìn)行（對(duì)口令）搶讀生字我最強(qiáng)。 （出示課件）（2）我們?cè)賮磉M(jìn)行（對(duì)口令）好方法，共分享。（出示課件）【設(shè)計(jì)意圖：通過近一年的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識(shí)字游戲。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，在同伴的幫助下，在游戲中進(jìn)行識(shí)字。既對(duì)本課的生字在反復(fù)的再現(xiàn)中達(dá)到指認(rèn)的程度，又讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)、合作的快樂。】（五）重點(diǎn)指導(dǎo)，規(guī)范寫字。（“學(xué)”、“練”的環(huán)節(jié)）1.指導(dǎo)“眾”字。（1）請(qǐng)你仔細(xì)觀察，眾字有什么特點(diǎn)？（2）預(yù)設(shè)生：三個(gè)人組成。（3）請(qǐng)看。（教師出示眾字的簡單演變視頻）（4）我們的漢字真神奇?。∧沁@個(gè)字書寫時(shí)要注意什么呢？（5）師指導(dǎo)書寫：眾字的上面要為下面留出足夠的空間，所

9、以書寫時(shí)要平一些?？蠢蠋煂憽＃◣熓痉叮┳筮叺娜撕苡卸Y貌，為了讓右邊的人舒展些，在書寫時(shí)捺變成了點(diǎn)，（師邊說邊示范）右邊的人稍大一些，要舒展開，撇出尖，捺出腳。請(qǐng)同學(xué)們寫一寫。（6）生書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀或者是需要幫助的作品及時(shí)評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)1：這是某某的書法作品，寫得又正確又端正，真好看。我們一起夸夸她。希望同學(xué)們也能寫好。預(yù)設(shè)2：這是某某的作品，我覺得如果我們來幫一幫他，他會(huì)寫得更好。請(qǐng)同學(xué)們來幫幫他。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師來改正。2.指導(dǎo)“以”字。（1）“以”字在寫的時(shí)候提醒大家注意什么？（2）生交流。（3）師點(diǎn)撥并示范寫：點(diǎn)與豎提均勻分布，右面“人”的捺變形為一個(gè)較小的點(diǎn)。（4）學(xué)生端正書寫。寫

10、完一個(gè)后再對(duì)照范例，再書寫，爭取一個(gè)比一個(gè)寫得漂亮。3.指導(dǎo)“更”字。（1）“更”字怎么寫好看？（2）生交流。（3）師提示并示范寫彎捺：最后一筆要寫成彎捺，起筆處有一個(gè)小彎。（4）學(xué)生書空，教師示范寫。（5）學(xué)生端正書寫，寫完一個(gè)后同桌欣賞，再書寫。4.指導(dǎo)“學(xué)”字。（1）教師直接提示并與生一起按筆順來寫：“學(xué)”的分界線在子的橫鉤處。（2）學(xué)生書寫，互相欣賞，互相提高。【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，并要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)。一年級(jí)學(xué)生是打基礎(chǔ)的時(shí)期，所以教師在課上要保證學(xué)生的寫字時(shí)間，盡量做到有指導(dǎo)，有反饋，力求高效寫字。】（六）背誦課文，鞏固識(shí)字。（“檢”的環(huán)節(jié)）1. 出示詩歌的一部分，以填空的方式進(jìn)行背誦。2教師總結(jié)：同學(xué)們