談生命課件實(shí)用教案

1、冰心，本名(bn mn)謝婉瑩。1900年（清光緒26年）10月5日，出生在福建省福州市,7歲，開(kāi)始在家塾里附學(xué)。8歲開(kāi)始偷偷地寫(xiě)小說(shuō)。1918年在北京晨報(bào)發(fā)表了女學(xué)生謝婉瑩投稿的二十一日聽(tīng) 審的感想，這是她公開(kāi)發(fā)表的第一篇文章。 1919年， 北京晨報(bào)連載了她的第一篇小說(shuō)兩個(gè)家庭。 第一次以“冰心”為筆名。 1920年，發(fā)表了她最早的詩(shī)作：影響、天籟、秋， 署名婉瑩。 1923年，詩(shī)集繁星由商務(wù)印書(shū)館出版。 5月，短篇小說(shuō)、 散文集超人由商務(wù)印書(shū)館出版。詩(shī)集春水由新潮 社出版。夏，以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于燕京大學(xué)，得文學(xué)士學(xué)位。 同時(shí)獲金鑰匙榮譽(yù)獎(jiǎng)。1986年，為宋慶齡基金會(huì)捐款1萬(wàn)元。此后幾年，又

2、數(shù)次向福建 家鄉(xiāng)、安徽災(zāi)區(qū)和“希望工程”捐款。 1995年，被黎巴嫩授予國(guó)家級(jí)勛章。 1999年2月28日，在北京逝世。精文書(shū)(wnsh)齋 作者簡(jiǎn)介第1頁(yè)/共33頁(yè)第一頁(yè)，共33頁(yè)。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作有詩(shī)集有繁星代表作有詩(shī)集有繁星春水春水, ,散文集寄小讀散文集寄小讀者者(dzh)(dzh)，小說(shuō)超，小說(shuō)超人等。人等。冰心(bn xn)（19001999）第2頁(yè)/共33頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。問(wèn)題問(wèn)題(wnt)再現(xiàn)再現(xiàn)巉巖(chn yn)羞怯挾卷怡悅驕奢云翳chnqi xiyshyxixioynbxn shumng啼血梟鳥(niǎo)蔭庇(ynb)芳馨朔風(fēng)叢莽第3頁(yè)/共3

3、3頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。 本文(bnwn)都把生命比做什么？ 從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？(分幾層) 讀課文(kwn)，思考：第4頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。文章(wnzhng)結(jié)構(gòu)第一層:揭示(jish)話題.引起下文第二層:描寫(xiě)“一江春水”的全部生命(shngmng)歷程.寫(xiě)出了生命(shngmng)歷 程的豐富多彩.第三層:描寫(xiě)“一棵小樹(shù)”的全部生命歷程.揭示生命力量 的沖動(dòng)與奮進(jìn)。第四層:總結(jié)全文，點(diǎn)明、深化主題。揭示生命的本質(zhì)。 點(diǎn)明快樂(lè)和痛苦是生命之歌的基本規(guī)律。第5頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。第6頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)?！耙唤核唤核苯?jīng)歷了怎樣的生命經(jīng)歷了怎樣的生命(shn

4、gmng)歷程？歷程？第7頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。第8頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。第9頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。第10頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。第11頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。第12頁(yè)/共33頁(yè)第十二頁(yè)，共33頁(yè)。第13頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)?！耙豢眯?shù)一棵小樹(shù)”經(jīng)歷了怎樣經(jīng)歷了怎樣(znyng)的生命歷程？的生命歷程？第14頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。第15頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)。第16頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。第17頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。第18頁(yè)/共33頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。第19頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。第20頁(yè)/共33頁(yè)第

5、二十頁(yè)，共33頁(yè)。第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。談生命談生命(shngmng)水的特點(diǎn)(tdin)：水復(fù)雜(fz)、曲折、多變。流淌的過(guò)程生命之河樹(shù)發(fā)榮滋長(zhǎng)、繁盛凋零春秋四季人生之樹(shù)樹(shù)的特點(diǎn)：象征意義描寫(xiě)特點(diǎn)分別找出描寫(xiě)水和樹(shù)時(shí)抓住了他們什么特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)他們的象分別找出描寫(xiě)水和樹(shù)時(shí)抓住了他們什么特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)他們的象征意義征意義生命的規(guī)律生命的規(guī)律始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而 歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折 相伴相隨。相伴相隨。第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。談生命(shngmng)最能表達(dá)最能表

6、達(dá)(biod)(biod)課文主題的思想的是哪一句或哪幾句？課文主題的思想的是哪一句或哪幾句？你從課文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)你從課文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)(bnzh)(bnzh)是什么是什么 ？生命？生命的規(guī)律又是什么？的規(guī)律又是什么？生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦, ,快樂(lè)和痛苦是相生快樂(lè)和痛苦是相生相成的相成的. .在快樂(lè)中我們感謝生命在快樂(lè)中我們感謝生命, ,在痛苦中我們也要感謝生命在痛苦中我們也要感謝生命. .它始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而它始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而 歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲

7、折 相伴相隨。相伴相隨。生命的本質(zhì)和規(guī)律，在于蓬勃生長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它、壓制它第23頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。最后(zuhu)一段的作用？全文(qun wn)的感情基調(diào)？起點(diǎn)明、深化主題的作用，在感性化描寫(xiě)之后(zhhu)，作了理性化的歸納總結(jié)全文高亢、激昂、達(dá)觀，這種基調(diào)在結(jié)尾部分更加顯著。第24頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。談生命談生命(shngmng)怎樣理解怎樣理解“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)(y )美麗的黃昏美麗的黃昏”這句話。這句話。希望你的一生有豐富多樣的經(jīng)歷，你才真正體驗(yàn)到人生的美好。或者說(shuō)人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和

8、痛苦、快樂(lè)和悲哀，只有某種單一的經(jīng)歷是不夠的。這里的“云翳”喻指豐富多樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)；“美麗的黃昏“喻指人活到一定的年齡，或者說(shuō)到了老年，具有無(wú)限感慨又感到幸福和欣慰的景況。第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。生命生命(shngmng)(shngmng)像小說(shuō)，不在于長(zhǎng)而在于精。像小說(shuō)，不在于長(zhǎng)而在于精。 生命生命(shngmng)(shngmng)像品茶，品味時(shí)，有時(shí)有淡淡的像品茶，品味時(shí)，有時(shí)有淡淡的苦味；有時(shí)有淡淡的清香?？辔?；有時(shí)有淡淡的清香。 生命生命(shngmng)(shngmng)像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。駭浪。 冰心用形象的比喻，象征的

9、手法，將生命過(guò)程比喻為冰心用形象的比喻，象征的手法，將生命過(guò)程比喻為一江春水的奔流歷程、一棵小樹(shù)的生長(zhǎng)經(jīng)歷，用春水、一江春水的奔流歷程、一棵小樹(shù)的生長(zhǎng)經(jīng)歷，用春水、小樹(shù)來(lái)象征生命。我們來(lái)仿照這種方法，選取小樹(shù)來(lái)象征生命。我們來(lái)仿照這種方法，選取(xunq)(xunq)一個(gè)事物來(lái)比喻、象征生命。一個(gè)事物來(lái)比喻、象征生命。第26頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。生命像路，有時(shí)平坦，有時(shí)崎嶇，這樣才繽紛。生命像路，有時(shí)平坦，有時(shí)崎嶇，這樣才繽紛。 生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。 生命像蠟燭，都很短暫。生命像蠟燭，都很短暫。 生命像萬(wàn)里長(zhǎng)城，沒(méi)有止境。生命像萬(wàn)里長(zhǎng)城，沒(méi)有止境。

10、生命像一場(chǎng)戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂(lè)。生命像一場(chǎng)戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂(lè)。 生命如同父母的愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)生命如同父母的愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)(xuhu)(xuhu)珍惜生珍惜生命，懂得愛(ài)的真諦。命，懂得愛(ài)的真諦。 第27頁(yè)/共33頁(yè)第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。名人名人(mngrn)(mngrn)談生命談生命生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄( (u xinu xin) -) -李清照李清照生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 - -泰戈?duì)柼└隊(duì)?生命是可愛(ài)的，但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈生命是可愛(ài)的，但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。的死。 - -巴金巴金 人只有獻(xiàn)身

11、人只有獻(xiàn)身(xin shn)(xin shn)社會(huì)，才能找出那短暫社會(huì)，才能找出那短暫 而有而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 - -愛(ài)愛(ài)因斯坦因斯坦第28頁(yè)/共33頁(yè)第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。 人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)(y jing)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?保爾柯察金 人的生命是有限的，可是人的生命是有限的，可是(ksh)(ksh)，為人民服務(wù)是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民

12、服務(wù)中去。無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。 雷鋒雷鋒 第29頁(yè)/共33頁(yè)第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。 作者說(shuō)：生命中不是永遠(yuǎn)作者說(shuō)：生命中不是永遠(yuǎn)(yngyun)(yngyun)快樂(lè)，也快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)(yngyun)(yngyun)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。相成的。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。在生活中，我們常常會(huì)遇中我們也要感謝生命。在生活中，我們常常會(huì)遇到一些到一些 意想不道的困難，如：父母突然下崗，意想不道的困難，如：父母突然下崗，家中經(jīng)濟(jì)陷入困境；你已經(jīng)盡全力了，可學(xué)習(xí)成家中經(jīng)濟(jì)陷入困境

13、；你已經(jīng)盡全力了，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)詿o(wú)明顯改善；你想和同學(xué)搞好關(guān)系可大家都績(jī)?nèi)詿o(wú)明顯改善；你想和同學(xué)搞好關(guān)系可大家都不理解你；你遭受到突然的打擊和挫折不理解你；你遭受到突然的打擊和挫折面對(duì)面對(duì)這些，你是怎么認(rèn)識(shí)的？這些，你是怎么認(rèn)識(shí)的？體體 驗(yàn)驗(yàn) 感感 悟悟第30頁(yè)/共33頁(yè)第三十頁(yè)，共33頁(yè)。 生命是珍貴而又短暫的，“酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都有收獲”,要有一種向上的精神，希望同學(xué)(tng xu)們，揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆，能在你的生命長(zhǎng)河中勇敢地藐視困難、直面人生。第31頁(yè)/共33頁(yè)第三十一頁(yè)，共33頁(yè)。 假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地飄游也不要放浪地飄游(pio