新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

1、新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力推動(dòng)下，全縣上下在積極探索新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展路徑，現(xiàn)已走過二個(gè)月余，回望前情，很有必要和大家一起總結(jié)、探討今后我校如何更有成效地開展好新教育實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到事半功倍的目的。一、明確新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生總體成績(jī)有較大提高；學(xué)生人均閱讀量和閱讀能力有較大提高；學(xué)生的寫作能力有較大提高；學(xué)生的口頭表達(dá)能力有較大提高；學(xué)生有積極向上的精神風(fēng)貌，快樂自信、大方儒雅、求知欲強(qiáng)；學(xué)生文體成績(jī)有較大提高；學(xué)生創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力有較大提高；學(xué)生交流合作意識(shí)有較大提高。2.教師發(fā)展目標(biāo)：全體教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感比較大提升，教師工作積極性大大提高，工

2、作熱情高漲，全體教師的幸福感、生活意義感、生命價(jià)值感有較大提高，榜樣教師的數(shù)量逐年增加；教師人均閱讀數(shù)量與閱讀能力有較大提高，教師人均寫作數(shù)量與寫作水平有較大提高，教師教研數(shù)量及水平有較大提高。二、分析新教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀：這兩個(gè)多月來，我們發(fā)現(xiàn)：1.做得較好的方面：（1）工作態(tài)度方面。有部分教師富有責(zé)任心，比較有激情，積極進(jìn)行新教育的探索，有部分教師處于觀望、被動(dòng)推動(dòng)的狀態(tài)，甚至有的教師還沒有行動(dòng)，只是停留在語言交流層面。（2）工作成效方面。做得較好的行動(dòng)有書香校園建設(shè)、晨誦、午讀等，卓越課程有等做得較好，家校合作共育有朱亞平等做得較好。2.存在某個(gè)單位的問題：（1）工作的連貫性還不夠。上學(xué)年共有

3、20個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)班級(jí)，多數(shù)班級(jí)本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)有什么更好更深地推進(jìn)舉措，也許是我們沒有發(fā)現(xiàn)。（2）工作的整合性還不夠。從大家制作的美篇來看，目前已開展的新教育實(shí)驗(yàn)比較散，沒有集中、持續(xù)開展。新教育實(shí)驗(yàn)不是一錘子買賣，不是一蹴而就，講求的是長(zhǎng)期探索，久久為功。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)說：“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”也就是說，我們?nèi)￠_展新教育實(shí)驗(yàn)，追求的是在六年的新教育實(shí)驗(yàn)過后，要把三小的孩子培養(yǎng)成能讀會(huì)寫、能說會(huì)道、快樂自信、大方儒雅、健康向上、體魄強(qiáng)健、善于創(chuàng)新的三小少年。（3）工作的積極性還不夠。

4、新教育實(shí)驗(yàn)十大行動(dòng)中其中的一項(xiàng)重要行動(dòng)就是構(gòu)筑理想課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。從目前的情況看，部分教師還是只注重抓分?jǐn)?shù)，對(duì)開展新教育實(shí)驗(yàn)的熱情度不夠高，但如果只抓分?jǐn)?shù)，沒有出路！有一句話說得好，“沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天；只有分?jǐn)?shù)，過不了明天?！鄙蟼€(gè)星期，教科體局下發(fā)了2019年2021學(xué)年度小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案，大家在討論稿中可以發(fā)現(xiàn)，總分300分中新教育實(shí)驗(yàn)就占95分，由此可見，新教育實(shí)驗(yàn)是全校所有教師的教育行為，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是每位教師共同的責(zé)任。三、推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)措施：1.推進(jìn)全學(xué)科閱讀。目前，我們學(xué)校開展親子共讀有些誤區(qū)，以為親子共讀就是完成任務(wù)，就是語文課的延伸，就是識(shí)字練習(xí)的

5、延伸，就是進(jìn)行思想教育。我們語文老師要引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地進(jìn)行親子共讀，要立馬地發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾偏。上周六進(jìn)行一年級(jí)家長(zhǎng)閱讀座談會(huì)上有一個(gè)家長(zhǎng)說三年的時(shí)間要讀完300本繪本，這種精神非常值得提倡！蘇霍姆林斯基說：判斷一個(gè)學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，一是看他有沒有達(dá)到2000小時(shí)的朗讀積累，二是看他有沒有達(dá)到2000小時(shí)的閱讀積累。所以，開展新教育理念下的閱讀，不是語文老師的獨(dú)角戲，應(yīng)該是語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)、科學(xué)等全學(xué)科老師的事，應(yīng)該全學(xué)科齊頭并進(jìn)，今后，所有學(xué)科的老師在布置閱讀作業(yè)時(shí)，都要適當(dāng)布置本學(xué)科的閱讀書目，請(qǐng)大家務(wù)必不折不扣地落實(shí)到位。學(xué)生閱讀量大了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨钜膊畈坏侥膬喝ィ?

6、.推進(jìn)說寫繪。讀寫之間說為橋。童喜喜的說寫課程真正做到了以說促想，以說練聽，以說帶讀，以說助寫。美國實(shí)證研究專家、教育學(xué)博士葉仁敏通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究工作得出的結(jié)論是：開展童喜喜說寫課程的學(xué)生“寫作得分達(dá)到極其顯著差異無論男女，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的寫作得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于對(duì)照組”。目前縣屬學(xué)校推送的美篇來看，做得較多的是說寫、讀寫繪，我覺得這種做法值得大家學(xué)習(xí)，開展說寫、讀寫繪，既做好了卓越口才的培養(yǎng)，又提高了學(xué)生的審美能力，更提高了學(xué)生的寫作能力提高了分?jǐn)?shù)，一舉多得，何樂而不為？說寫課程還要在家里進(jìn)行，以榜樣帶動(dòng)的方式，老師們要鼓勵(lì)家長(zhǎng)們和孩子們一起說寫，達(dá)到家校共育的目的。3.推進(jìn)共同體建設(shè)。初步設(shè)想是參

7、照名師工作室的理念，十大行動(dòng)中每個(gè)行動(dòng)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。大家知道，動(dòng)車跑得快的原因是每節(jié)車廂都自帶動(dòng)力系統(tǒng)，若干個(gè)車廂的動(dòng)力形成合力才會(huì)跑得快。同樣的道理，每個(gè)行動(dòng)由若干名教師組成研究團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該會(huì)走得更好更快。4.締造好完美教室。我們認(rèn)為：（1）一間教室，應(yīng)該有完整的文化構(gòu)建。文化是活出來的，構(gòu)建班級(jí)文化就是通過文化來改變班級(jí)學(xué)生的思維方式、話語方式和行為習(xí)慣，就是通過閱讀來達(dá)到以文化人的目的，就是每個(gè)班級(jí)有自己鮮明的價(jià)值追求。教室文化包括班徽、班旗、班歌、班詩、班訓(xùn)、班級(jí)承諾；包括教室裝飾（教室裝飾最重要的是師生的作品）；包括班級(jí)課程、班級(jí)故事、班級(jí)慶典、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)共讀共寫共生活。（2）一間

8、教室，應(yīng)該以民主的方式生成自己的游戲規(guī)則；（3）一間教室，應(yīng)該有自己的道德人格系統(tǒng)，更好地形成學(xué)生的道德人格，新教育的道德人格發(fā)展三境界六階段學(xué)說是締造完美教室最重要的元素。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以此去理解整個(gè)世界，同時(shí)以此指導(dǎo)學(xué)生在教室中的共同生活。（4）一間教室，應(yīng)該要有教師自己的獨(dú)特風(fēng)格。（5）一間教室，應(yīng)該要有自己的生命場(chǎng)。（6）一間教室，應(yīng)該有自己的班級(jí)日歷。5.推進(jìn)教師專業(yè)閱讀。我們沒有很好的生源，沒有更多的名師，我校是一支平均年齡33.4歲的教師隊(duì)伍。大家知道，名師成就名生，名師名生共同成就名校。教學(xué)質(zhì)量不好，很大原因是教師水平不好，反過來，教師水平不好也可能是教學(xué)質(zhì)量不好。我們?nèi)〗處?/p>

9、隊(duì)伍要快速發(fā)展，新教育已經(jīng)為我們指明了一條新路，那就是教師成長(zhǎng)的“三專模式”，即專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體。專業(yè)閱讀是站在大師的肩膀上前行，專業(yè)寫作是站在自己的道路上奮進(jìn)，專業(yè)共同體是站在集體的肩膀上騰飛。讀好專著，寫好隨筆，寫好反思，應(yīng)該是我們這支年輕隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)的比較好方式。6.推進(jìn)學(xué)校宣傳。在今天之前，我校新教育的宣傳方式是各自做美篇分享自己的好做法，這種方法比較耗時(shí)費(fèi)力，會(huì)增加老師的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校開展的教師工作調(diào)查中大家也反映增加了老師的工作量。因此，我們不做假新教育，要做真新教育，不要表面的熱鬧，要讓學(xué)生真正受益，要減少工作量，改進(jìn)宣傳方式，采用：（1）如果有好的做法，鼓勵(lì)大家做好美篇宣傳，以便互相學(xué)習(xí)互相提高；（2）強(qiáng)調(diào)大家在日常工作中做好家訪，積極和學(xué)生談心，多花時(shí)間做課程，把注意點(diǎn)放在學(xué)生的均衡發(fā)展上，不能只盯著尖優(yōu)生，多用心做好家校合作共育，尤其是家校共育、家長(zhǎng)進(jìn)課堂工作，這是開展好新教育的一個(gè)重要支點(diǎn)，請(qǐng)大家務(wù)必高度重視！大家要注意平時(shí)的圖片、文字、音頻、視頻等資料的積累，在電腦中保存好，以便今后要開展的教育敘事；（3）每周的讀書分