西師大版精編小學六年級語文上冊期中考試知識點檢測

1、西師大版精編小學六年級語文上冊期中考試知識點檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。pái huái zhng róng xuán zhun líng lì dn ge chóu chàng cu shu jng huáng y wi shì shì 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。燕山（yn yàn） 似的（shì sì） 沉著（zháo zhuó）被難（n

2、25;n nàn） 剝削（b bo） 追悼（dào diào）三、 比一比，再組詞。臘（_） 貸（_） 辯（_） 峻（_） 蠟（_） 貨（_） 辨（_） ?。╛） 四、 根據(jù)要求完成下面各題。1把下列詞語補充完整，并從中選擇合適的詞語填空。字（_）腔（_） （_）（_）流水 （_）（_）如生（_）釘（_）鐵 驚（_）動（_） （_）筆（_）花魯迅先生寫文章真是（_），刻畫了一個個（_）的人物，還有（_）的場景。2仿寫句子。例：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。_五、 選詞填空。嚴峻 嚴肅 嚴格 嚴厲1不管怎么說，（_）要求自己總是

3、有好處的，因為它會讓人進步得更快。2他一再違反紀律，今天終于被老師（_）地批評了一頓。3形式非常（_），傷員必須馬上轉移。4升旗時要（_）認真。劇烈 猛烈 激烈 強烈5曉慶生過病，上體育課不能（_）運動。6孩子們（_）要求周末不要上課。7敵人占領的高地被我軍（_）的炮火摧毀了。六、 按要求寫句子。1.許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改為“把”字句）_2.看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）_3.春城無處不飛花。（給詩句換一種說法，保持句意不變）_4.這些比賽是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。（修改病句）_七、 按課文內容填空1“ _ ，_”這正是曹

4、植視死如歸的愛國精神的體現(xiàn)。2欣賞著迷人的春景，我們會不覺地吟誦朱熹的名句“ _，_！”3毛澤東在七律 長征詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是“_，_！”4“_，_”，表達了作者_ 對即將到來的豐收之年的喜悅。5草原第一自然段按_順序來寫，先寫了_、_，再寫了_、_、_，勾畫出一幅遼闊美麗的草原風光圖。 6十五從軍征一文中表現(xiàn)從征歷史之久的詩句是“_，_ ”。八、 閱讀理解。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛

5、總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知

6、覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面：_契機：_2破折號的主要用法有：表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（_）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感

7、到我還活著。（_）3請寫一寫你對“生之喜悅”這個題目的理解。_4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A_ B_5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_6讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。_九、 寫作。愛默生說：“自信是成功的第一秘訣”，有人卻提到要“感謝自卑”，你同意哪種看法？請以“因為_（自卑/自信），我終于成功了”為題，寫一篇生動感人的記敘文。要求：請在“自卑”“自信”兩個詞語中選擇一個補全題目；不少于500字。_答案1、徘徊 蒸融 旋轉 伶俐 耽擱 惆悵 搓手 驚惶 依偎 逝世2、yn shì zhuó nàn b d&

8、#224;o3、臘月 貸款 辯論 峻峭 蠟燭 貨物 辨認 俊俏 4、正 圓 高 山 栩 栩 斬 截 心 魄 妙 生 妙筆生花 栩栩如生 驚心動魄 生活是一首永不言敗的歌，生活是一條永不停息的河流，生活是一本讀不厭的書。5、嚴格 嚴厲 嚴峻 嚴肅 劇烈 強烈 猛烈6、1.咆哮的江水把許多涉水過江的百姓吞噬。 2.看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。 3.春城處處皆飛花。 4.這些比賽是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。7、捐軀赴國難 視死忽如歸 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 鄉(xiāng)村生活的熱愛之情 從上到下 天空 空氣

9、 小丘 平地 羊群 十五從軍征 八十始得歸8、1用手擋住臉，不敢看。 重要環(huán)節(jié)；機會。 2 3痛楚感使馬修體驗到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。6馬修是一個意志堅強的人。9、示例：因為自信，我終于成功了人生需要自信，自信也伴隨著希望和成功。去年，我去考鋼琴證書。我在凹凸不平的路上搖搖晃晃，我坐在車上心中也忐忑不安。到了目的地后，不知從什么時候開始我手心源源不斷冒出了汗珠，我也只好老上洗手間。媽媽發(fā)現(xiàn)后，對我說；“你是不是又緊張了？”我老實的承認了。媽媽面帶微笑眼神肯定的鼓勵著說；“自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣?！蔽倚南耄簩ρ?！我要對自己有信心。愛莫生曾說過：“自信，是成功的地秘訣。”聽完媽媽講的話，我的心似乎慢慢的平靜了一些，不那么緊張了，我也頓時自信了。輪到我了，我的自信化作了