工程招投標與合同管理課程標準

1、工程招投標與合同管理課程標準課程名稱：工程招投標與合同管理學時數：學時學分：適用專業(yè)：建筑工程管理（園林景觀方向）一、課程性質和任務（一）課程的性質和任務工程招標與合同管理課程是建筑工程管理（園林景觀方向）的一 門重要的核心課程，其任務是培養(yǎng)學生系統地學習建筑工程招投標與 合同管理領域的基本知識，了解建筑工程招投標與合同管理的現狀和 發(fā)展趨勢，掌握建筑工程招投標與合同管理各研究領域的基本理論和 方法，深刻認識建筑工程招投標與合同管理在工程管理中的地位和作 用，為建筑工程招投標與合同管理在我國的發(fā)展與利用培養(yǎng)專門的管 理人才。二、課程目標（一）理論知識.了解建筑市場體系和有形建筑市場的特點、作用

2、，熟悉招標、投標 相關機構的職責，熟悉招標、投標代理機構的職責。.了解招標、投標的分類、方式、程序，熟悉招標、投標的含義，熟 悉與工程招標、投標有關的主要法律法規(guī)。.了解工程施工招標的條件、程序及相關規(guī)定，熟悉工程招標的方法, 掌握招標信息的發(fā)布、招標文件的編制、資格審查的內容。.掌握工程施工投標的程序、環(huán)節(jié)、策略，掌握投標項目施工方案的 內容及編制方法，掌握投標報價的技巧及編制方法。.熟悉合同及工程承包合同的類型、特征、含義及土木工程施工合同 條件的主要條款，理解合同法的基本原則，掌握合同訂立的方法及合 同履行過程中的權利義務。.了解工程索賠的特點，掌握合同履行過程中索賠處理的方法及技巧。（

3、二）職業(yè)技能.具有組織招標，即：選擇招標方式、發(fā)布招標信息、編制招標文件、 資格預審的能力。.具有組織施工項目投標，即：收集招投標信息、策劃投標競爭方案、 組織編制投標施工組織設計、投標報價的能力。.具有合同談判、合同簽訂及履行過程中管理的能力。（三）職業(yè)素質.能清楚明了表達意見和傳播信息，營造和諧的談判氣氛；.能積極與人協調溝通，預防合同風險；.面對危機，能沉著冷靜化解矛盾，達到雙方共贏；.具備社會責任感，具有社會公益心。三、以工作任務為核心的課程結構項學習任務知識目標能力目標理論學時實總目訓學學時時項 目一招 投掌 握 招 投 標掌握工程招標投標 的基本過程、方式， 了解其發(fā)展歷史及 國內

4、外現狀以及建 設市場的概念、建設工程交易 中心的運 行原則及一般 程序。標的管理體制及發(fā)展論基本論述述項 目 二 建 設 項 目 招 標 主 體建設工程招 標人；建設工程投 標人；建設工程招 標代理機構； 建設工程招 標投標行政 監(jiān)管機關掌握招標人、投標 人、招標代理機構在 招標工作中應具備 的條件；理解招標 人、投標人、招標代 理機構的權利和義 務。了解建設工程 招標投標分級管理 體制，以及建設工程 招標投標行政監(jiān)管 機關的職權。招標人、投標 人、招標代理 機構在招標工 作中應具備的條件，招標 人、投標人、 招標代理機構 的權利和義 務。項 目 三 建 設 項 目 招 標建設工程招 標概述；

5、建設工程資 格預審文件 的編制；建設工程施 工招標文件 的編制；建設工程編建設工程招標的方式、程序，建設工程招標文件的主要內容，標底編制的方法，建設工程評標的方法。掌握建設工程 招標的方式、 程序，建設工程 招標文件的主 要內容，標底編 制的方法，建設 工程評標的程 序和方法；理解 招標的基本概標制；建設工程招標標底的編；建設工程招 標評標定標念，編制建設工 程招標文件的原則，以及標 底制的原則； 了解工程項目 施工招標的條辦法的編制件，標底的審 定，評標、 定標辦法的審 定。項 目 四 建 設 工 程 投 標建設工程投 標的一般程 序；建設工程 投標決策； 建設工程 投標策略與 技巧；建設工

6、 程投標報價； 建設工程投 標文件的 編制和提交建設工程投標的程序，常見的投標決策，投標報價的組成和編制 方法，投標文件的內容與編制掌握建設工程 投標的程序， 常見的投標決 策，投標報價 的組成和編制 方法，投標文 件的內容與編 制；理解建設 工程投標技巧， 投主要依據和 原則；了解投標 技巧的實際應 用情況，投標 文件的提交。項 目 五 建 設 工 程 合 同建設工程施工合同；建設工程監(jiān)理合同建設工程施工合同 中關于質量、 經濟、進度 的條款。掌握建設工程 施工合同中關于質量、經 濟、進度的條 款；理解建設工程 施工合同中雙方的權利 和義務， 建設工程監(jiān)理合同 中雙方的權 利和義務；了解建設

7、工程 合同的特征和種 類。項 目 六 建 設工程招標投 標階段的合同 管理；合同分析施工合同履行過程 中合同分析的內容和 方法，掌握施工合 同履行過程 中合同分析的 內容和方法，工 程 施 工 合 同 管 理合同實施控制合同實施過程中的控制,合同變更的管理合同實施過 程中的控制， 以及合同變 更的管理； 理解實施合 同管理的工 作內容，工程 招標投標階 段的合同分 析級對策； 了解施工合同 管理的特點及 組織。項 目 七 建 設 工 程 施 工 索 賠建設工程施 工索賠概述； 施工索賠的 處理；索 賠的計算；索 賠的解決；業(yè) 主（監(jiān)理工程師 ）對索賠的管 理及反索賠索賠的程序，索賠的計算，索賠

8、 解決的方法，監(jiān)理 工程師對索賠的 管理掌握索賠的程 序，索賠的計 算索廨的法監(jiān)1 工程師對索賠 的管理；理解索賠的原 因，索賠的分類； 了解索賠的作 用，索賠證據 的收集。四、教學方法在教學過程中，對于不同的教學內容，按項目之間的內在遞進關系和難度級別，探索理論與實踐一體化的教學法、任務驅動教學、項目法 教學等多種教學方法，以確保本課程教學目標的實現。五、課程特色本課程的特色主要體現在以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論與實踐相結合”（一）在課程建設上，以工學結合為切入點，基于工作過程開發(fā)課程 體系，以招投標員、合同管理員崗位需求為導向，選取真實工作崗位 與工作任務相關的職業(yè)場景和工作過程設計和序化教

9、學內容，體現職業(yè)針對性。（二）在課程改革上，以能力為本位，突出對學生專業(yè)能力與職業(yè)素 質的培養(yǎng)，將職業(yè)資格取證與課程教學緊密相連， 用職業(yè)資格考核代 替課程期末考核。（三）教學過程以學生在招投標及合同談判校內教學環(huán)境中按真實的 工作流程及相關的工作崗位設計教學項目和實訓項目，培育人才， 以達到培養(yǎng)學生職業(yè)能力和社會能力的教學目標。（四）教學手段的創(chuàng)新。采用行為導向的教學組織方法，形成以工作任務為目標，以行動過程 為導向，學教相輔的教學模式，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新思維， 提高學生的綜合職業(yè)能力。（五）以培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題能力為教學重點。六、作業(yè)要求（一）編制一份招標公告，使學生掌握招標

10、公告的內容。（二）分析某工程的招標文件，找出問題，寫字的評價報告。（三）剖析某合同條款，找出認為不妥之處并加以改正。（四）招標投標案例分析（包括招標程序的訓練、投標報價的訓練、合同類型的選擇等內容的案例）（五）工程索賠案案例分析（合同責任的分擔，索賠成立的條件、索賠值得計算）七、考核標準本課程為考試課程，按照學院統一規(guī)定，平時學習成績占總評成績的 ,卷面考試成績占總評成績的。平時成績的確定由授課教師根據學生 的出勤率、作業(yè)完成情況及課堂學習效果來綜合評定。期末考試采取開卷筆試的形式進行。八、教材及參考資料教材：依據本課程教學標準要求，教材采用宋春巖主編的建設工程招投標與合同管理第二版 北京 大學出版社參考書：.工程招投標與合同管理（第二版），劉欽主編，高等教育出版社，年.工程招標投標與合同管理，任志濤主編，電子工業(yè)出版社，年.建設工程招投標與合同管理，劉曉勤主編，同濟大學出版社，年.建設工程招投標與合同管理，楊志中主編，機械工業(yè)出版社，年九、