幼兒園小班童謠數(shù)蛤蟆_第1頁
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幼兒園小班童謠數(shù)蛤蟆_第3頁
幼兒園小班童謠數(shù)蛤蟆_第4頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班童謠：數(shù)蛤蟆設(shè)計思路：數(shù)蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠，它選取了生活中一種常見動物, 表現(xiàn)了它們可愛的形象，襯詞的運用也很有特色，不僅增添了民歌風(fēng) 味，而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過學(xué)習(xí)數(shù)蛤蟆讓幼兒體會民間 童謠的特點?；顒幽繕?biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠，理解童謠內(nèi)容并學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。3. 知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護青蛙?；顒訙?zhǔn)備：視頻玩具蛤蟆蛤蟆的叫聲歌曲數(shù)蛤蟆教學(xué)過程：一、放錄首，引起幼兒興趣。提問幼兒：聽一聽是誰在叫？二、放視頻，請幼兒欣賞。1、提問幼兒：圖上有什么？它們生活在什么地方？它有什么本領(lǐng)？ 我們應(yīng)該怎樣對待它

2、？2、教師小結(jié)：青蛙還有一個名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门?友，它會捉害蟲幫助我們保護莊稼，我們要愛護它，別傷害它。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠。1、出示一只蛤蟆，請幼兒說說蛤蟆的特征。(1) 提問幼兒：一只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？撲通一聲跳下水。(2) 引導(dǎo)幼兒完整說第一段童謠。2、出示第二只蛤蟆。(1) 教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤?。繋讖堊?？幾只眼睛幾條腿？撲 通幾聲跳下水？(2) 引導(dǎo)幼兒完整說第二段童謠。3、教師引導(dǎo)幼兒完整誦讀整首童謠。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編童謠。1、出示第三只蛤蟆，教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆 ？幾只眼睛 幾條腿？撲通幾聲跳下水？2、引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。3、引導(dǎo)幼兒給童謠取名字。五、復(fù)習(xí)童謠。1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)童謠一遍，教幼兒用方言說一遍童謠。2、小結(jié)：今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?，?們要保護它。還學(xué)會了朗誦童謠，又有了新的本領(lǐng)，你們真棒。六、結(jié)束部分：放音樂數(shù)蛤蟆，師幼一起邊朗誦童謠邊表演。附童謠：數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿

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