抽樣調(diào)查舉例9

1、問(wèn)題與情境11月月14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂勝利閉幕。北京人民大會(huì)堂勝利閉幕。這是代表們舉手表決這是代表們舉手表決。消費(fèi)者調(diào)查民意測(cè)驗(yàn)股市行情走勢(shì)圖問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 圖圖1.1-111.1-11是某地一天的氣溫隨是某地一天的氣溫隨時(shí)間變化的圖象時(shí)間變化的圖象. .根據(jù)圖象可知，在這根據(jù)圖象可知，在這一天中最高氣溫與達(dá)到最高氣溫的時(shí)刻一天中最高氣溫與達(dá)到最高氣溫的時(shí)刻分別是（分別是（ ）. . A A1414、12h 12h B B44、2h 2h C C1212、14h 14h D D22、4h4hC收集數(shù)據(jù)方法很多收集數(shù)據(jù)方法很多，

2、如：，如：民意調(diào)查，實(shí)地民意調(diào)查，實(shí)地調(diào)查，媒體查詢，實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)際測(cè)量，調(diào)查，媒體查詢，實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)際測(cè)量，資料查詢，來(lái)訪調(diào)查，資料查詢，來(lái)訪調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查等。等?；顒?dòng)21. 觀看下列圖片，回答問(wèn)題：1.大熊貓2.滇金絲猴3.藏羚羊4.丹頂鶴5.遺鷗 6.大象2.（1）上頁(yè)圖是六種國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物(編號(hào)如圖），你知道咱班的同學(xué)喜愛(ài)這些動(dòng)物的情況嗎？ （2）怎樣解決問(wèn)題？學(xué)號(hào) 你最喜愛(ài)的動(dòng)物的編號(hào)（只寫一種） 調(diào)查問(wèn)卷 年 月 日問(wèn)題與情境問(wèn)題與情境活動(dòng)活動(dòng)3問(wèn)題問(wèn)題（1）在活動(dòng)2中，我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷得到一組數(shù)據(jù)，你能看出喜愛(ài)那種動(dòng)物的同學(xué)多？（2）如何整理問(wèn)題（1）中的數(shù)據(jù)？(3)用表

3、格整理數(shù)據(jù)用表格整理數(shù)據(jù).你認(rèn)為這樣整理你認(rèn)為這樣整理數(shù)據(jù)有什么好處數(shù)據(jù)有什么好處?動(dòng)物編號(hào)動(dòng)物編號(hào)動(dòng)物名稱動(dòng)物名稱劃劃記記人數(shù)人數(shù)百分比百分比1大熊貓大熊貓2滇金絲猴滇金絲猴3藏羚羊藏羚羊4丹頂鶴丹頂鶴5遺鷗遺鷗6亞洲象亞洲象合計(jì)合計(jì)制表注意事項(xiàng)制表注意事項(xiàng)：活動(dòng)活動(dòng)4(1)你知道幾種描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖嗎你知道幾種描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖嗎?(2)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖,說(shuō)出全班同學(xué)喜愛(ài)六種動(dòng)物的情況說(shuō)出全班同學(xué)喜愛(ài)六種動(dòng)物的情況 1 2 3 4 5 6 12 10 8 6 4 2 026%26%7%7%17%17%19%19%19%19%12%12%藏羚羊丹頂鶴滇金絲猴遺鷗亞洲象大熊貓統(tǒng)計(jì)

4、表和統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別：統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表反映的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確且容易查找；反映的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確且容易查找；統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖很直觀地表示出變化的情況，但往往很直觀地表示出變化的情況，但往往不能看出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。不能看出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。在實(shí)際問(wèn)題中常把在實(shí)際問(wèn)題中常把統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合結(jié)合起來(lái)起來(lái)描述數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)，要能根據(jù)不同問(wèn)題選擇適當(dāng)要能根據(jù)不同問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，以利于數(shù)據(jù)的分析，最的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，以利于數(shù)據(jù)的分析，最終做出合理的決策。終做出合理的決策。 二、典型例題分析：二、典型例題分析：例例1假如你想知道自己步行速度假如你想知道自己步行速度（千米（千米/小時(shí)）那么你調(diào)查的問(wèn)題和對(duì)

5、象小時(shí)）那么你調(diào)查的問(wèn)題和對(duì)象是什么？你將如何開(kāi)展調(diào)查，并得出結(jié)是什么？你將如何開(kāi)展調(diào)查，并得出結(jié)論？論？答：調(diào)查的問(wèn)題：答：調(diào)查的問(wèn)題：我每小時(shí)平均走多少千米。我每小時(shí)平均走多少千米。調(diào)查的對(duì)象：我自己。調(diào)查的對(duì)象：我自己。調(diào)查的方式：如，我在調(diào)查的方式：如，我在400米跑道上走一米跑道上走一圈，盡量保持勻速，并記錄下來(lái)行走的時(shí)間，圈，盡量保持勻速，并記錄下來(lái)行走的時(shí)間，用用400除以行走的時(shí)間即是我的步行速度，再除以行走的時(shí)間即是我的步行速度，再換算單位，可得我每小時(shí)平均走多少千米。換算單位，可得我每小時(shí)平均走多少千米。20002000年年1010萬(wàn)人中受萬(wàn)人中受教育程度分布統(tǒng)計(jì)教育程度分

6、布統(tǒng)計(jì)圖圖例例2 （1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么內(nèi)容？）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么內(nèi)容？（2）哪幅統(tǒng)計(jì)圖你能看出）哪幅統(tǒng)計(jì)圖你能看出10萬(wàn)人中大學(xué)人萬(wàn)人中大學(xué)人數(shù)變化情況？數(shù)變化情況？（3）2000年年10萬(wàn)人中初中人數(shù)是多少？你萬(wàn)人中初中人數(shù)是多少？你是從哪幅圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？是從哪幅圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？（4）2000年年10萬(wàn)人中初中人數(shù)約占萬(wàn)人中初中人數(shù)約占嗎？嗎？你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯得到？你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯得到？（5）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并相互交流）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并相互交流答：答：（1）折線統(tǒng)計(jì)圖表示了）折線統(tǒng)計(jì)圖表示了2000年年10萬(wàn)人萬(wàn)人中各教育程度的變化情況；中

7、各教育程度的變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了10萬(wàn)人中受教萬(wàn)人中受教育程度分布情況；育程度分布情況；條形統(tǒng)計(jì)圖表示了條形統(tǒng)計(jì)圖表示了10萬(wàn)人中各教萬(wàn)人中各教育程度的人均具體數(shù)量。育程度的人均具體數(shù)量。（2）折線統(tǒng)計(jì)圖。）折線統(tǒng)計(jì)圖。（3）2000年年10萬(wàn)人中初中人數(shù)是萬(wàn)人中初中人數(shù)是33961，是從條形統(tǒng)計(jì)圖中得出的。是從條形統(tǒng)計(jì)圖中得出的。（4）2000年年10萬(wàn)人中初中人數(shù)占萬(wàn)人中初中人數(shù)占，是從扇形統(tǒng)計(jì)圖中得到的。是從扇形統(tǒng)計(jì)圖中得到的。（5）（略）見(jiàn)知識(shí)要點(diǎn)。）（略）見(jiàn)知識(shí)要點(diǎn)。（注）熟悉各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能從（注）熟悉各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能從中得到有用信息。中得到有用信息。

8、2數(shù)據(jù)的表示數(shù)據(jù)的表示可利用統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖，折線可利用統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖。三種統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn)：三種統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn)：（1）條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每項(xiàng)目能清楚地表示出每項(xiàng)目的具體數(shù)目；的具體數(shù)目；（2）折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變能清楚地反映事物的變化情況；化情況；（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分能清楚地表示出各部分在選項(xiàng)中所占的百分比。在選項(xiàng)中所占的百分比。例例3制作適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù)：制作適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù)：（1）2000年平均每人每月消費(fèi)性支出年平均每人每月消費(fèi)性支出446元，其

9、中食品占元，其中食品占40.6%，衣著，衣著12.2%，家庭設(shè)備用品及服務(wù)，家庭設(shè)備用品及服務(wù)7.0%，醫(yī)療保健醫(yī)療保健5.9%，交通和通迅，交通和通迅8.7%，娛，娛樂(lè)教育文化服務(wù)樂(lè)教育文化服務(wù)12.7%，居住，居住8.6%，雜，雜項(xiàng)商品項(xiàng)商品4.3%。（2） （3）孵化期統(tǒng)計(jì)表）孵化期統(tǒng)計(jì)表 分析：先觀察三組數(shù)據(jù)，分析：先觀察三組數(shù)據(jù)，第一組數(shù)據(jù)表示的是各部分所占百分比，第一組數(shù)據(jù)表示的是各部分所占百分比，宜用扇形統(tǒng)計(jì)圖。宜用扇形統(tǒng)計(jì)圖。第二組數(shù)據(jù)表示的是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，隨第二組數(shù)據(jù)表示的是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，隨年份變化的情況，宜用折線統(tǒng)計(jì)圖。年份變化的情況，宜用折線統(tǒng)計(jì)圖。第三組數(shù)據(jù)表示的是每種

10、動(dòng)物的孵化期第三組數(shù)據(jù)表示的是每種動(dòng)物的孵化期具體天數(shù)，宜用條形統(tǒng)計(jì)圖。（圖略）具體天數(shù)，宜用條形統(tǒng)計(jì)圖。（圖略）例例4 4 小李通過(guò)某地區(qū)小李通過(guò)某地區(qū)19981998年至年至20002000年快餐公司年快餐公司發(fā)展情況的調(diào)查發(fā)展情況的調(diào)查, ,制成了該地區(qū)的快餐公司個(gè)數(shù)制成了該地區(qū)的快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形圖情況的條形圖1.1-21.1-2和快餐公司盒飯年銷量的和快餐公司盒飯年銷量的平均數(shù)情況條形圖平均數(shù)情況條形圖1.1-21.1-2. .利用圖利用圖1.1-21.1-2、圖、圖1.1-21.1-2共同提供的信息解答下列問(wèn)題共同提供的信息解答下列問(wèn)題. .（1 1）20002000年該地區(qū)快

11、餐公司有年該地區(qū)快餐公司有 個(gè)；個(gè)；（2 2）19991999年平均每個(gè)快餐公司盒飯年銷年平均每個(gè)快餐公司盒飯年銷 量是量是 萬(wàn)盒，萬(wàn)盒，20002000年每個(gè)快年每個(gè)快 餐公司盒飯年銷量是餐公司盒飯年銷量是 萬(wàn)盒萬(wàn)盒. .（3 3）20002000年該地區(qū)快餐公司共銷售盒飯年該地區(qū)快餐公司共銷售盒飯 _萬(wàn)盒萬(wàn)盒. .801.52160課后練習(xí)課后練習(xí) 1.統(tǒng)計(jì)圖可以幫助我們非常直觀地發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖可以幫助我們非常直觀地發(fā)現(xiàn)一些有意義的結(jié)結(jié)論，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)三種一些有意義的結(jié)結(jié)論，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)三種統(tǒng)計(jì)圖，分別是統(tǒng)計(jì)圖，分別是_統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖,_統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖_統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖.2要描述我國(guó)連續(xù)要描述我國(guó)連續(xù)

12、5年在奧運(yùn)會(huì)上獲得年在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌總數(shù)的變化情況，應(yīng)選擇金牌總數(shù)的變化情況，應(yīng)選擇_統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖表示。圖表示。條形折線折線扇形扇形折線折線3.如圖如圖4.1所示所示,回答下列問(wèn)題回答下列問(wèn)題:(1)如果整個(gè)圓表示總體如果整個(gè)圓表示總體,那么扇形那么扇形_代表代表整體的整體的25%.(2)如果整個(gè)圓代表如果整個(gè)圓代表9公頃稻田公頃稻田,那么扇形那么扇形C大大約代表約代表_公頃稻田公頃稻田.A AB BC C33.3%33.3%A5.247(4)利用(3)中的表格,你說(shuō)咱班同學(xué)喜愛(ài)這些動(dòng)物的情況?議一議議一議活動(dòng)5問(wèn)題 (1)本節(jié)課學(xué)了那些知識(shí)?在知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程中你需要注意什么?(2)舉出生活中全面調(diào)查的例子,并說(shuō)明怎樣進(jìn)行全面調(diào)查.小結(jié)：小結(jié)：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述全面調(diào)查，及其一般步驟和特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述全面調(diào)查，及其一般步驟和特點(diǎn)。全面調(diào)查：考查全體對(duì)象的調(diào)查屬于全面全面調(diào)查：考查全體對(duì)象的調(diào)查屬于全面調(diào)查。調(diào)查。一般步驟一般步驟:(1)通過(guò)全面調(diào)查可直接得到較通過(guò)全面調(diào)查可直接得到較為全面