班主任應(yīng)該如何進(jìn)行德育工作-七年級班主任德育工作總結(jié)

1、班主任應(yīng)該如何進(jìn)行德育工作|七年級班主任德育工作總結(jié) 本頁是最新發(fā)布的七班級班主任德育工作總結(jié)的具體范文文章，覺得有用就保藏了，盼望對網(wǎng)友有用。 篇一：2021-2021年第一學(xué)期七班級班主任德育工作總結(jié) 2021-2021年第一學(xué)期七班級班主任德育工作總結(jié) 東方市感城中學(xué) 陳才道 本學(xué)期，我是七（9）班班主任，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。 一、了解心理，做好指導(dǎo) 作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長，將對訓(xùn)練工作成敗有打

2、算性的作用。如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、充分了解同學(xué)。每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。準(zhǔn)時了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。 2、穩(wěn)重勸導(dǎo)。班主任關(guān)心后進(jìn)生不能

3、急于求成，范文寫作對臨時后進(jìn)的同學(xué)要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，訓(xùn)練同學(xué)要動之以情，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。班主任訓(xùn)練同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。 3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶

4、擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的談話和活動指導(dǎo)。 二、開好主題班會 主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想熟悉。思想?yún)R報(bào)專題我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會課對同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動。如愛惜我們可愛的家學(xué)校，通過本次活動，了解校內(nèi)需要紀(jì)律，需要文 明，需要衛(wèi)生.激發(fā)同學(xué)守紀(jì)律，講文明，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。培育同學(xué)從小事做起，從自己做起。 三、方法得當(dāng) 班主任要依據(jù)新時期德育工作消失的

5、新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學(xué)要布滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照看，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實(shí)際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實(shí)際困難結(jié)合起來。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到

6、實(shí)處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中同學(xué)守則、日常行為規(guī)范等，建立同學(xué)操行評分制，依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的狀況總結(jié)并加以嘉獎、范文top100批判，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學(xué)的自覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。 通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德共性是肯定可以培育出來的。 2021年1月5 東 方 市 感 城 中 學(xué) 班 姓名：時間：主 任 德 育 工 作 總

7、 結(jié) 篇二：七班級班主任德育工作總結(jié) 2021 2021學(xué)年度第一學(xué)期 班主任德育工作總結(jié) 龍里縣第三中學(xué)：王利莉 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級（17）班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。在本期的工作中，我主要抓以下工作： 一、做好同學(xué)的心理工作 1、充分了解同學(xué)。 正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和愛好等都是有差異的。這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥

8、下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。 2、穩(wěn)重勸導(dǎo)。 班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，訓(xùn)練他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。 3、重視心理健康的指導(dǎo)。 由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，

9、就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。 二、以身作則，為人師表，做同學(xué)的表率。 班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學(xué)。 三、抓班風(fēng)，樹新風(fēng) 身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力，可以有效地增加班級的分散力和戰(zhàn)斗力。使同學(xué)養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟學(xué)問殿堂的鑰匙，讓同學(xué)主動發(fā)問，可以增加同學(xué)的自信念，

10、最全面的范文寫作網(wǎng)站溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培育同學(xué)善思好問的習(xí)慣。 四、加強(qiáng)有家長溝通。 訓(xùn)練同學(xué)是一項(xiàng)工程。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體訓(xùn)練素養(yǎng)。因此，班主任肯定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的訓(xùn)練，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)全都地協(xié)作自己的訓(xùn)練工作。 以上是本期的工作總結(jié)，作為老師，我做得還不夠好，盼望在今后的工作中能得到各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心，提升工作效果。 篇三：七班級下班主任德育工作總結(jié) 七班級班主任德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七

11、年二班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。 一、做好同學(xué)的心理工作 如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢？ 1、充分了解同學(xué)。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和愛好等都是有差異的。對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、

12、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。 2、穩(wěn)重勸導(dǎo)。班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，訓(xùn)練他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。 3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針

13、對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的談話和活動指導(dǎo)。 二、以身作則，為人師表，做同學(xué)的表率。 (來自: ) 大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越?，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學(xué)。 三、抓班風(fēng)，樹新風(fēng) 身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良

14、的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力，可以有效地增加班級的分散力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞同學(xué)多問，同學(xué)問同學(xué)，同學(xué)問老師，還有時讓同學(xué)給老師講。使同學(xué)養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟學(xué)問殿堂的鑰匙，讓同學(xué)主動發(fā)問，可以增加同學(xué)的自信念，溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培育同學(xué)善思好問的習(xí)慣。 四、加強(qiáng)有家長溝通。 訓(xùn)練同學(xué)是一項(xiàng)工程。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體訓(xùn)練素養(yǎng)。因此，班主任肯定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做