校園環(huán)保活動(dòng)總結(jié)

1、校園環(huán)?；顒?dòng)總結(jié) 校園環(huán)保活動(dòng)總結(jié) 校園環(huán)?；顒?dòng)總結(jié) 地球是人類(lèi)唯一的母親，而她卻沒(méi)有得到人類(lèi)應(yīng)有的尊敬。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生，將來(lái)國(guó)家建設(shè)棟梁的我們，更應(yīng)該提升環(huán)保意識(shí)，提升環(huán)保理念。為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。 為了加強(qiáng)我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升同學(xué)們對(duì)環(huán)保的積極性，將環(huán)境保護(hù)落實(shí)到行動(dòng)上，地理系志愿者在校園進(jìn)行了環(huán)保活動(dòng)。此次清潔活動(dòng)主要是清理校園中的紙屑，果皮，枯枝落葉等。在自覺(jué)下，我們有序的開(kāi)展了此次活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)優(yōu)良的社會(huì)適應(yīng)能力，努力鍛煉自己成為對(duì)社會(huì)有益，對(duì)人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。 撿起垃圾，收獲校園的美麗，我們?cè)谛袆?dòng)，我們?cè)谂?/p>

2、力。青春年華，我們一直在前進(jìn)。 擴(kuò)大閱讀：201*年學(xué)校環(huán)保工作總結(jié) 烏什二中201*201*學(xué)年學(xué)校環(huán)保工作總結(jié) 保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可繼續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開(kāi)展綠色教育，是環(huán)境教育的最正確途徑，是學(xué)校開(kāi)展素養(yǎng)教育的有效抓手。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)教育行動(dòng)綱要精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)中能力得到了鍛煉，知識(shí)得到了拓展，環(huán)保意識(shí)得到了加強(qiáng)，素養(yǎng)得到了全面提升。現(xiàn)把我校環(huán)保教育活動(dòng)匯報(bào)如下：一、營(yíng)造深厚的宣揚(yáng)氛圍。

3、 強(qiáng)化宣揚(yáng)教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展系列宣揚(yáng)教育活動(dòng)：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識(shí)，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣揚(yáng)保護(hù)環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng)，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書(shū)法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成深厚的環(huán)保宣揚(yáng)氛圍，也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。 優(yōu)良的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重強(qiáng)化校園文化建設(shè)，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)

4、不育 人的口號(hào)。為了堅(jiān)持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開(kāi)展了“彎彎腰活動(dòng)，要求每位學(xué)生天天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)出假設(shè)干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類(lèi)回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。優(yōu)良的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)1課堂教學(xué)滲透教育。 學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根

5、植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。2團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育。 少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣揚(yáng)教育活動(dòng)。如在本學(xué)期開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起的主題大隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份 “爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈

6、，結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，團(tuán)委評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾的主題環(huán)保活動(dòng)，利用校園廣播、板報(bào)等大力宣揚(yáng)，從而加強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。3家長(zhǎng)學(xué)校延伸教育。 為了進(jìn)一步提升全民的環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提升市民素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專(zhuān)題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識(shí)講述給家長(zhǎng)，共同參加學(xué)校和社會(huì)環(huán)保活動(dòng)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。 四、取得了階段性成果：1、環(huán)境意識(shí)加強(qiáng)。 在環(huán)境知

7、識(shí)獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)環(huán)境的熟悉是模糊的，環(huán)境意識(shí)是淡泊的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)施行，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)加強(qiáng)了。2、環(huán)境行為到位。 通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生熟悉到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為，只有每個(gè)人的積極參加，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生 參加校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng)，學(xué)生用自己的行為去證實(shí)自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參加、全程參加，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類(lèi)，把垃圾變賣(mài)后的錢(qián)積攢起來(lái)，進(jìn)行愛(ài)心活動(dòng)。學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)他人有了責(zé)任感，更積極地參加了社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)。 通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。我們認(rèn)為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑，