校訊通年工作總結(jié)

1、校訊通年工作總結(jié) 校訊通年工作總結(jié) 個(gè)人工作年總結(jié) 自進(jìn)入本公司加入“校訊通的團(tuán)隊(duì)已兩月有余，從模糊的了解到具體的認(rèn)知，體會(huì)了校訊通的發(fā)展內(nèi)涵。短期的同事輔導(dǎo)讓我順利地進(jìn)入了校訊通的工作流程中，在各位同事的支持和幫助下，我完成了各項(xiàng)基本工作，自身在各方面都有所提升，為做好人際關(guān)系及各項(xiàng)工作打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)。來公司已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了，我在工作中不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識(shí)、技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人、怎樣為人處事，這些比任何東西都寶貴的人生財(cái)富，并將受益終生。因此我懷著一顆感恩的心在工作著、學(xué)習(xí)著。年底了，我對(duì)這兩個(gè)月的工作進(jìn)行一下總結(jié)，如有不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我會(huì)虛心接受并改正。目前我

2、所帶的學(xué)校是臨泉阜臨小學(xué)、文壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨泉第二中學(xué)、楊橋中心校這四所學(xué)校。 以下是我對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)校一一的介紹： 阜臨小學(xué)截止到12月5號(hào)收費(fèi)數(shù)1038人，免費(fèi)使用數(shù)43人，阜臨小學(xué)所存在的問題是：大部分老師都是比較支持我的工作的，但各別老師的看法還是比較多的，常常講給老師的教師激勵(lì)少，天天到學(xué)校只向老師采集作業(yè)信息和個(gè)性化評(píng)語，目前的解決方法：天天上午去學(xué)校走訪各個(gè)辦公室和老師處關(guān)系，除了向老師了解工作上的事情以外生活上面也和老師聊聊，經(jīng)過長時(shí)間和老師的溝通，老師現(xiàn)在對(duì)我的工作支持態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，和老師的關(guān)系也比較融洽，現(xiàn)在去學(xué)校采集信息也比較容易了。 文壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)截至到12月5號(hào)收費(fèi)數(shù)54人，

3、文壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)所存在的問題是：它是一所全日制的寄宿制學(xué)校，總?cè)藬?shù)在400人左右和校長溝通了幾次，他對(duì)我們的工作還是比較支持的，這學(xué)期對(duì)學(xué)校學(xué)生做了一部分新增，但還不是很理想，有時(shí)一些信息不能夠針對(duì)他們學(xué)校發(fā)送而且不能像其他學(xué)校那樣天天發(fā)送作業(yè)只有的放假時(shí)發(fā)送作業(yè)，家長見不到學(xué)生天天發(fā)給他們也沒有用所以只有在放假時(shí)將作業(yè)信息發(fā)送給家長，學(xué)校信息量有點(diǎn)低，定制率低主要原因是大部分學(xué)生都是留守兒童，家長都在外地，老人照顧孩子。為了提升信息質(zhì)量我所采納的方 法是：定期到學(xué)校采集一些信息，信息內(nèi)容主要以飲食，休假的時(shí)間，及分?jǐn)?shù)和個(gè)性化信息及時(shí)地發(fā)送，以便家長能夠按時(shí)接送孩子，并能及時(shí)的了解孩子近期在校的表

4、現(xiàn)，現(xiàn)在大部分老師對(duì)我們的工作還是比較配合的。 臨泉縣第二中學(xué)，現(xiàn)在收費(fèi)人數(shù)是624人，初中存在的常見問題是老師見的少，因?yàn)槌踔械睦蠋煵幌裥W(xué)天天都在學(xué)校，初中的老師主要是上完課就走，所以去學(xué)校有時(shí)一天見不幾個(gè)老師，所以去學(xué)校采集信息只有在老師中午看班時(shí)間采集信息，信息方面老師提供的還是比較及時(shí)的，其他暫時(shí)沒有問題。以上是我所帶學(xué)校存在的問題及解決方法。 今年，我所帶的四所學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r還比較穩(wěn)定，文壇實(shí)驗(yàn)小學(xué)由于外地號(hào)碼較多所以沒有新增的空間了，臨泉第二中學(xué)由于是中學(xué)訂正人數(shù)也算比較穩(wěn)定了，明年再新增方面主要是深挖，看看每個(gè)學(xué)校還有沒有可使用的學(xué)生，明年準(zhǔn)備主要把我所負(fù)責(zé)學(xué)校的信息質(zhì)量提升上去

5、，我認(rèn)為如果想讓自己所帶的學(xué)校使用人數(shù)穩(wěn)定下來，首先必須信息質(zhì)量得到家長的認(rèn)可，信息要豐富，這樣不僅會(huì)減少使用退訂量反而增加家長要求主動(dòng)使用量，其次，激勵(lì)老師自己發(fā)送信息，擺脫客服代發(fā)，當(dāng)然，這些還要我慢慢的去努力和老師溝通，只要有目標(biāo)，我相信我會(huì)做的更好。 關(guān)于自己所負(fù)責(zé)的學(xué)校所提出的建議就是：希望領(lǐng)導(dǎo)可以定期的陪同客服去拜訪一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師，常常給予問候關(guān)心，這樣會(huì)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師感覺不僅是學(xué)?？头谂€有領(lǐng)導(dǎo)也在重視他們的學(xué)校，還有就是在節(jié)日的時(shí)候我們客服會(huì)發(fā)送祝福短信的給老師，但是希望領(lǐng)導(dǎo)可以申請(qǐng)一些小禮品節(jié)日時(shí)給予祝福和問候，這樣做的目的是為我們后面的工作做鋪墊，當(dāng)我們在碰到一些

6、問題時(shí)客服在和領(lǐng)導(dǎo)或老師時(shí)可以更好的解決，因?yàn)榭赡苡行╊I(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為，我們只有在碰到事情時(shí)才會(huì)去拜訪他們給他們送禮品那時(shí)他們反而不情愿幫我們?nèi)ソ鉀Q，與其這樣，不如我們平常多關(guān)心多問候他們一下，這樣當(dāng)我們真正到碰到問題時(shí)反而他們可能會(huì)主動(dòng)想辦法幫助我們解決，工作就會(huì)得到更多的支持，在采集信息方面會(huì)比較容易更加及時(shí)些，我們需要多從老師那多采集一些學(xué)生的個(gè)性化信息，讓家長感知校訊通的價(jià)值所在，可以給他們帶來幫助提升孩子的學(xué)習(xí)，以及方便家長和老師的溝通多了解孩子在校表現(xiàn)信息。提升上行信息，與家長進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)要保證我們信息的有效性、準(zhǔn)確性；爭取進(jìn)一步加強(qiáng)與校領(lǐng)導(dǎo)及老師關(guān)系。 回憶這兩個(gè)月的工作，每件工作都

7、離不開大家的支持、團(tuán)結(jié)和努力。發(fā)現(xiàn)自己工作中還是有很多的不夠，比如沒有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，比如應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況經(jīng)驗(yàn)不夠，比如自己的曾嘗試的領(lǐng)導(dǎo)能力不夠等等。自己還需以后不斷地努力。在采集信息時(shí)，要及時(shí)地將課時(shí)的重難點(diǎn)發(fā)送給家長以便家長輔導(dǎo)孩子，提升孩子的掌握知識(shí)能力。這兩個(gè)月自我覺得個(gè)性化的信息發(fā)送無論是從數(shù)量上還是質(zhì)量上都有所提升，當(dāng)然還需要提升，在數(shù)量方面還要常常和老師溝通，盡量地多采集 家長想了解孩子其他方面的信息，質(zhì)量方面還需要自己提升自己的語言組織能力、語言技巧的使用，以做到讓家長對(duì)校訊通所發(fā)送的信息滿意。當(dāng)然自身的文化素養(yǎng)及專業(yè)知識(shí)的能力方面還需要進(jìn)一步的提升，只有這樣才干做到不斷地完善自

8、我，以適應(yīng)工作的需求。要進(jìn)一步完善與校領(lǐng)導(dǎo)及老師優(yōu)良的關(guān)系，爭取他們對(duì)自己工作更多的支持。 擴(kuò)大閱讀：工作總結(jié) 201*-201*學(xué)年第一學(xué)期 教育教學(xué)工作總結(jié) 又到了年終，我不禁想起了金梭和銀梭這首歌，又一次感嘆時(shí)間過得真快！借此特梳理、分析、總結(jié)本期所有的教育教學(xué)工作，為提升新學(xué)年的工作效率打好基礎(chǔ)。 一、班主任工作1、“班主任工作頭緒多，難做、“班主任工作最煩在工作中，時(shí)常會(huì)聽到這類話。確實(shí)，有時(shí)工作多得讓我喘不過氣來，然而我會(huì)依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化行為習(xí)慣訓(xùn)練及優(yōu)良心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地

9、融入在這個(gè)班集體中。 2、注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，逐步養(yǎng)成優(yōu)良的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。強(qiáng)化“安全教育，使“安全牢牢地刻在學(xué)生心中。 結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮班干部的作用。本學(xué)期在班上設(shè)立收交作業(yè)組長、學(xué)習(xí)組長、各個(gè)課代表等，強(qiáng)化優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。 3、注重與家長的聯(lián)系。家庭教育占50%，極其重要。我常運(yùn)用 、校訊通等多種途徑，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)向家長反饋，讓家長及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不夠，以便有針對(duì)性地協(xié)助老師開展教育活動(dòng)。本學(xué)期利用校訊通累計(jì)發(fā)送各類信息上百條。 在期中考試前夕，我在班上

10、進(jìn)行了一次有關(guān)家庭教育的家長調(diào)查問卷，依據(jù)家長反饋回來的信息，在家長會(huì)上有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。由于我的主動(dòng)，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長也參加對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的成長起到了優(yōu)良的催促、扶持作用。 4、開展“清潔教室我能行和“愛惜書本我能行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞作的習(xí)慣和優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有兩個(gè)學(xué)生有封面掉了的狀況。 5、平常盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起 值日，一起勞作，與他們談學(xué)習(xí)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，把自己真正融入他們當(dāng)

11、中，成為他們的一員。二、教學(xué)工作 1、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積存了豐富的素材。每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思索，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思索中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。 關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，在自己的努力下，本學(xué)期寫完了5本教案。在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。 上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不夠，從而冥思該如何去改善。同時(shí)，每個(gè)單元后的

12、綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。 2、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn) 二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采納多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采納了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采納按部就班的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生字卡片，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們銘記每一個(gè)生字。 優(yōu)良的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我強(qiáng)化了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三個(gè)一，并

13、及時(shí)改正學(xué)生不良坐勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。為了展示學(xué)習(xí)成果，還挑選出整齊美觀的作業(yè)在寫字課上進(jìn)行展覽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。 3、抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能 優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納進(jìn)教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。 特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常。 本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提升學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，對(duì)造句、各種句式的變幻，對(duì)近、反義詞的積存等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提升學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。4、注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 俗話說“授之以漁。方法關(guān)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。讀課文、學(xué)寫字，學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以潛移默化地教給學(xué)生，并持之訓(xùn)練