八年級音樂下冊教學(xué)計劃可編輯

1、八年級音樂下冊教學(xué)計劃 八年級音樂下冊教學(xué)計劃學(xué)生情況分析 八年級學(xué)生喜歡音樂音樂素質(zhì)較好在歌唱方面較突出但偏愛流行音樂要正確引導(dǎo)學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真學(xué)習(xí)主動較教高學(xué)習(xí)興趣較濃而有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解因此本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解擴大他們的音樂視野 二教材分析 本冊教材從這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶貫穿了歌劇詠嘆調(diào)序曲越劇舞劇電子音樂的音樂知識每一單元都有自己的教學(xué)主題分唱歌欣賞實踐與創(chuàng)作三個版塊內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性讓學(xué)生在實踐操作中逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的

2、淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能 三學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容 1知道有關(guān)音畫的知識懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景知道歌唱的咬字吐字和合唱的和諧與均衡方面的知識并注意在歌唱練習(xí)中加以運用 2能夠積極參與音樂實踐活動喜歡西南地區(qū)的民族音樂并樂于了解其音樂文化 3感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識 4能夠用積極的態(tài)度參與感受體驗歌劇音樂對歌劇舞劇音樂感興趣樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化 5能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲 6能夠背唱35首歌曲 7了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂激發(fā)學(xué)生熱愛祖國

3、音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感自信心了解外國優(yōu)秀音樂作品擴大視野使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力 四教學(xué)措施 1認(rèn)真?zhèn)湔n做好前備復(fù)備工作為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合并注意備學(xué)生 2利用多媒體讓學(xué)生視聽享受盡可能多地補充延伸的知識開闊學(xué)生眼界 3每學(xué)一支歌曲下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查讓個別學(xué)生起來演唱若有不正確的地方師及時進行教正 4有學(xué)習(xí)有記載有學(xué)習(xí)有考試使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義 5積極和其他學(xué)科溝通積極研究學(xué)科整合響應(yīng)新課標(biāo)要求第二課時 一要求 1有表情地演唱河北茉莉花并與江蘇茉莉花進行比較了解不同地方民歌的不同特點以及民歌與人民生活地理背景的關(guān)系 2欣賞歌曲好花紅牡

4、丹之歌玫瑰三愿絨花了解每一首歌曲的時代和創(chuàng)作背景感受不同的情感 3欣賞古曲梅花三弄了解古琴及古琴音樂的風(fēng)格 4為散文二月蘭選配音樂并朗誦 5通過為陜西民歌對花編配歌詞的活動培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力 二教學(xué)準(zhǔn)備 1教具 鋼琴錄音機教學(xué)錄音帶VD機 盤 投影儀以及鑼鼓等打擊樂器圖片 1文字圖片材料 有關(guān)花卉題材的詩詞散文圖片以及古琴圖與本課有關(guān)的音樂家畫像 三教材分析 1意圖 自古以來花卉一直是人們進行創(chuàng)作的主題它是人世間一切美好事物的象征本單元以百卉含英為主題用國讓學(xué)生聆聽演唱花卉的藝術(shù)作品使他們感受并體驗音樂與大自然人民生活的密切關(guān)系感受音樂作品與相關(guān)文化結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和審美體驗通過學(xué)生創(chuàng)

5、編歌詞的活動培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力 2重點與難點 1 指導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱河北民歌茉莉花要讓學(xué)生在演唱過程中感受二聲部的和諧使其能充分體會歌曲的旋律美 2 指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)格調(diào)式音階旋法語言上比較河北民歌茉莉花和江蘇民歌茉莉花的異同 3 體會音樂藝術(shù)與文學(xué)結(jié)合所產(chǎn)生的美感 四教學(xué)設(shè)計 第1課時 教學(xué)內(nèi)容 1歌曲河北民歌茉莉花 2歌曲江蘇民歌茉莉花 3歌曲布依族民歌好花紅 教學(xué)目標(biāo) 1唱好歌曲茉莉花 河北民歌 2通過欣賞茉莉花和好花紅等初步了解五聲音階的結(jié)構(gòu)感受不同歌曲的風(fēng)格 重點與難點 重點唱好歌曲茉莉花 河北民歌 難點了解五聲音階的結(jié)構(gòu) 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴錄音機磁帶CD機 盤 等 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會歌

6、曲河北民歌茉莉花了解歌曲的主題旋律風(fēng)格鍛煉學(xué)生的配合能力 2欣賞江蘇民歌茉莉花并與河北民歌茉莉花進行比較使學(xué)生了解不同地域不同風(fēng)格的民歌 3欣賞布依族民歌好花紅了解中國少數(shù)民族民歌的風(fēng)格特點 教學(xué)過程 組織教學(xué)精心設(shè)計可用語言來描繪春天的百花齊放爭香斗艷的美麗景色以次導(dǎo)入本課主題 一唱歌 河北民歌茉莉花 1播放河北民歌茉莉花請學(xué)生仔細聆聽聽后用語言描述歌曲的速度力度表達的情境等 2提問茉莉花所講述的內(nèi)容是什么 西廂記中張生與崔鶯鶯的愛情故事 3請學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱教師可先分別教唱第一聲部第二聲部的旋律待學(xué)生逐漸熟悉并唱準(zhǔn)歌曲的旋律時再配上歌詞練習(xí) 4請學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)以次了解歌曲兩個聲

7、部的進行方式 時分是時合支聲復(fù)調(diào)的典型性態(tài) 5請同學(xué)們找出歌譜中的力度記號看一看這些力度記號與旋律線有什么關(guān)系 6在老師鋼琴伴奏下全體學(xué)生有表情地演唱歌曲茉莉花演唱適應(yīng)注意旋律起伏強弱變化以及兩個聲部的和諧 二欣賞 1江蘇民歌茉莉花 1 聆聽音樂提問學(xué)生歌曲的速度旋律風(fēng)格是什么 2 挑出歌曲的前四小節(jié)與河北茉莉花的前四小節(jié)進行比較看看兩者的旋律有何不同為什么會出現(xiàn)這種不同 3 通過欣賞歌曲了解同一首民歌在不同地域所呈現(xiàn)的不同風(fēng)格即民歌的流傳變異性 2布依族民歌好花紅 1 邊聽邊感受這首歌的風(fēng)格抒情優(yōu)美 2 請學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu) 上下句式分節(jié)歌 指出句首的裝飾音體現(xiàn)了布依族民歌的特色 3 老師簡

8、介中國民族調(diào)式指出江蘇民歌茉莉花和布依族民歌好花紅都采用了五聲音階但歌曲的結(jié)束音不同茉莉花結(jié)束在6上 4 再聽錄音與茉莉花相比較感受不同民族民歌的不同風(fēng)格教學(xué)后記第三課時 教學(xué)內(nèi)容 欣賞牡丹之歌玫瑰三愿絨花 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴錄音機磁帶CD 機 盤 等 教學(xué)目標(biāo) 通過欣賞以描繪花為主題的聲樂作品來了解不同時期的聲樂作品的不同表現(xiàn)手法感受不同的情感了解以花喻人的藝術(shù)創(chuàng)作手法 教學(xué)過程 欣賞 1牡丹之歌 1 聽錄音提問這首歌曲出自于哪里 電影牡丹之歌的插曲 2 老師總結(jié)并詳細講述這首歌曲的創(chuàng)作時代背景以及內(nèi)涵 3 再聽錄音邊聽邊講解歌曲的結(jié)構(gòu)聽后讓學(xué)生比較三段的曲調(diào)情緒有何不同 4 播放影片片段讓學(xué)生

9、在故事情節(jié)中去感受這首歌曲的魅力看后可自由討論這首歌曲究竟表達了一種什么樣的情感它在影片中起到了什么樣的作用老師參與討論活動并作出最后總結(jié) 2玫瑰三愿 1 潔曬作曲家黃自的生平以及歌曲創(chuàng)作的背景然后聽錄音 2 讓學(xué)生聽引子和第一部分主題并分析這一段的旋律特點 寧靜敘述性 3 聽第二段學(xué)生討論這一段與前一段有什么區(qū)別它的調(diào)式力度旋律進行有什么變化 4 邊聽歌曲邊說出這首歌曲表達了作者什么樣的思想感情大家可自由交流老師歸納 5 可讓學(xué)生跟著錄音哼唱熟記歌曲的旋律 3絨花 1 播放電影小花片段看后請學(xué)生自由討論這首歌曲產(chǎn)生的年代敘述的內(nèi)容表達的感情等 2 聽錄音歌曲的曲調(diào)結(jié)構(gòu)有什么特點他的風(fēng)格與牡丹

10、之歌有什么不同它的襯腔有什么作用 3 老師對以上三首歌曲進行總結(jié)牡丹之歌和絨花是借贊花來贊人玫瑰三愿是借憐花來憐人教學(xué)后記梨園擷英 一要求 1通過對中國戲曲劇種及其唱腔的介紹增進學(xué)生對戲曲藝術(shù)的了解并進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情 2在教唱唱臉譜和欣賞其他戲曲唱段的過程中使學(xué)生逐步理解中國戲曲音樂語言和演唱方法的特點以促進民族審美觀的培養(yǎng) 3結(jié)合具體曲目的介紹講授有關(guān)中國戲曲及其音樂的相關(guān)知識并培養(yǎng)學(xué)生對京劇越劇豫劇黃梅戲等戲曲唱腔感受和分辨能力 二教學(xué)準(zhǔn)備 1錄音機CD機VCD機幻燈機等 2錄音帶CDVCD片唱臉譜京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府駙馬不必巧言講現(xiàn)代京劇智取威虎山選段打虎上山

11、越劇梁山伯與祝英臺選段樓臺會小提琴協(xié)奏曲梁祝中的樓臺會 片段豫劇花木蘭選段誰說女子不如男黃梅戲天仙配選段夫妻雙雙把家還以及京劇越劇豫劇黃梅戲的其他有代表性的唱腔和唱段 3京劇老生 生 青衣 旦 花臉 凈 三花臉 丑 的圖片京劇臉譜 重點與難點 1歌曲唱臉譜 重點學(xué)會并背唱這首歌曲 難點 1 理解京劇唱腔的風(fēng)格和京劇花臉長發(fā)的特點與內(nèi)涵 2 在演唱中唱出風(fēng)格特點 2欣賞京劇越劇豫劇黃梅戲唱腔選段 重點感受和初步理解各劇種音樂的風(fēng)格特點及其形成原因 難點 1 由于學(xué)生從小接觸地方戲曲劇種音樂的機會較少所以剛開始時可能在某些地區(qū)出現(xiàn)學(xué)生不習(xí)慣或不甚喜愛這些唱段的情況應(yīng)當(dāng)用廳唱演的實踐并結(jié)合教師精到的

12、分析來引起學(xué)生的興趣 2 對于辨別不同劇種唱腔風(fēng)格特點不同行當(dāng)人物類型不同人物的臉譜應(yīng)當(dāng)用音樂錄像圖片相結(jié)合的方式來幫助學(xué)生使其易于理解第1課時 教學(xué)內(nèi)容 1歌曲唱臉譜 2戲曲行當(dāng)臉譜 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會歌曲唱臉譜 2識別行當(dāng)辨認(rèn)臉譜 教學(xué)過程 1用語言導(dǎo)入戲曲臉譜話題拿出幾幅京劇人物的臉譜讓學(xué)生辨認(rèn)如果辨認(rèn)不出來的話沒關(guān)系等唱完歌以后就自然而然地能夠清楚地辨認(rèn) 2教師引導(dǎo)學(xué)生唱樂譜然后分兩部分邊聽錄音邊唱樂譜直到唱熟 3在唱樂譜的第二編后進行樂譜分析 1 調(diào)式調(diào)性 降B宮調(diào)降E宮調(diào) 和唱名 2 節(jié)拍節(jié)奏及其特點 3 旋律音調(diào)特點 4 音樂結(jié)構(gòu)樂段和樂句 5 詞曲關(guān)系 4再聽一邊錄音在課堂上討論

13、歌曲的演唱風(fēng)格包括力度速度節(jié)拍節(jié)奏旋律線和總體風(fēng)格特征等 5按討論的音樂風(fēng)格以自燃明快的聲音有表情地演唱歌曲并背唱 6在唱歌詞的適當(dāng)時候插入有關(guān)戲曲行當(dāng)臉譜的知識介紹結(jié)合對照歌詞來辨認(rèn)臉譜識別行當(dāng) 小結(jié)京劇是我國的國粹希望通過今天的欣賞和學(xué)唱同學(xué)們能進一步喜愛我國的京劇教學(xué)后記第2課時 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)歌曲唱臉譜欣賞京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府現(xiàn)代京劇智取威虎山選段打虎上山黃梅戲天仙配選段夫妻雙雙把家還 教學(xué)目標(biāo) 1通過復(fù)習(xí)唱臉譜達到有表情地按京劇風(fēng)格來歌唱的目標(biāo) 2通過相關(guān)唱段的欣賞理解京劇黃梅戲唱腔的風(fēng)格特點達到能辨別這兩各劇種的目標(biāo) 3為打虎上山配舞蹈動作進一步理解音樂與舞蹈的關(guān)系并啟

14、發(fā)創(chuàng)造能力 教學(xué)過程 1復(fù)習(xí)歌曲唱臉譜并且有表情地用京劇風(fēng)格特點來背唱 2欣賞京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府與此相結(jié)合簡介京劇劇種及其音樂 3欣賞現(xiàn)代京劇智取威虎山選段打虎上山與此相結(jié)合簡介現(xiàn)代京劇音樂的新發(fā)展 4為打虎上山音樂配舞蹈動作 5欣賞黃梅戲夫妻雙雙把家還與此相結(jié)合簡介黃梅戲劇種及其音樂 6如有時間可學(xué)唱夫妻雙雙把家還 小結(jié) 教學(xué)后記第3課時 教學(xué)內(nèi)容 4欣賞越劇梁山伯與祝英臺選段樓臺會同名小提琴協(xié)奏曲樓臺會片斷豫劇花木蘭選段誰說女子不如男 教學(xué)目標(biāo) 1通過越劇豫劇唱段欣賞和相關(guān)知識介紹結(jié)合上節(jié)課的欣賞和講授達到初步李結(jié)合辨別京劇越劇豫劇黃梅戲音樂唱腔及其特點的目標(biāo) 2在越劇樓臺會

15、與小提琴協(xié)奏曲梁祝中的樓臺會片斷的比較中理解戲曲藝術(shù)與器樂演奏的不同特點 教學(xué)過程 1欣賞越劇梁山伯與祝英臺選段樓臺會并結(jié)合簡介越劇劇種及其音樂 2視唱越劇樓臺會幕后和唱體會越劇的音樂唱腔的風(fēng)格特點 3欣賞小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺中的樓臺會片斷將之與同名越劇唱腔比較啟發(fā)學(xué)生理解戲曲藝術(shù)與樂器的不同特點 4欣賞豫劇花木蘭選段誰說女子不如男結(jié)合簡介豫劇劇種及其音樂 5綜合比較京劇越劇豫劇黃梅戲的音樂特點播放相關(guān)錄音錄像讓學(xué)生分辨劇種教學(xué)后記管弦和鳴 第1課時 一要求 1了解西洋管弦樂器常識及其有關(guān)樂曲 2通過對不同音樂作品的欣賞了解西洋音樂的知識提高對音樂的感受力 3在欣賞音樂和了解音樂作品的過

16、程中拓展音樂與歷史文學(xué)地理等學(xué)科的接觸面 二教學(xué)準(zhǔn)備 1西洋管弦樂器掛圖 2音響設(shè)備 錄音機VCD 3教學(xué)錄音帶或VCD等 4介紹樂器音色的聲像資料 三重點與難點 1重點是通過音樂欣賞使學(xué)生了解西洋樂器的外形和音色了解西洋管弦樂隊的組成體會不同音樂作品的風(fēng)格啟發(fā)學(xué)生接受大型管弦樂作品 2難點是如何使學(xué)生接受歐洲音樂語言并能體會和理解音樂的美與此同時將音樂知識介紹給學(xué)生 四教學(xué)設(shè)計 本單元擬安排2課時第一顆是以了解西洋樂器和管弦樂隊為重點并感受所欣賞曲目的音樂內(nèi)涵內(nèi)容包括認(rèn)識樂器和音樂欣賞第二課時以欣賞和理解音樂為重點同時繼續(xù)鞏固西洋樂器和管弦樂隊的知識內(nèi)容包括音樂小編輯和音樂故事 第1課時 教

17、學(xué)內(nèi)容 1認(rèn)識樂器 2音樂欣賞查而達什舞曲 小提琴 夢幻曲 大提琴 西西里舞曲 長笛 拿波里舞曲 小號 單簧管波爾卡 單簧管 教學(xué)目標(biāo) 1通過聽賞不同樂曲和看圖認(rèn)識西洋管弦樂器樂隊及其聲部聽辨不同樂器和不同聲部的音色了解西洋管弦樂器常識及其有關(guān)樂曲 2通過對不同音樂作品的欣賞提高對音樂的感受力 教學(xué)過程 1播放一段管弦樂作品引出主題西洋管弦樂隊及其樂器 2介紹西洋管弦樂隊出示管弦樂隊圖片 3介紹西洋樂器 1 木管組長笛和短笛雙簧管和英國管單簧管和低音單簧管大管和倍大管在管弦樂隊中木管常擔(dān)任獨奏木管組音色柔和而清亮天鵝湖中的四小天鵝舞曲 柴可夫斯基曲 九十以木管樂器為主演奏的 2 銅管組小號長號

18、大號以及圓號管弦樂曲圖畫展覽會中漫步主題就是以銅管樂器為主演奏的 3 打擊樂器組定音鼓镲大鼓小鼓鈴三角鐵鑼鋼片琴木琴鐘琴等在管弦樂隊中主要用于表現(xiàn)特殊節(jié)奏渲染氣氛其中的鋼片琴木琴鐘琴具有特殊的音色因此多以獨奏形勢出現(xiàn) 4 弦樂組小提琴中提琴大提琴和低音提琴弦樂音域?qū)拸V演奏技巧豐富音色優(yōu)美表現(xiàn)力強在樂隊中數(shù)量最多是管弦樂隊的支柱G大調(diào)弦樂小樂曲 莫扎特曲 是全部涌弦樂器演奏的 豎琴一般作為管弦樂隊中的裝飾性樂器使用 5 其他樂器鍵盤樂器如鋼琴管風(fēng)琴古鋼琴等鋼琴有A大調(diào)鋼琴奏鳴曲 莫扎特 管風(fēng)琴曲d小調(diào)托卡塔 巴赫曲 4音樂欣賞 1 從樂器聽辨入手將教材賞的欣賞曲目各播放一段讓學(xué)生填寫演奏樂器 見

19、教材對號入座 和最初的感受然后再對每個樂曲進行講解和欣賞再次欣賞時將學(xué)生引入對約取得更深一層理解 2 按照教材上曲目的順序一個一個樂曲欣賞每一個曲目均先簡單介紹其作者體裁音樂意境等并提出若干讓學(xué)生在聽音樂的過程中可體會到或回答的問題讓學(xué)生帶著問題欣賞音樂 如小提琴獨奏查而達什舞曲重點抓住慢板的對比尤其是慢板所表現(xiàn)的帶有憂郁的深沉的情緒而快板部分則是欣賞一種奔放的情緒和小提琴快弓的演奏技巧 大提琴獨奏夢幻曲重點欣賞汽優(yōu)美的波浪起伏的旋律與大提琴的柔美醇厚的音色的結(jié)合所營造的夢一般的意境 長笛獨奏西西里舞曲感受長笛清亮優(yōu)雅的音色和西西里舞曲的六拍子小調(diào)性柔和色彩以及流暢的旋律 小號獨奏拿波里舞曲除

20、掌握小號的音色外特別注意其中的節(jié)奏型 單簧管獨奏單簧管波爾卡體會波爾卡舞曲的體裁特點旋律型和節(jié)奏的變化所造成的不同段落對比并掌握單簧管的音色特征 5對本課進行總結(jié)或放一段下課要聽的音樂給學(xué)生留下懸念結(jié)束本課 小結(jié)通過聽賞不同樂曲和看圖認(rèn)識西洋管弦樂器樂隊及其聲部基本上能聽辨出不同樂器和不同聲部的音色 教學(xué)后記 第2課時 教學(xué)內(nèi)容 1音樂欣賞在中亞西亞草原 2音樂故事舍赫拉查達 教學(xué)目標(biāo) 1在欣賞音樂和了解音樂作品的過程中拓展音樂與歷史文學(xué)地理等學(xué)科的接觸面 2了解什么叫交響音畫在欣賞在中亞西亞草原時體會音月中的畫面 發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力寫出樂曲的解說詞 3通過音樂故事結(jié)合文學(xué)作品一千零一夜欣賞舍

21、赫拉查達組曲第一樂章理解音樂作品中所刻畫的不同音樂形象初步了解管弦樂取得結(jié)構(gòu)特征和相關(guān)知識了解什么叫交響組曲 教學(xué)過程 1欣賞交響音畫在中亞西亞草原 1 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合地理和歷史知識用語言描繪19世紀(jì)中亞西亞草原的情景并且有一支在俄羅斯士兵保護下的東方商隊可以發(fā)揮學(xué)生的能力自己畫一幅畫進一步啟發(fā)學(xué)生音樂可以如何表現(xiàn)這樣的情景呢 2 請聽俄羅斯作曲家鮑羅丁的作品它是怎樣表現(xiàn)這樣的情景的 A如何表現(xiàn)大草原 B如何表現(xiàn)俄羅斯 C如何表現(xiàn)東方風(fēng)格 D如何表現(xiàn)商隊 E如何表現(xiàn)動態(tài)的上隊 由原而近又由近而遠 F個不同主題用什么樂曲 3 播放樂曲聽后回答問題 4 在次聽完這首樂曲后寫出樂曲的解說詞 2音樂故事

22、舍赫拉查達 1 事先布置學(xué)生準(zhǔn)備一千零一夜的故事了解國王和王妃以及辛巴達的航船等 2 用語言描繪國王王妃大海航海浪花驚濤駭浪等形象 3 聽音樂找出音樂中是如何表現(xiàn)這些形象的用了那些樂器 4 管弦樂中的奏鳴曲式呈示部展開部再現(xiàn)部主部主題副部主題主題的再現(xiàn)模進等教學(xué)后記神州大地-森林一要求本單元通過演唱與欣賞一系列與森林有關(guān)的歌曲交響組曲鋼琴協(xié)奏曲使學(xué)生了解不同的音樂體裁不同的作曲家所描繪的不同的森林美景并通過小設(shè)計以及音樂活動來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生欣賞與辨別不同體裁音樂的能力二教學(xué)準(zhǔn)備1教具鋼琴錄音機教學(xué)錄音帶CD機2資料關(guān)于本課作曲家以及樂曲的介紹三重點與難點1指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲森

23、林之歌2欣賞大森林的早晨分析它的歌曲結(jié)構(gòu)以及旋律特點3欣賞山林之歌山林和北方森林了解不同的音樂體裁的不同的表現(xiàn)方式4根據(jù)圖畫選擇合適的音樂來創(chuàng)編音樂劇植樹四教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1唱歌森林之歌2欣賞大森林的早晨教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴錄音機磁帶CD機等教學(xué)目標(biāo)1通過演唱與欣賞贊美大森林的歌曲激發(fā)學(xué)生對祖國森林的熱愛之情2通過小設(shè)計來提高學(xué)生對不同調(diào)式不同表演形式的理解與運用促進學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性教學(xué)過程一唱歌森林之歌1分析這首歌曲是記錄片綠色的祖國插曲歌曲以肺腑之言表達了對綠色森林的無比熱愛歌曲在音樂結(jié)構(gòu)上可以分為兩段第一段為三大句六個小分句旋律線起伏不大但弱起附點切分等節(jié)奏的運用使得音樂語言似連似斷真切地表

24、現(xiàn)了不平靜的內(nèi)心世界第二段有四句其中前兩句是全曲最重要的旋律音調(diào)后兩句是第一段開頭兩句的變化再現(xiàn)樂段開頭由低到高的三連音具有很強的推動力直述胸臆是對森林的贊美感情濃郁情緒激動全曲音調(diào)統(tǒng)一情緒推進自然具有感人得力量2聽錄音口頭描述歌曲描繪了什么景色并根據(jù)對樂曲的理解畫一幅圖3隨錄音哼唱歌曲老師可以用鋼琴為學(xué)生伴唱或自己范唱通過多種形式使學(xué)生逐漸熟悉歌曲4學(xué)生討論歌曲的節(jié)奏速度旋律的特點5引導(dǎo)學(xué)生注意后半排起唱唱好并唱準(zhǔn)波音要掌握好三連音的節(jié)奏以及強弱記號使學(xué)生能夠盛情并茂地演唱歌曲6老師伴奏學(xué)生演唱演唱形式可采用領(lǐng)唱齊唱等也可分小組演唱自選演唱形式二欣賞大森林的早晨1分析歌曲可分為三個部分第一部

25、分是對大森林魅力景象的描繪第二部分抒發(fā)了作者的感情第三部分是全曲的高潮段表達了作者的贊美之情音調(diào)較第二部分更加強烈其中從我要歌唱我要贊美歌唱這大自然的景色速度突快音調(diào)上由模進開始與前面自由舒展的旋律形態(tài)成鮮明對比在倒數(shù)第九小節(jié)處重又回到寬廣的節(jié)奏上來與第一二部分形成呼應(yīng)2聽錄音學(xué)生自由討論歌曲的情緒演唱形式以及表達的主題思想3學(xué)生可隨錄音哼唱以熟悉曲調(diào)4分析歌曲的結(jié)構(gòu)前后曲調(diào)有何不同為什么會出現(xiàn)這種不同5注意歌譜中的各種表情記號談?wù)勊鼈兊淖饔萌≡O(shè)計通過對以上兩首歌頌森林的歌曲的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生根據(jù)書上的提示按不同的調(diào)式不同的表演形式各設(shè)計或查找一首關(guān)于森林的歌曲為下一節(jié)課欣賞不同體裁不同調(diào)式不

26、同表演形式的樂曲作好準(zhǔn)備茂密的森林第二課時 一要求 本單元通過演唱與欣賞一系列與森林有關(guān)的歌曲交響組曲鋼琴協(xié)奏曲使學(xué)生了解不同的音樂體裁不同的作曲家所描繪的不同的森林美景并通過小設(shè)計以及音樂活動來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生欣賞與辨別不同體裁音樂的能力 二教學(xué)準(zhǔn)備 1教具鋼琴錄音機教學(xué)錄音帶CD機 2資料關(guān)于本課作曲家以及樂曲的介紹 三重點與難點 1 指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲森林之歌 2 欣賞大森林的早晨分析它的歌曲結(jié)構(gòu)以及旋律特點 3 欣賞山林之歌山林和北方森林了解不同的音樂體裁的不同的表現(xiàn)方式 4 根據(jù)圖畫選擇合適的音樂來創(chuàng)編音樂劇植樹 四教學(xué)設(shè)計 第1課時 教學(xué)內(nèi)容 1唱歌森林之歌 2欣賞

27、大森林的早晨 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴多媒體等 教學(xué)目標(biāo) 1通過演唱與欣賞贊美大森林的歌曲激發(fā)學(xué)生對祖國森林的熱愛之情 2通過小設(shè)計來提高學(xué)生對不同調(diào)式不同表演形式的理解與運用促進學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性 教學(xué)過程 一唱歌 森林之歌 1分析這首歌曲是記錄片綠色的祖國插曲歌曲以肺腑之言表達了對綠色森林的無比熱愛歌曲在音樂結(jié)構(gòu)上可以分為兩段第一段為三大句六個小分句旋律線起伏不大但弱起附點切分等節(jié)奏的運用使得音樂語言似連似斷真切地表現(xiàn)了不平靜的內(nèi)心世界第二段有四句其中前兩句是全曲最重要的旋律音調(diào)后兩句是第一段開頭兩句的變化再現(xiàn)樂段開頭由低到高的三連音具有很強的推動力直述胸臆是對森林的贊美感情濃郁情緒激動全曲音調(diào)統(tǒng)

28、一情緒推進自然具有感人得力量 2聽錄音口頭描述歌曲描繪了什么景色并根據(jù)對樂曲的理解畫一幅圖 3隨錄音哼唱歌曲老師可以用鋼琴為學(xué)生伴唱或自己范唱通過多種形式使學(xué)生逐漸熟悉歌曲 4學(xué)生討論歌曲的節(jié)奏速度旋律的特點 5引導(dǎo)學(xué)生注意后半排起唱唱好并唱準(zhǔn)波音要掌握好三連音的節(jié)奏以及強弱記號使學(xué)生能夠盛情并茂地演唱歌曲 6老師伴奏學(xué)生演唱演唱形式可采用領(lǐng)唱齊唱等也可分小組演唱自選演唱形式 二欣賞 大森林的早晨 1分析歌曲可分為三個部分第一部分是對大森林魅力景象的描繪第二部分抒發(fā)了作者的感情第三部分是全曲的高潮段表達了作者的贊美之情音調(diào)較第二部分更加強烈其中從我要歌唱我要贊美歌唱這大自然的景色速度突快音調(diào)上

29、由模進開始與前面自由舒展的旋律形態(tài)成鮮明對比在倒數(shù)第九小節(jié)處重又回到寬廣的節(jié)奏上來與第一二部分形成呼應(yīng) 2聽錄音學(xué)生自由討論歌曲的情緒演唱形式以及表達的主題思想 3學(xué)生可隨錄音哼唱以熟悉曲調(diào) 4分析歌曲的結(jié)構(gòu)前后曲調(diào)有何不同為什么會出現(xiàn)這種不同 5注意歌譜中的各種表情記號談?wù)勊鼈兊淖饔?三小設(shè)計 通過對以上兩首歌頌森林的歌曲的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生根據(jù)書上的提示按不同的調(diào)式不同的表演形式各設(shè)計 或查找 一首關(guān)于森林的歌曲 為下一節(jié)課欣賞不同體裁不同調(diào)式不同表演形式的樂曲作好準(zhǔn)備教學(xué)后記第三課時 1導(dǎo)入同學(xué)們見過森林嗎現(xiàn)在老師請同學(xué)們?nèi)タ匆豢瓷?看森林的課件 同學(xué)們能夠用語言描述一下嗎 2同學(xué)們都描述

30、的非常好這節(jié)課老師帶領(lǐng)同學(xué)們從音樂的角度來看一看森林聽錄音結(jié)合看到的課件畫一幅你心中的森林美景 3教師范唱歌曲同學(xué)們可以小聲跟唱熟悉歌曲 4同學(xué)們看課件聽歌曲進一步熟悉歌曲 5教師彈鋼琴學(xué)生跟唱容易唱錯的地方 三連音和切分附點節(jié)奏 要及時糾正 6學(xué)生討論音樂作品三要素 節(jié)奏速度旋律 特點 7學(xué)生分組互相學(xué)唱教師彈鋼琴伴奏 8教師伴奏學(xué)生集體有表情的演唱 9一年之季在于春一天之際在于晨森林的早晨是什么樣的呢 10看課件大森林的早晨畫面及音樂提問作品的情緒節(jié)奏速度旋律結(jié)構(gòu)強弱等特點 此步驟可討論 11看大森林的早晨畫面集體演唱森林之歌 12課堂小結(jié)描寫森林的音樂作品很多我們今天只見識到兩首作品以后

31、的課堂上老師請大家欣賞到更多的音樂作品教學(xué)后記環(huán)球之旅-大洋洲采風(fēng)第一課時教學(xué)設(shè)計一要求通過本單元的學(xué)習(xí)初步了解大洋洲音樂的基本情況和藝術(shù)特色1通過學(xué)唱和背唱剪羊毛了解接受歐洲音樂影響之后的澳大利亞民歌的特點并初步掌握二部合唱聲部之間的協(xié)調(diào)和諧2通過舞蹈哈卡馬努馬努拉卡拉卡的欣賞了解大洋洲原住民音樂的特點以及藝術(shù)與生活的關(guān)系3通過理發(fā)師曲目欣賞跟唱用豎笛吹奏理解歌曲與演奏的不同特點同時啟發(fā)學(xué)生按自己的理解用不同的處理來吹奏這首曲子二教學(xué)準(zhǔn)備12345三重點與難點1重點練習(xí)二聲部合唱初步掌握聲部之間的配合協(xié)調(diào)和諧難點由于平常較少接觸二聲部歌曲所以學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒一方面要鼓勵學(xué)生增強自信心從思

32、想上驅(qū)除自卑感另一方面可通過分聲部練習(xí)的方式讓學(xué)生唱熟各聲部讓后再配合2難點1理解大洋洲音樂簡況和特點2通過豎笛演奏理發(fā)師啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維難點因為大洋洲音樂資料較為缺乏所以要理解其音樂特點比較困難可增加曲目1和平之舞2比爾比爾教學(xué)設(shè)計本單元以大洋洲音樂為中心擬安排2課時從二聲部合唱剪羊毛導(dǎo)欣賞歌曲理發(fā)師舞蹈哈卡馬努馬努拉卡拉卡和平之舞比爾比爾再到豎笛吹奏理發(fā)師注意內(nèi)容之間的銜接引導(dǎo)學(xué)生理解大洋洲音樂特點并培養(yǎng)二聲部合唱能力和以自己的理解來吹奏豎笛樂曲的創(chuàng)新思維第1課時教學(xué)內(nèi)容12教學(xué)目標(biāo)學(xué)會二聲部和唱曲剪羊毛感知二聲部合唱曲的聲部關(guān)系初步了解大洋洲及其以及其音樂簡況教學(xué)過程1在二聲部合唱剪羊

33、毛的歌聲中學(xué)生走進教室讓學(xué)生體會歌曲的風(fēng)格特點具有交濃郁的歐洲音樂風(fēng)格由此引發(fā)對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的歷史原因的闡述結(jié)合世界地圖大洋洲地圖集其音樂簡況并引入對二聲部合唱剪羊毛的學(xué)唱2為了使學(xué)生理解聲部關(guān)系必須讓每位學(xué)生都學(xué)唱兩個聲部3學(xué)唱剪羊毛主旋律兩遍以后引導(dǎo)學(xué)生分析樂曲1調(diào)式調(diào)性C大調(diào)2節(jié)拍節(jié)奏特點四二牌子以巴分陰符和附點八分音符為特點3旋律進行特點級進大三和弦分解上行和連續(xù)音階式進行4音樂結(jié)構(gòu)有再現(xiàn)的二段體5音樂情緒愉快活潑4邊聽音樂邊唱主旋律樂曲唱熟歌詞5學(xué)唱副旋律1第一部分B段的第二部分2第二部分A段的第一部分6教學(xué)后記大洋洲采風(fēng)第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)歌曲剪羊毛學(xué)唱歌曲理發(fā)師學(xué)習(xí)口風(fēng)

34、琴吹奏理發(fā)師教案示例一練習(xí)二聲部演唱剪羊毛1首先我們來復(fù)習(xí)一下上周學(xué)習(xí)的二聲部歌曲剪羊毛2 請大家集體演唱一遍剪羊毛的高聲部不準(zhǔn)確的地方教師糾正3再請大家集體演唱一遍剪羊毛的低聲部不準(zhǔn)確的地方教師糾正4二聲部合唱剪羊毛練習(xí)合不上的地方教師要及時糾正練習(xí)時間根據(jù)不同學(xué)生的情況而定5 學(xué)生有感情演唱剪羊毛二學(xué)習(xí)演唱理發(fā)師1錄音欣賞歌曲理發(fā)師請同學(xué)們分析歌曲有幾句組成音樂表現(xiàn)了什么精神2學(xué)生回答歌曲由四句組成表現(xiàn)了理發(fā)師樂觀主義精神3學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲教師鋼琴伴奏4學(xué)生有感情背唱歌曲理發(fā)師5下面我們把這首歌曲簡單的改編成二聲部歌曲的前兩句是合唱形式演唱后兩局是齊唱具體的是第二聲部在第一聲部進入兩小節(jié)后

35、進入合唱就唱到第9小節(jié)第10 小節(jié)開始是齊唱第二聲部就唱前7小節(jié)然后直接進入第10小節(jié)6學(xué)生練習(xí)演唱歌曲理發(fā)師7學(xué)生有感情演唱理發(fā)師三學(xué)生創(chuàng)編表演活動1各組同學(xué)自己安排同學(xué)演唱2各組同學(xué)到前面表演最后由老師評選最嘉表演獎為學(xué)生加分教學(xué)后記夏日泛舟教學(xué)內(nèi)容1唱歌夏日泛舟海上2創(chuàng)編舞步三步親身體驗掌握三拍子的特點教學(xué)目標(biāo)1能夠用自然流暢舒展的聲音真摯的感情準(zhǔn)確地演唱歌曲表達歌曲意境2創(chuàng)編學(xué)習(xí)舞步三步激勵學(xué)生積極參與音樂實踐活動親身體驗更好地掌握三拍子的特點重點難點三拍子的特點以及音樂記號 mf延長音記號的用法教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴多媒體課件教學(xué)過程一組織教學(xué)1課間學(xué)生進教室時教師提前播放歌曲夏日泛舟海上為學(xué)

36、生創(chuàng)設(shè)一個良好的音樂氛圍2師生問好師同學(xué)們好小聲說生老師好小聲說師同學(xué)們好大聲說生老師好大聲說二導(dǎo)入1教師引導(dǎo)學(xué)生剛才大家進教室時聽到的樂曲熟悉嗎你知道它表現(xiàn)的是哪一個季節(jié)嗎夏季歌詞唱出了什么內(nèi)容夏日里人們乘坐小船在海上盡情游玩的歡樂場面2師大家說得非常好今天我們就來學(xué)習(xí)這首夏日泛舟的歌曲夏日泛舟海上三新歌教學(xué)一看大屏幕聽歌曲自己體會三拍子的特點1大家剛才注沒注意聽這首歌曲是幾拍子的能不能聽出它的強弱關(guān)系來2看大屏幕聽歌曲錄音帶著問題認(rèn)真的去聽3找生回答三拍子強 弱 弱4師回答得非常準(zhǔn)確二節(jié)奏練習(xí)1請看大屏幕老師這有一條三拍子的節(jié)奏看誰能在最短的時間內(nèi)讀得最好最準(zhǔn)確38 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2找生自告奮勇起來讀一讀3師你讀得非常好最符合老師的要求在讀這條節(jié)奏時你都注意了哪些要點你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些要