5+灰雀（第二課時）+

1、 5. 5.灰灰 雀雀 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.分角色有感情地朗讀課文。分角色有感情地朗讀課文。2.2.了解課文內(nèi)容，體會人物的心理活動。了解課文內(nèi)容，體會人物的心理活動。 自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思考：請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文講了一件什么事？這篇課文講了一件什么事？ （看誰概括得最準(zhǔn)確！）（看誰概括得最準(zhǔn)確?。?自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二）默讀課文第一、二自然段：默讀課文第一、二自然段：1.1.把描寫灰雀可愛的詞句用把描寫灰雀可愛的詞句用“”畫出畫出來，讀一讀。來，讀一讀。2.2.從哪些詞句中你能體會出列寧喜歡灰雀？從哪些詞句中你能體會出

2、列寧喜歡灰雀？用用“”畫出來。畫出來。 （比一比誰讀得好，說得好?。ū纫槐日l讀得好，說得好?。?公園里有一棵高大的白樺樹，樹上公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅粉紅的，一只的，一只胸脯是胸脯是深紅深紅的。它們在樹枝間的。它們在樹枝間來回跳動，來回跳動，婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常地歌唱，非常惹人喜愛惹人喜愛。 列寧列寧每次每次走到白樺樹下，走到白樺樹下，都都要要停下來，仰望這三只歡快的灰停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還雀，還經(jīng)常經(jīng)常給它們帶來面包渣和給它們帶來面包渣和谷粒。谷粒。自學(xué)指導(dǎo)（三）自學(xué)指導(dǎo)（三） 默讀課文默讀課文310自然段，把列寧和小自然段，

3、把列寧和小男孩的對話用男孩的對話用“”畫出來讀一讀，再體畫出來讀一讀，再體會一下他們當(dāng)時的心情怎樣？會一下他們當(dāng)時的心情怎樣？ （比一比誰讀得好，說得好?。ū纫槐日l讀得好，說得好?。?“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 沒沒我沒看見。我沒看見。 “一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。怕冷?！?那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。敢講。 “多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” “會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?“會飛回來？會飛回來？” “一定會飛回來！一定會飛回來！”這時候，小男孩在這時候，小男孩在想什么呢？想什么呢？自學(xué)指導(dǎo)（四）自學(xué)指導(dǎo)（四） 默讀課文默讀課文11111313自然段，同桌自然段，同桌討論：列寧為什么不問男孩，卻要問討論：列寧為什么不問男孩，卻要問灰雀呢？灰雀呢？ （比一比誰說得好?。ū纫槐日l說得好?。┯懻摚河懻摚毫袑幒湍泻⒍紣圻@三只灰雀，你列寧和男孩都愛這三只灰雀