《我用殘損的手掌》PPT課件

1、 我 用 殘 損 的 手 掌 人教版語文九年級下冊第一單元第2課 戴望舒講課人：搞定戴望舒(1905-1950)，原名戴夢鷗。生于杭州，祖籍南京。1923年秋入上海大學中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1931年加入中國左聯(lián)。1942年，因在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，酷刑致殘，但始終沒有屈服，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。我用殘損的手掌就作于那個時候。這首詩，是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩作還有雨巷、我的記憶。作 者 簡 介l 1929年4月，戴望舒的第一本詩集我的記憶出版，其中雨巷成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。 l 抗戰(zhàn)爆發(fā)后

2、，在香港主編大公報文藝副刊，發(fā)起出版耕耘雜志。1938年春在香港主編星島日報.星島副刊。1939年和艾青主編頂點。1941年底被捕入獄。在獄中寫下了獄中題壁、我用殘損的手掌、心愿、等待等詩篇。作 者 簡 介l 1941年12月報15日，香港英國當局向日本侵略者投降。日占港后，大肆搜捕抗日志士。1942年春，戴望舒被捕，在獄中，他受盡了折磨，但他并未屈服，在獄中，他寫下了幾首詩，本文就是其中之一。寫 作 背 景 l 在牢獄里他寫了幾首詩，我用殘損的手掌就是其中的一首。這首詩，是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國的歌。l 詩集有望舒草災難的歲月戴望舒詩選等。早期詩歌多抒寫個人的哀愁，因受西方象征派影響，

3、意象朦朧、含蓄?？谷諔?zhàn)爭后，詩風大變，我用殘損的手掌獄中題壁等詩，意象鮮明、感情強烈，表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情。寫 作 背 景 錦幛（zhng ） 荇（xng ）藻 蓬蒿（ho ）螻（ lu ）蟻 憔悴（qio ）灰燼（jn )l 錦幛精美的幛子。比喻美麗或美好。l 荇藻生長在水中的綠色植物。l 蓬蒿飛蓬和蒿子，借指野草。l 螻蟻螻蛄和螞蟻。用來代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。l 蘇生蘇醒。徹骨透到骨頭里，喻程度深。字 詞 解 釋我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地： 這一角已變成灰燼， 那一角只是血和泥； 這一片湖該是我的家鄉(xiāng)， 春天，堤上繁花如錦障， 嫩柳枝折斷有奇異的

4、芬芳， 詩 歌 欣 賞在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。 我把全部的力量運在手掌 貼在上面，寄與愛和一切希望， 因為只有那里是太陽，是春， 將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生， 因為只有那里我們不像牲口一樣活， 螻蟻一樣死那里，永恒的中國！ 一九四二年七月三日 我觸到荇藻和水的微涼； 這長白山的雪峰冷到徹骨， 這黃河的水夾泥沙在指間滑出； 江南的水田，你當年新生的禾草 是那么細，那么軟現(xiàn)在只有蓬蒿； 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴， 盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水 無形的手掌掠過無限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗， 只有那遼遠的一角依然完整， 溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。 詩 歌 欣

5、 賞 我用這殘損的手掌摸索這廣大的土地飽嘗艱難困苦飽含著對祖國誠摯的愛和深深的哀痛統(tǒng)領(lǐng)句 詩 歌 欣 賞我用這殘損的手掌，摸索這廣大的土地；淪陷區(qū)這一角已變成灰燼那一角只是血和泥國土正遭受日寇蹂躪詩 歌 欣 賞長白山的雪峰冷到徹骨感覺詩人看到破碎的山河感到心寒詩 歌 欣 賞這黃河的水夾泥沙在指間滑出觸覺詩 歌 欣 賞我蘸著南海沒有漁船的苦水味覺海水的咸澀味作者稱之為“苦水”,實則是作者內(nèi)心的映照。詩 歌 欣 賞 從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡 北方 中原 江南 嶺南 南海雪峰黃河 水田荔枝花漁船冷到徹骨水夾泥沙 蓬蒿 憔悴 苦水朗讀賞析探究1、“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”，詩歌以這兩

6、行開頭，有什么作用？（1）統(tǒng)攝全詩。這兩句為實寫，確立了“用殘損的手掌摸索土地”這一中心意象，從而展開以下的虛寫和想像。（2）為抒情定調(diào)。對敵人的痛恨，對祖國的熾愛。朗讀賞析探究2、詩人用“殘損的手掌”“摸索”到了什么？一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪、變成灰燼、充滿血和泥的土地；一部分是溫暖明朗、蓬勃生春、依然完整的遼遠的一角。3、這兩種對比鮮明的感情是通過哪些詞語來表達的？這些詞語有什么特點？由此產(chǎn)生了怎樣的表達效果？殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗 消極的、冷色調(diào)的）新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、永恒（積極的、暖色調(diào)的）更好地表達詩人內(nèi)心深處的愛與恨。朗讀賞析探究4、詩人在“摸索”這一動作

7、中容納了極復雜的感覺經(jīng)驗，請舉例說明。由此而展開的內(nèi)心情感的變化是怎樣的呢？視覺：“春天，堤上繁花如錦幛”嗅覺：“嫩柳枝折斷有奇異的芬芳”觸覺：“我觸到荇藻和水的微涼”“黃河的水夾泥沙在指間滑 出”“我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳“味覺：我蘸著南海沒有漁船的苦水l 第一部分：觸摸淪陷區(qū)的苦難景象，表現(xiàn)詩人對祖國命運的深切關(guān)注。l 第二部分：撫摸沒有為侵略者蹂躪的解放區(qū)，詩人抒發(fā)了深情的贊美，表達了對祖國光明未來的熱切盼望。文 章 結(jié) 構(gòu)朗讀賞析探究5、讀“我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”一句，這是詩中第二次出現(xiàn)“我用殘損的手掌”，有什么作用？“戀人的柔發(fā)”“嬰孩手中乳”這兩個意象選用得恰如其分，你認為好在哪里？強調(diào)。因愛國而受到敵人迫害的“我”在這塊溫暖明朗的土地上找到了安慰。這兩個意象使人對解放區(qū)倍感親切。朗讀賞析探究6、“因為只有那里我們不像牲口