高考作文文采訓(xùn)練

1、 高考作文高考作文 文采訓(xùn)練文采訓(xùn)練 2012年年高考考試大綱高考考試大綱作文評(píng)分作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)： 基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)40分分 發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí) 20分分 深刻深刻 豐富豐富 有文采有文采 有創(chuàng)新有創(chuàng)新增強(qiáng)文采的方法 一、巧用詩詞文章添彩 二、善于運(yùn)用修辭手法 三、句式靈活文采斐然 四、詞語準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)一、巧用詩詞文章添彩1. 用 于 標(biāo) 題 題目是文章之“眉目”，眉目最能傳情。一個(gè)好的題目能一下吸人關(guān)注的目光，令人稱賞。二00三年高考題有一篇滿分作文不畏浮云遮望眼，取題自宋王安石登飛來峰：飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。最末兩句蘊(yùn)意深刻，考生以它為題，形象地說

2、明了情感與理智的關(guān)系，當(dāng)然贏得了閱卷老師的青睞。二00五年江蘇一考生的滿分作文人生三部曲以“滕王高閣臨江渚”、“也無風(fēng)雨也無晴”、“滿目青山夕照明”為小標(biāo)題，顯得構(gòu)思新穎典雅深厚了。2009年全國(guó)卷中的感時(shí)花濺淚只緣身在此山中海棠依舊，綠肥紅瘦等，均為考場(chǎng)佳作。一、巧用詩詞文章添彩2. 用 于 題 記 題記是指位于文章標(biāo)題下和正文前揭示文章主旨的獨(dú)立段。借用古詩名句作為題記，不僅能提攜全文，凸顯主旨，還能增添文采。 示例一示例一“一個(gè)名人說：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)名人說：贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！保?011年滿分作文年滿分作文伸出自己的手伸出自己的手片片段）作者巧妙借用這一名句作為文章的段）作者

3、巧妙借用這一名句作為文章的題記，貫穿全篇，在文章中起到了提綱題記，貫穿全篇，在文章中起到了提綱挈領(lǐng)的作用，給全文定下了一個(gè)詩意美挈領(lǐng)的作用，給全文定下了一個(gè)詩意美的基調(diào)。的基調(diào)。 示例二 如梅在雪 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。 -陸游卜算子 詠梅 你見過在雪中盛開的梅花嗎？群芳鮮妍中，只有她，沒有春日暖薰的空氣，沒有群蜂熱鬧的顧盼，在素雪晶瑩中，在風(fēng)刀霜?jiǎng)锇寥欢陋?dú)地開著。無法為春天增色，似乎是作為花兒不該有的寂寞。錯(cuò)過了漫天的芳華，難道這冷寂的位置，洽談室了她難以擁有花的價(jià)值了嗎？梅花只是無聲兀自立在那里，用千百年

4、來詩人異彩紛呈的吟誦，作出了回答：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！蹦欠N在凌厲寒風(fēng)中兀然怒放的火紅與馨香，給了多少凄涼的心靈的慰籍，給多少彷徨的靈魂以重新振奮的動(dòng)力與勇氣?！耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏”。沒有陽光溫暖的冷嘲熱諷和細(xì)雨綿密的潤(rùn)惠又有什么，這千里一色的銀裝素裹是最能賦予我美麗的背景，這朔風(fēng)清寒給了我舉世無雙的價(jià)值。 大千世界，能找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)屬于自己的價(jià)值，是件幸福的事情，但并不容易。在鞭位而謀其政者比比皆是，有時(shí)別人眼中光鮮的位置倒教人走向心靈的迷失。曾在報(bào)上讀到一個(gè)頗有文采的女性，擁有一份穩(wěn)定的工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子

5、久了，曾寫出暢銷小說和散文的筆在空虛循環(huán)的日子里滯澀，她驚恐地發(fā)現(xiàn)豐滿的精神家園正走向荒蕪。于是國(guó)企的工作不要了，與她相敬如賓、時(shí)間耗盡了激情的丈夫也離開了她，她義無反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價(jià)值?？途赢愢l(xiāng)的日子是凄苦的，在我悵然地放下報(bào)紙的時(shí)候也許她依然在漂泊不定。也許她原來的位置正躲在暗處笑她。而我，縱然沒有她決然相棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節(jié)贊賞。只有在恰當(dāng)?shù)奈恢?，人生的價(jià)值才能得到最大的發(fā)揮。找尋適合自己的位置，就像于茫茫人海中尋覓知音，縱然路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，腳步也不該有半點(diǎn)遲疑。 在“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我們看到徐本禹淚流滿面，看到袁隆平永遠(yuǎn)質(zhì)樸的氣質(zhì)，不禁想，他

6、們究竟什么地方打動(dòng)了我們？保送研究生徐本禹埋頭在鄉(xiāng)村小學(xué)，或許有人疑惑他的價(jià)值是真的符合其位，他用全國(guó)人民對(duì)農(nóng)村教育的空前關(guān)注做出回答。登上世界農(nóng)業(yè)科技之巔，依舊躬耕隴野的身影給我們的啟示何止萬千。 選擇屬于你的位置，在快樂中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，如梅在雪，歸我所屬，樂我生命。一、巧用詩詞文章添彩3. 用 于 開 頭 開頭引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。 文章開頭在不偏離主題的情況下，妙引詩詞名句，往往能引起讀者的情感共鳴，增加文章的文采。好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。示例 我的大姨我的大姨 “十年生死兩茫茫，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳無處話不思量，自難忘，千里孤墳無處話凄涼。凄涼?！苯衲晔嵌衲晔?/p>

7、二O一二年二月五日，一二年二月五日，算起來應(yīng)該有十年了。十年前的今算起來應(yīng)該有十年了。十年前的今天，大姨去世了。天，大姨去世了。 一、巧用詩詞文章添彩4. 穿 插 文 中 寫作文時(shí)，如果在文中精心穿插幾個(gè)名句，定能使文章詩意盎然。 示例某高考優(yōu)秀作文第二段某高考優(yōu)秀作文第二段： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睈蹏?guó)詩人屈原，一生都在為富國(guó)強(qiáng)民而探索著，然而懷王昏庸、奸佞當(dāng)?shù)?，屈原的種種努力都因?yàn)椤爸也槐挥谩倍鵁o濟(jì)于世。是隨波逐流、從俗偷生，還是寧為放逐也不茍且？這兩句詩如實(shí)地表達(dá)了屈原毅然決然的人生抉擇；堅(jiān)持我的追求，執(zhí)著我的所愛，繼續(xù)我的奮斗，即使為此九死一生也決不后悔！正因?yàn)榍写藗?/p>

8、大的選擇，他才能深思高舉、正道正行，成為偉大的愛國(guó)詩人，其英名業(yè)績(jī)“與天地比壽，日月齊光”。一、巧用詩詞文章添彩4. 充當(dāng)論據(jù)，支撐觀點(diǎn) 在議論文中，如果引用蘊(yùn)含深刻哲理的古詩名句充當(dāng)事理論據(jù)，來支撐中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。 示例 翻開那綿長(zhǎng)的歷史卷軸，映入眼簾的一位位名人志士，幾乎都對(duì)自己的未來充滿了希望，才取得了令人仰止的卓越功績(jī)。詩仙李白面對(duì)自己的人生曾有過迷茫與困惑，但其能重新樹立對(duì)自己前途的希望，才寫出了長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的千古絕唱，這不禁使人感到無限的振奮。 （2012江西高考作文）一、巧用詩詞文章添彩5.用于結(jié)尾， 升華主題。 在作文中，以詩文名句來結(jié)尾，可以使之

9、成為點(diǎn)睛之筆，升華文章的主題，獲得自然貼切，水乳交融的效果。 示示 例例 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！绷髂晁扑瑫r(shí)光如電，也許，只流年似水，時(shí)光如電，也許，只有歷史才能讓有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿無字碑頭鐫字滿”，也許只有歷史，才能最好地，也許只有歷史，才能最好地詮釋曾國(guó)藩在天京城破、黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話：詮釋曾國(guó)藩在天京城破、黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話：倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知。（倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知。（2012年廣東高考作文

10、）年廣東高考作文） 考生引用李白的詩和曾國(guó)藩自己的詩句作結(jié)，進(jìn)一步深化了考生引用李白的詩和曾國(guó)藩自己的詩句作結(jié)，進(jìn)一步深化了作者的觀點(diǎn)，也留給讀者無盡的反思。作者的觀點(diǎn)，也留給讀者無盡的反思。 引用詩歌注意事項(xiàng)引用詩歌注意事項(xiàng)一、引用詩詞時(shí)一定要自然、和諧，千萬不能為引用而引用 。二、古詩詞的引用要少而精,引用過多,會(huì)給人賣弄文采之嫌 。三、要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，處理好直接引用和化用的關(guān)系。四、平時(shí)注意分門別類，便于運(yùn)用。 關(guān)于關(guān)于“親情親情”的古詩詞：如孟郊的的古詩詞：如孟郊的游子吟游子吟，杜牧的杜牧的歸家歸家，李清照的，李清照的菩薩蠻菩薩蠻，賀知章，賀知章回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書等。等。 關(guān)于關(guān)于“友情友情”的古詩詞：如李白的的古詩詞：如李白的別董大別董大黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵，王勃的，王勃的杜少府之杜少府之任蜀州任蜀州，王維的，王維的送元二使安西送元二使安西等。等。 關(guān)于關(guān)于“愛