企業(yè)高效管理執(zhí)行應(yīng)用高級(jí)研修班

1、. .jz*企業(yè)高效管理與執(zhí)行應(yīng)用高級(jí)研修班招 生 簡(jiǎn) 章一、項(xiàng)目背景企業(yè)中層管理人員是企業(yè)的核心人力資本和戰(zhàn)略性資源，是企業(yè)戰(zhàn)略形成與實(shí)施、 業(yè)務(wù)推薦的關(guān)鍵力量。 其中，管理者的職業(yè)化素養(yǎng)及管理技能是企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。企業(yè)中層管理人員在組織中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，肩負(fù)著企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的重要責(zé)任，不僅需要先天的稟賦更需后天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，還需掌握科學(xué)的原理和方法等， 這些對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在企業(yè)發(fā)展的角色中，企業(yè)中層管理人員配合企業(yè)戰(zhàn)略思想， 自身高效提升管理與執(zhí)行力，學(xué)會(huì)取勢(shì)，明道，尚法，優(yōu)術(shù)，擅器，更是至關(guān)重要。一名優(yōu)秀的管理者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)與能力要求？管理

2、者應(yīng)如何合理分配資源并有效地執(zhí)行目標(biāo)？如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的組織、激勵(lì)與溝通？企業(yè)高效管理與執(zhí)行應(yīng)用高級(jí)研修班匯聚了管理者應(yīng)對(duì)商業(yè)挑戰(zhàn)所需要的熔煉提升的必備技能， 從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行， 從領(lǐng)導(dǎo)力的提升到執(zhí)行力的匹配，從商務(wù)談判到思維導(dǎo)圖分析與問題解決，從管理者的角色認(rèn)知到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理，從管理者的高效溝通到部屬培育等，幫助管理者花最少的時(shí)間成本提高工作效率，找準(zhǔn)自己的定位， 運(yùn)用各項(xiàng)管理工具， 提升管理技能和素養(yǎng)，助力企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、課程運(yùn)用系統(tǒng)圖法分解公司目標(biāo)，設(shè)定目標(biāo)項(xiàng)的權(quán)重，評(píng)估目標(biāo)執(zhí)行成果的好壞。理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出案例教學(xué)、情景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)演練，低投入、高成效，大

3、幅降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)的時(shí)間成本、 溝通成本。課程提取源于不同類型企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)提升的重點(diǎn)方向，具有非常強(qiáng)的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)意義。2、通過強(qiáng)化專業(yè)操作技能，明確管理者自身的定位，轉(zhuǎn)換和調(diào)整自己的風(fēng)格，用成熟的管理思維和管理工具去開展工作，增強(qiáng)自己的管理彈性。 通過改善計(jì)劃行為技能， 善用時(shí)間資源，提高工作效率，把時(shí)間花在重要的事情上。通過優(yōu)化人際溝通技能，能夠應(yīng)用正確的上下溝通及外溝通的方法， 將意圖準(zhǔn)確的傳遞給對(duì)方， 用別人能夠接受的方式影響對(duì)方的行為，提高溝通的有效性， 減少失誤和溝通成本。 通過提升自我管理認(rèn)知、 團(tuán)隊(duì)管理和業(yè)務(wù)管理的能力，提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力與管理方法，提升執(zhí)行力、 領(lǐng)

4、導(dǎo)力和適應(yīng)力， 使企業(yè)管理者從優(yōu)秀走. .jz*向卓越。3、通過加強(qiáng)組織推進(jìn)技能，通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效，充分調(diào)動(dòng)基層員工的工作熱情并充分發(fā)揮其潛能。 通過提升團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)， 打破決策層、 執(zhí)行層在橫向與縱向溝通過程中的瓶頸，突破管理者自身的上升極限。三、課程設(shè)置必修課程簡(jiǎn)介課程主題 1：從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)架構(gòu)課時(shí):2 天課程目標(biāo)以企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系為基本架構(gòu)，并通過實(shí)例解剖和疑難解答等方式，啟發(fā)學(xué)員領(lǐng)悟戰(zhàn)略執(zhí)行的真諦，從而塑造既懂得戰(zhàn)略又能執(zhí)行的管理者。課程大綱1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃原則； 2、戰(zhàn)略目標(biāo)分解；3、戰(zhàn)備落地 提升執(zhí)行力；4、高效流程保障執(zhí)行力；5、執(zhí)行人的能力

5、建設(shè)； 6、高效流程保障執(zhí)行力。課程主題 2:管理者的角色認(rèn)知課時(shí):1 天課程目標(biāo)解析管理者的角色認(rèn)知， 明確管理者的角色定位， 并以此為基礎(chǔ)展開卓有成效的管理工作。課程大綱1、管理者的自我管理（角色認(rèn)知、時(shí)間管理、有效溝通）；2、管理者的績(jī)效管理（目標(biāo)管理、激勵(lì)、績(jī)效考核）；3、管理者的團(tuán)隊(duì)管理（領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展）；4、管理者的綜合素質(zhì)（職業(yè)化、執(zhí)行力模塊、職業(yè)生涯）。課程主題 3：部屬培育與輔導(dǎo)課時(shí):1 天課程目標(biāo)讓管理者了解崗位的勝任力模型要求， 掌握人才培育與輔導(dǎo)的步驟與方法， 培養(yǎng)將帥之才。課程大綱1、企業(yè)執(zhí)行的主體 - 執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；2、輔導(dǎo)員工的方法與培育規(guī)劃；3、員工激勵(lì)

6、的影響與策略。課程主題 4：思維導(dǎo)圖 問題的分析與解決課時(shí):2 天. .jz*必修課程簡(jiǎn)介課程目標(biāo)從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題， 運(yùn)用科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因和機(jī)會(huì)，分析導(dǎo)致決策制定受阻等因素，客觀地做出方案選擇，避免決策錯(cuò)誤發(fā)生，運(yùn)用思維導(dǎo)圖激發(fā)創(chuàng)意好點(diǎn)子。課程大綱1、思維導(dǎo)圖的原理； 2、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析；3、實(shí)戰(zhàn)演練，解決問題； 4、思維導(dǎo)圖在企業(yè)推廣的分享；5、問題分析解決：執(zhí)行與評(píng)估。課程主題 5：情境領(lǐng)導(dǎo)力課時(shí):1 天課程目標(biāo)理解領(lǐng)導(dǎo)力的真正含義， 識(shí)別被領(lǐng)導(dǎo)者的真正需求， 學(xué)會(huì)在不同的情境中有效使用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。課程大綱1、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知； 2、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格；3、員工

7、準(zhǔn)備度評(píng)估； 4、情境領(lǐng)導(dǎo)模式；5、成為情境領(lǐng)導(dǎo)者。課程主題 6：管理者的語言藝術(shù)及高效溝通課時(shí):1 天課程目標(biāo)掌握溝通的精髓， 尋求溝通障礙的突破口， 從而在與不同人際溝通時(shí)游刃有余，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)力和凝聚力。課程大綱1、溝通精髓和要義，最佳的表達(dá)方式；2、溝通的障礙與突破，溝通步驟及技巧；3、不同人際風(fēng)格的溝通，建設(shè)性處理沖突；4、部門上下級(jí)與跨部門順暢溝通，常用溝通形式；5、契合的神奇力量，是自己成為卓越溝通者，使企業(yè)成為卓越溝通平臺(tái)。課程主題 7：高效執(zhí)行力課時(shí):1 天課程目標(biāo)旨在通過對(duì)執(zhí)行障礙、 執(zhí)行方法、 執(zhí)行策略與執(zhí)行途徑的透視和解讀，在管理者心中鑄成高效執(zhí)行、 拒絕借口的執(zhí)行思

8、維， 幫助管理者實(shí)現(xiàn)從 “優(yōu)秀到卓越 ”的升華與轉(zhuǎn)變， 從而促成企業(yè)戰(zhàn)略成功執(zhí)行。課程大綱1、執(zhí)行力的作用剖析； 2、中層管理者如何提升執(zhí)行力和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；3、如何檢查和分析現(xiàn)有人員的執(zhí)行水平。. .jz*必修課程簡(jiǎn)介課程主題 8：時(shí)間管理課時(shí):1 天課程目標(biāo)通過時(shí)間管理知識(shí)和技能的演練，將相關(guān)管理技能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)整體績(jī)效、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益，實(shí)現(xiàn)雙贏。課程大綱1、如何正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間（資源）；2、高效的時(shí)間管理最基本的六大原則；3、時(shí)間管理 “5s”法；4、可能被忽視的問題。課程主題 9：商務(wù)談判課時(shí):2 天課程目標(biāo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握談判各階段應(yīng)當(dāng)采取的策略

9、方法和技巧，將理論知識(shí)應(yīng)用到談判的具體實(shí)踐中、促成成交。課程大綱1、談判 abc 基礎(chǔ)也是生產(chǎn)力； 2、談判準(zhǔn)備 是狼就得準(zhǔn)備；3、溝通技巧； 4、談判策略；5、價(jià)格談判； 6、控制談判；7、談判成交。課程主題 10：九型人格與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的融練課時(shí):2 天課程目標(biāo)提升領(lǐng)導(dǎo)魅力和管理效能， 建立一支忠誠且堅(jiān)不可摧的隊(duì)伍。洞悉人性，運(yùn)用語言的魅力，讓信任成為問題的潤(rùn)滑劑，達(dá)到溝通順暢、問題迎刃而解、事倍功半的效果。課程大綱1、九型人格的起源與歷史，具體應(yīng)用的方向；2、九型人格的分類基礎(chǔ)理論，九型人格的各個(gè)型號(hào)的具體特征和管理技巧；3、如何看待團(tuán)隊(duì)組織的困境，團(tuán)隊(duì)管理模式與組織原則，組織文化與團(tuán)隊(duì)精

10、神；4、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與決策、溝通與激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段的管理策略，團(tuán)隊(duì)的沖突再造。課程主題 11：情緒與壓力管理課時(shí):2 天課程目標(biāo)深度解析現(xiàn)代企業(yè)人的心理發(fā)生規(guī)律，從而洞悉人性，使管理更加人性化，也更為高效。課程大綱1、健康人格與人格魅力； 2、員工心理干預(yù)；3、情商與影響力； 4、員工的價(jià)值觀管理。課程主題 12：非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理課時(shí) :2 天. .jz*必修課程簡(jiǎn)介課程目標(biāo)全面理解財(cái)務(wù)管理， 如何運(yùn)用財(cái)務(wù)工具分析歷史經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)，預(yù)測(cè)未來經(jīng)營(yíng)策略進(jìn)行商業(yè)決策，繼而創(chuàng)造價(jià)值。課程大綱1、掌握重要的財(cái)務(wù)原則，運(yùn)用財(cái)務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作；2、讀懂公司常用財(cái)務(wù)報(bào)表；3、成本控制。課程主題 13：非

11、人力資源經(jīng)理的人力資源管理課時(shí):2 天課程目標(biāo)圍繞人員管理的全過程 招人、留人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人進(jìn)行研討，使學(xué)員熟練應(yīng)用現(xiàn)代人力資源的理念和工具提高自己的人員管理能力。課程大綱1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃；2、績(jī)效管理與人才激勵(lì)；3、管理溝通與員工激勵(lì)；4、培訓(xùn)體系與員工職業(yè)計(jì)劃；5、人才的選、用、育、留。增值課程： 中華高管論壇 （10次左右 /年） 、各類沙龍（12 次左右 /年） ，每次 0.5-2 天時(shí)間不等；移動(dòng)課堂： 跨地游學(xué)、企業(yè)參觀考察；班級(jí)活動(dòng)： 專題研討、沙龍活動(dòng)，項(xiàng)目路演、合作，企業(yè)參訪考察等；返校月： 1 次/年；大型年會(huì)： 1 次/年。四、平臺(tái)價(jià)值1、國之情懷行之卓越平臺(tái)

12、于 2002 年創(chuàng)辦，關(guān)注中國經(jīng)濟(jì)國際化發(fā)展，傳承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)百年文化，為企業(yè)家勾畫壯美藍(lán)圖。匯集全國一流大學(xué)鼎盛師資力量，為國有企業(yè)管理國際化、民營(yíng)企業(yè)管理現(xiàn)代化、跨國公司管理本地化，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。. .jz*2、辦學(xué)多年教學(xué)完備17 年的堅(jiān)守， 17 年的積淀，整合高端教育全國資源，并將教學(xué)延伸出了八大體系。八大體系與主修課程兼收并蓄， 構(gòu)筑起一套立體豐滿的平臺(tái)架構(gòu)：終身學(xué)習(xí)更新理念， 高端人脈圈層擴(kuò)展！3、課余活動(dòng)豐富多彩從櫻花盛開時(shí)節(jié)， 到寒冬飄雪之時(shí)， 不定期邀請(qǐng)國著名管理專家、政界人士舉辦大型講座論壇，分享最新時(shí)政、政策解讀、管理實(shí)踐、形勢(shì)把握，助企業(yè)在新形勢(shì)下的騰飛。課外活動(dòng)精

13、彩紛呈：企業(yè)參訪、行業(yè)交流會(huì)、舞林大會(huì)、高爾夫球賽、水上運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，國粹協(xié)會(huì)，年度總裁盛會(huì)、櫻花返校月、綜藝晚會(huì)團(tuán)結(jié)、緊、嚴(yán)肅、活潑，總裁班所形成的超強(qiáng)人脈網(wǎng)絡(luò)，已延伸至大部分區(qū)域。4、附加收益無邊無際 項(xiàng)目對(duì)接會(huì)（項(xiàng)目路演、企業(yè)宣傳等），為學(xué)員提供整合資源的服務(wù)；app線上平臺(tái)，為學(xué)員提供人物專訪、形象宣傳、產(chǎn)品發(fā)布等企業(yè)品牌推廣服務(wù)，幫助新老同學(xué)，推薦自身企業(yè)的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目和商業(yè)模式，提供開放式展示平臺(tái)；總裁同學(xué)會(huì)線下服務(wù)平臺(tái)，提供多方面面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)；投融資服務(wù)平臺(tái)，珞珈同欣協(xié)助學(xué)員投資理財(cái)，增值保值；行業(yè)交流會(huì)、私董會(huì)，搭建專業(yè)的有深度的互動(dòng)分享。5、教育楷模感召時(shí)代平臺(tái)借助名師

14、、名家、名校的力量，為本土企業(yè)錦上添花，雪中送炭，讓企業(yè)如虎添翼。塑造中國優(yōu)秀的企業(yè)家，鍛造中國優(yōu)秀的企業(yè)。. .jz*我們是一個(gè)富有理想和激情的團(tuán)隊(duì)追求創(chuàng)新，蓬勃進(jìn)取，熱情向上，運(yùn)籌帷幄。締造教育傳奇，成就行業(yè)楷模，格局恢宏高遠(yuǎn)，感召經(jīng)濟(jì)時(shí)代！五、授課對(duì)象民營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)中層管理者（包括營(yíng)銷經(jīng)理、采購經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、客戶服務(wù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等）。六、師資介紹師資力量：師資來源于理論與實(shí)踐結(jié)合的一線專家，專業(yè)理論功底強(qiáng)，具有國外500 強(qiáng)企業(yè)或國大中型企業(yè)豐富管理經(jīng)歷，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，影響力強(qiáng)。鐘年博士，教授，博士生導(dǎo)師，畢業(yè)于大學(xué)心理學(xué)系，現(xiàn)為現(xiàn)代

15、心理學(xué)研究中心主任，大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理學(xué)系教授、系主任，清華大學(xué)心理學(xué)系兼職教授。學(xué)敏大學(xué)教授、管理學(xué)博士，主要從事管理者領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能提升方面的研究。著名實(shí)戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家，全國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)、全國政策科學(xué)學(xué)會(huì)理事，省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、市委決策咨詢顧問，同時(shí)擔(dān)任多家大型企業(yè)集團(tuán)高級(jí)顧問，人民大學(xué)、大學(xué)、大學(xué)、東北大學(xué)等十余所高?？妥淌凇Ｉ钪O企業(yè)管理精髓，是目前中國管理咨詢領(lǐng)域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底，又具有豐富的市場(chǎng)體驗(yàn)的儒商型培訓(xùn)專家之一。力剛談判與銷售訓(xùn)練專家，搜狐網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷談判顧問，美國大使館三次特邀談判專家，中國企建工程專家組成員，市商會(huì)理事，中國企建工程專家組成員。第一財(cái)經(jīng)

16、、衛(wèi)視誰來一起午餐長(zhǎng)期合作嘉賓；中央人民廣播電臺(tái)連續(xù)直播嘉賓。著有談判說服力 、 頂尖銷售大突圍、 談判博弈。先后為美國大使館、福特汽車、 vogue 雜志、德國奔馳、大眾集團(tuán)、法國阿?，m、德高機(jī)場(chǎng)動(dòng)量、日本東芝、三洋、國三星、中國海爾、創(chuàng)維、搜狐、阿里巴巴、三一重工、太平洋保險(xiǎn)、紅星美凱龍、中石油、中海油等國外知名企業(yè)及工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、交通銀行等金融機(jī)構(gòu)合作，多次受邀阿里巴巴、搜狐網(wǎng)絡(luò)在線訪談。宋尚著名思維訓(xùn)練專家，清華大學(xué)總裁辦客座教授，天下伐謀管理咨詢公司高級(jí)合伙人、思維學(xué)院院長(zhǎng)， 從事思維導(dǎo)圖教學(xué)與研究10余年，是國最早從事思維導(dǎo)圖研究與在職場(chǎng)全面推廣并落地的先行者之一，

17、是思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的權(quán)威專家，被尊. .jz*稱為“中國職場(chǎng)思維導(dǎo)圖之父” ，曾經(jīng)親自操盤 3 家全球公司的思維導(dǎo)圖的推廣與落地，被眾多海外商學(xué)院引為經(jīng)典的職場(chǎng)思維導(dǎo)圖案例“寧公司思維導(dǎo)圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者?；鄯f 15 年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，專注于管理者的“執(zhí)行藝術(shù)”、 “領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”及“打造高效的團(tuán)隊(duì)合作”等課程；全球華人講師會(huì)五星級(jí)講師；培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事；清華大學(xué)研究生院特聘講師；中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師；中清盛世管理咨詢公司高級(jí)合伙人；美國國際公共關(guān)系與人力資源管理協(xié)會(huì)中國區(qū)特聘講師；獲2013年度“最佳實(shí)戰(zhàn)型管理技能講師”榮譽(yù)稱號(hào)。曉剛大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授、加拿大埃里克

18、森國際教練學(xué)院分院市場(chǎng)總監(jiān)。擅長(zhǎng)將九型與市場(chǎng)開拓、九型與人力資源、九型與商業(yè)實(shí)戰(zhàn)結(jié)合講解，主講的九型以敏銳的思維、卓越的才華、樸實(shí)幽默的語言為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動(dòng)，理論部分觀點(diǎn)新穎，實(shí)務(wù)部分主要由企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，課程實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、有實(shí)效。蘆巖三鑒正元企業(yè)管理研究院院長(zhǎng)，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘教授，清華大學(xué)工商管理碩士，主持的部分管理咨詢項(xiàng)目有：中國五礦鋼鐵貿(mào)易公司發(fā)展戰(zhàn)略、中國五礦集團(tuán)原材料板塊發(fā)展戰(zhàn)略、中國五礦集團(tuán)海外企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、客車股份公司發(fā)展戰(zhàn)略、圣侖進(jìn)出口集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略、醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略、荷蘭尤尼森（中國）公司產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)入可行性研究、新太科技股份公司技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略、匯仁集團(tuán)的集團(tuán)化管理、東湖高新股份公司人力資源管理、清華泰豪科技股份公司綜合診斷等幾十個(gè)項(xiàng)目。立國國際注冊(cè)咨詢師（ cmc ） ，中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師（ cpa ） ，實(shí)戰(zhàn)咨詢派管理和財(cái)務(wù)專家，清華大學(xué)、大學(xué)、大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、大學(xué)等高?？偛冒喟嗪拓?cái)務(wù)總監(jiān)班特聘講師。國家人事部管理咨詢師水平考試財(cái)務(wù)管理咨詢主要參編人員。10 年央企從業(yè)經(jīng)歷，熟悉企業(yè)的整體運(yùn)作。14 年管理研究和咨詢從業(yè)經(jīng)歷，曾為中國商飛、中國航天科技、中航工業(yè)、開灤集團(tuán)、濰柴動(dòng)力、電機(jī)、許繼電氣、天能