保育員理論知識考試

1、保育員理論知識考試作者:日期:222016年職業(yè)技能鑒定國家題庫保育員理論知識試卷一、單項選擇（第1題第160題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分，滿分80 分。）1.從廣義上講，保育員的（）包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。A、職業(yè)修養(yǎng)B、職業(yè)道德C、工作D、職業(yè)要求2保育員工作的對象是（），敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學(xué)前兒童。A、各方面都尚未定型B、3-6歲C、0-6歲D、比較脆弱3保育員要（），恰當有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A、做好幼兒教育工作B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)C、為人師表

2、，遵紀守法D、積極進取，開拓創(chuàng)新4保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（）。A、保持距離B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂5. 嬰幼兒常見的脫臼是（）。A、肩關(guān)節(jié)半脫臼B、肘關(guān)節(jié)半脫臼C、肩關(guān)節(jié)脫臼D、肘關(guān)節(jié)脫臼6. 保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所（）。A、濕性掃除B、干性掃除C、撣掉塵土D、先干、后濕掃除7. 防止幼兒牙列不齊的方法是 （）。A、咬上唇B、雙排牙C、舌頭舔新牙 D、雙側(cè)咀嚼8. （）有利于大便通暢。A、多吃蔬菜水果和粗糧B、多吃肉C、不運動D、不喝水9. 多吃（）可以預(yù)防貧血。A、牛奶B、動物肝臟10. 補充碘最簡便的方法是（A

3、、曬太陽B、吃肉11. 嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（A、液體狀輔食B、漿狀輔食 |12. 嬰幼兒服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用A、物理降溫C、睡眠13. 嬰幼兒服用口服補液鹽的時間間隔是A、5分鐘B、2分鐘14. 為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加A、牛奶B、魚肝油15. 肥胖對孩子的危害是（A、多動癥C、動脈硬化的隱患C、菠菜C、喝奶）°D、脂肪D、食用碘鹽C、泥狀輔食D、固體狀輔食I （）退燒。B、在吃一次退燒藥D、喝冰水（ ）。C、10分鐘（C、水果D、15分鐘）。D、雞蛋）°B、貧血D、感冒16. 自我意識就是人對（）和自己心理的認識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D

4、、自己17. 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或（A、小的B、大的C、遠距離D、近距離18. 下列屬于幼兒觀察力特點的是 （）。A、觀察持續(xù)的時間較短。B、觀察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。C、觀察持續(xù)的時間較長。D、能夠很容易注意事物的內(nèi)在聯(lián)系。）物體細微部分的能力。19. 下列屬于幼兒記憶的特點是（）。A、記憶準確B、記憶的精確性差C、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶開始發(fā)展D、有意記憶的效果好20. 具體形象思維是（）幼兒思維的主要形式。A、612歲 B、03歲C、06歲D、 36歲21. 幼兒（）發(fā)展的特征是掌握的詞匯量急劇增加、語法的運用趨于成熟和口語表

5、達能力增強。A、表達B、語言22. 幼兒常見的社會行為主要有（A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)C、語音D、書面語言）等。B、反抗、競爭、游戲、攻擊D、反抗、競爭、模仿、打鬧23. 影響幼兒（）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。A、思維B、感知C、能力D、氣質(zhì)24. （）我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A、文革期間B、十一界三中全會以后C、解放后D、進入90年代以來25. 幼兒園的教育目標應(yīng)該劃分層次，最高層是（）。A、幼兒園工作規(guī)程規(guī)定的幼兒園的任務(wù)B、我國的教育目的C、教育方針D、

6、社會發(fā)展的目標26. 學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和（）。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)27. 保育員應(yīng)負責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的（）工作。A、收拾整理B、維修C、清潔衛(wèi)生D、安全28 .保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和（）。A、組織游戲的能力B、與家長溝通的能力C、布置美化環(huán)境的能力D、良好的人際溝通能力29 .保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和（）等情況。A、父母的教養(yǎng)方式B、父母的經(jīng)濟狀況C、孩子智力發(fā)展的情況D、孩子的心理

7、素質(zhì)30. 學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的（）A、主體B、有力支持C、資源D、協(xié)調(diào)者31. 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班32. （）是指未滿18周歲的公民。A、未成年人B、成年人C、青年D、青少年33. 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受（）的未成年人輟學(xué)。A、非義務(wù)教育B、初中教育C、義務(wù)教育D、小學(xué)教育34. 以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：加水量等于（）。A、所需藥量除以欲配制數(shù)量B、欲配制濃度乘以欲配制數(shù)量C、欲配制數(shù)量減去所需藥量D、欲配制數(shù)量加上

8、所需藥量35. 以實際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度（）欲配制數(shù)量/原藥量A、加上B、減去C、乘以D、除以36. 欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為（）。A、0. 4斤B、2斤C、2公斤D、20克37. 將含量為15%的過氧乙酸配制成 0.2%的溶液150kg，需加水量為（）。A、150kgB、 100kgC、 148kgD、 120kg38. 固體消毒品的配制程序是（）。A、放入容器-加水B、稱量放入容器加水C、稱量-放入有刻度的容器-加水D、計算稱量-放入有刻度的容器-加水至需藥量39. 100g的漂白粉加水（）可以配制成濃度為 1%的漂白粉溶液

9、。A、100MLB、40. 消毒液的加水量與（A、使用說明41. 應(yīng)使用（A、目測1000ML）無關(guān)。配制時間C、5000MLC、配制公式D、10000MLD、欲配制容量42. 消毒劑應(yīng)放在（A、廁所C、幼兒拿不到的地方43. 配制漂白粉溶液時應(yīng)該）準確量出加水量。B、大桶）°C、量杯經(jīng)驗方便保育員取放的地方D、水池邊A、一次性加水，然后攪拌均勻C、將漂白粉倒在欲消毒物品上44. 使用84液后必須將殘留的消毒液徹底沖刷干凈，以免B、調(diào)成糊狀,D、調(diào)成水狀,再加水攪勻 再加水（）。A、嬰幼兒中毒C、嬰幼兒衣服退色45.消毒毛巾、餐具前應(yīng)（A、浸泡C、將食物殘渣及油脂洗凈B、侵蝕嬰幼兒的

10、皮膚D、玩具退色）°B、疊放整齊D、蒸46.餐桌消毒可采用（A、消毒劑噴霧C、消毒劑擦拭）方法。B、消毒劑滯留擦拭D、清水擦拭47. 門拉手的消毒可采用（A、消毒劑噴霧C、消毒劑擦拭）的方法。B、清水擦拭D、消毒劑滯留擦拭48. 消毒劑浸泡的消毒方法可用于（）的消毒。A、食具B、便器C、洗手水龍頭D、毛巾49. 采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時間應(yīng)為（）°A、10-15分鐘 B、15-30分鐘C、5分鐘D、2分鐘50. 廁所消毒的次數(shù)是（）。A、兩天1次B、每天最少1次 C、每周1次 D、每周3次51. 幼兒園使用消毒劑應(yīng)該按照（）要求進行。A、流行方法B、保健醫(yī)的習(xí)慣C

11、、自己的想法D、說明書的要求52. （A、指甲53. 晨檢中的A、摸額頭、C、摸腋下、）是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。C、毛巾B、床圍欄 一摸”是指（ 手 頜下、肚子D、桌椅54. 晨檢中摸額頭是為了了解嬰幼兒是否A、出疹B、發(fā)燒C、55. 晨檢后應(yīng)把嬰幼兒帶到幼兒園的藥物A、放在幼兒拿不到的地方C、放在桌面56. （A、B、摸額頭、頜下、腮部D、摸腋下、腹股溝、額頭（ ）°淋巴結(jié)腫大（ ）°B、放在玩具架上D、放在幼兒的口袋里D、腮腺炎57.(A、）后應(yīng)該用鹽水漱口。 晨檢B、游戲）不屬于整托園晨檢中 檢查是否流鼻血D、睡眠C、檢查是否尿床58. 淋巴管、淋巴結(jié)、脾、A

12、、排泄系統(tǒng)B、59. 頭面部感染會引起（c、活動四查”的內(nèi)容。B、檢查被褥是否整齊D、檢查是否遺糞扁桃體組成（）°內(nèi)分泌系統(tǒng)C、淋巴系統(tǒng)）淋巴結(jié)腫大。C、腋下（D、呼吸系統(tǒng)A、腹股溝B、頸部、頜下60. 對嬰幼兒進行晨檢時，保育員的動作應(yīng)該A、迅速B、輕柔C、粗暴61. 為嬰幼兒測量體重應(yīng)使用最大載重量為（A、 50 斤B、 50kg（62. 3歲以上的幼兒秤重時應(yīng)站立于秤的A、正中B、邊緣63. 用量床測量身長時，嬰兒應(yīng)A、仰臥于量床底板上C、仰臥于量床底板的中線上64. 較大幼兒可采用（A、臥B、立65. 測量身高的數(shù)字以（A、目測顱頂?shù)竭_的高度C、滑板上沿對應(yīng)立柱上的數(shù)字66.

13、 測量嬰幼兒體重應(yīng)該注意迅速，A、耽誤時間B、受熱67. 測量身高時使用兩側(cè)有標尺的量板應(yīng)注意A、兩側(cè)的讀數(shù)一致B、只看一側(cè)的讀數(shù)C、兩側(cè)的讀數(shù)可以不一致D、遮蓋一側(cè)的讀數(shù)68. 值日生分發(fā)餐具的數(shù)量應(yīng)為（A、一人一碗B、一人一碗一盤69. 食欲是由（）引起的興奮。)°D、C、50kI (C、靠刖)°）式測量。C、）為準。)°D、外陰有沖擊力 ）的杠桿秤。D、 100kgD、靠后B、趴臥于量床底板上D、仰臥于量床底板的邊緣D、分段B、滑板底面對應(yīng)立柱上的數(shù)字D、目測額頭到達的高度 避免嬰幼兒C、打鬧（）°D、受涼）°)°C、一人一盤D

14、、一人兩碗A、故事B、教師C、食物D、音樂70.為提高嬰幼兒進餐的食欲，保育員不應(yīng)該（）。A、輕聲問候B、在嬰幼兒進餐時打掃衛(wèi)生C、大口咀嚼D、喝一口稀的食物76. 嬰兒用勺子吃飯弄臟衣服及周圍的環(huán)境，保育員應(yīng)采取A、批評B、表揚C、寬容77. 為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒A、上肢B、編織C、掰腕子78. 擦拭面部的方法是（）態(tài)度。D、（D、用筷子夾豆子貶低）的活動。C、及時為嬰幼兒添加飯菜D、情緒平靜71.各種主食和副食分開放置是為了()°A、衛(wèi)生B、食物散熱C、避免擁擠D、練習(xí)排隊72.嬰幼兒進餐的正確坐姿是（)°A、聳肩、身體后仰B、趴在餐桌上C、前臂自然

15、地放在餐桌的邊緣D、身子靠在餐桌邊緣73.保育員喂嬰兒吃飯應(yīng)準備（）勺子。A、1把B、3把C、2把D、4把74.幼兒的手應(yīng)抓住筷子的（）°A、頭部B、中部C、中后部D、后部75.當口中食物過干時，可指導(dǎo)幼兒()°A、再吃一口B、將食物咽下A、反復(fù)用毛巾在前額和面頰擦拭B、反復(fù)用毛巾面頰和下巴劃圈C、反復(fù)用毛巾在面頰處擦洗D、反復(fù)用毛巾在前額、面頰和下巴處劃大圈79. 幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡為（A、1歲B、2歲C、3歲80. 鍛煉大幼兒自己洗澡應(yīng)提醒其認真清洗身體的A、腳B、腳踝部81. 洗屁股毛巾的清洗辦法是 （A、洗屁股中不洗毛巾C、擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 82保育員指導(dǎo)

16、嬰幼兒洗臉時應(yīng)注意A、使用臉盆B、使用流動水83. 幼兒刷牙后應(yīng)注意（A、保持牙刷清潔干燥C、浸泡牙刷84. 嬰幼兒的腳指甲應(yīng)該剪成A、平B、圓弧C、腳底板D、4歲（ ）°D、腳趾頭)°B、每擦洗D、次屁股，清洗1次毛巾 擦洗3次屁股，清洗1次毛巾）°C、使用紙巾擦D、在洗澡時進行85. 培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔的好習(xí)慣應(yīng)該做到A、每天強制洗澡C、憑幼兒喜好86. 保育員可以采用（A、循序漸進B、87. 為了防止嬰幼兒遺尿，保持牙刷濕潤 用84液清洗牙刷）形狀。C、方形（B、D、尖的A、入睡前B、進餐后B、每天清洗身體裸露的部分D、教其玩水）的方法判斷嬰幼兒尿床的時間。漸

17、進推測C、籠統(tǒng)推測D、倒推（）時應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。C、游戲后D、離園時88. 為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)該（A、聲音大B、磨蹭C、不熟練D、迅速熟練89. 發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的 （）情況。A、大小便B、盥洗C、與人交往D、飲食90. 幼兒（）。A、2歲B、3歲91. 嬰幼兒遺尿癥主要是由A、嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)C、情緒興奮92. 喚醒排尿的最佳時機是A、膀胱充盈前）后仍不自主排尿為遺尿癥。C、4歲 ）引起的。B、飲水太多 D、食欲不穩(wěn)）。（B、膀胱充盈后C、膀胱充盈時D、膀胱排空后93. （）有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。A、緊張B、擔(dān)心C、精神放松D、成人在幼兒

18、面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?4. 在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好A、準備B、物質(zhì)準備C、精神準備D、前期的教學(xué)準備95. 幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和（）。A、物質(zhì)準備B、精神準備C、指導(dǎo)要點D、方法96. 在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時（），保證活動能夠順利進行。A、處理B、向老師匯報、請示C、解決D、調(diào)整97. 學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這

19、是由其身心發(fā)展特點和A、其知識經(jīng)驗B、教師的教育C、游戲本身的特點D、發(fā)展水平98. 按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲99. 下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是（A、音樂游戲B、角色游戲100. 有規(guī)則游戲是指在游戲中有（A、目標B、明確規(guī)則101. 應(yīng)根據(jù)幼兒的（A、興趣（）兩方面決定的。C、教學(xué)游戲）。C、表演游戲 ）的游戲。C、結(jié)果（）°D、活動性游戲D、結(jié)構(gòu)游戲D、固定玩法）選擇和指導(dǎo)游戲。C、年齡特點D、游戲特點102. 玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以 造性。A、盡情地玩B、用多種方式去操作它C

20、、幾個人共同玩D、多次玩103. 對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（）；激發(fā)游戲的情緒。A、了解幼兒的特點和需要B、與教師互相配合C、精心設(shè)計和選擇游戲D、做好家長工作104. 學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和（）等方面的進步。A、智力的增長B、適應(yīng)環(huán)境C、社會性D、情緒105. 做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意（）、一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。（），充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)106. 在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，（），促進學(xué)前兒

21、童主動地學(xué)習(xí)。A、做好充分的準備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準備107. （）是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。A、正確把握介入嬰幼兒活動的時機B、創(chuàng)設(shè)游戲活動的環(huán)境C、設(shè)計活動的計劃D、與家長的溝通108. 制作玩教具的工作程序是（）；收集和選擇合適的材料；與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。A、做好玩具和教具的整理工作B、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量C、做好玩具和教具的消毒工作D、了解孩子對玩具和教具的使用情況109 .收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了 解并

22、根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；（）；選擇合適的材料制作玩教具。A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量B、了解孩子對玩具和教具的使用情況C、了解需求情況D、發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料110. 在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用； 對玩教具應(yīng)經(jīng)常進行消毒；（）。A、玩教具顏色應(yīng)單一B、玩教具的表面必須光滑C、對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題D、玩教具所用的材料軟的111. （）的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時與教師、家長溝通情況，對嬰

23、幼兒采取一致的教育方式。A、指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動B、做好保育工作記錄C、做好個別嬰幼兒活動的記錄D、認真觀察個別嬰幼兒的活動112. 保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把（）放在第一位。A、態(tài)度嚴厲B、尊重和信任C、服從嬰幼兒的意D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流113. 保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報的習(xí)慣，及時了解天氣的變化情況，（）。A、做好記錄B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準備C、及時通報給嬰幼兒D、掌握第一手氣象材料114. 給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和（）。A、活動目標B、活動量C、活動方式D、活動內(nèi)容115. 活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中（）所承受的生理負擔(dān)量。A、身

24、體B、心臟C、肌肉D、骨骼116. （），達不到鍛煉孩子身體的目的。A、活動內(nèi)容少 B、活動時間短 C、活動量過小D、活動方式簡單117. 觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、（）和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。A、肌肉B、心臟118. 一般情況下，嬰幼兒的（A、血壓B、呼吸C、骨骼D、出汗狀況）在130160次/min時，表明其活動量比較合適。C、每博輸出率D、平均心率119. 天氣的變化、飲食的調(diào)整、（）和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。A、緊張的學(xué)習(xí)生活B、作息時間的改變C、衣服的薄厚D、活動時間的長短120. 體弱兒身體不好的原因主要

25、是先天不足；平時過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾病；（）等等。A、緊張的學(xué)習(xí)生活B、活動時間的長短C、天氣的變化D、大病初愈121 照顧（）的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質(zhì)的增強。A、體弱兒B、肥胖兒C、早產(chǎn)兒D、患病的兒童122. 照顧體弱兒應(yīng)注意細致、精心； （）；注意與家庭教育配合。A、平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力B、注意環(huán)境的變化C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水123. 照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。A、注意環(huán)境的變化C、提醒孩

26、子多穿衣服124. 肥胖兒的體重超過（A、標準體重C、同年齡、同身高B、了解肥胖兒的原因D、提醒孩子多喝水）的 20%。B、同身高D、同年齡125. 有些兒童受（）、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。A、126.疾病 由于神經(jīng)、 父母影響127.128.A、B、父母影響C、教育D、飲食（）及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。B、教育C、內(nèi)分泌D、飲食30% 39% 為（C、中度肥胖 D、極度肥胖（）為重度肥胖。C、40% 59% D、39% 59% cm）=年齡X5+75粗略計算。D、6-12 歲）粗略計

27、算。B、體重（kg）=年齡拓（或8）D、體重（kg）=年齡+7 （或8）C、內(nèi)分泌 體重超過同年齡、同身高標準體重的 輕度肥胖B、重度肥胖體重超過同年齡、同身高標準體重的40% 60% B、30% 40%:）兒童的標準身高可用公式身高C、2-12 歲 （）。129. （A、1-6 歲B、3-15 歲130. 2-12歲兒童的標準體重可用公式A、體重（kg ）=年齡X3+5 （或8）C、體重（kg）=年齡X3 （或8）131 .照顧肥胖兒童應(yīng)（A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進行B、讓孩子進行運動量大的活動，鍛煉其身體C、讓孩子少吃東西D、給孩子吃減肥藥132.對肥

28、胖兒進行（），開始時活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目。）。A、身體素質(zhì)訓(xùn)練B、減肥活動C、身體鍛煉 D、教育133. （）是幼兒走失的預(yù)防與處理的措施之一。A、加強對鄰居的嚴格管理B、加強對門衛(wèi)的嚴格管理C、加強對自己的嚴格管理D、加強對他人的嚴格管理134. 當嬰幼兒嘴里含有豆粒、花生米等食物時，保育員 （）是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。A、不理會B、輕拍嬰幼兒的背C、不能訓(xùn)斥他D、不讓吃135. （）是制定生活制度的依據(jù)之一。A、根據(jù)夏季的天氣特點B、根據(jù)家長的需求C、根據(jù)嬰幼兒的性別D、根據(jù)幼兒園的需求136. 對即將入幼

29、兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，（），是入園前的健康檢查的目的之一。A、將幼兒隔離B、了解幼兒的性別特征C、了解家長小時候的生長情況D、了解每名嬰幼兒的健康狀況137. 嬰幼兒入園后應(yīng)定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；（）的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。A、612歲B、1歲C、36歲D、13歲138. 晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內(nèi)容概括起來是（）。A、看和摸B、問問題C、檢查D、一摸、二看、三問、四查 ”139. 幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和（）。A、日曬消毒 B、

30、化學(xué)消毒C、蒸汽消毒D、圖書消毒140. 幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（）、睡眠狀況、體溫等。A、大便狀況B、吃飯情況C、大小便狀況D、情緒情況141. （）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A、日曬消毒B、肥皂水消毒C、物理消毒D、蒸汽消毒142. 下列屬于化學(xué)消毒法的是 （）。A、機械消毒B、日曬消毒C、蒸汽消毒D、漂白粉消毒143. 隔離制度是幼兒園（）的一項重要措施。A、醫(yī)療工作B、消滅傳染病蔓延C、消滅傳染病傳播D、控制傳染病傳播和蔓延144. （）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A、對所有的工作人員應(yīng)立即進行隔離B、對患兒所在班級應(yīng)進行必要

31、的消毒C、對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進行隔離D、消毒幼兒園的活動場地145. 幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、（）、次數(shù)、間隔時間等進行預(yù)防接種,并防止漏種、錯種或重復(fù)接種。A、劑量B、性別C、喝水的多少D、時間的長短146. 做好接種幼兒登記和檢查工作，防止（），是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。A、感冒B、家長到幼兒園C、幼兒哭D(zhuǎn)、漏種、錯種或重復(fù)接種147. 在鼻腔異物的處理中，若異物未取出，（）用鑷子夾取圓形異物。A、第二天可以B、可以C、切不可擅自D、第三天可以148. （）的處理中，最好用鑷子取出異物。A、鼻腔異物B、咽部異物C、氣管異物D、小外傷149. 一旦異物進

32、入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切（），以免損傷角膜。A、不應(yīng)該滴眼藥B、應(yīng)該滴眼藥C、不可以搓揉眼睛D、可以搓揉眼睛150. 外耳道異物如果是（），可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。A、飛蟲B、昆蟲C、非生物性異物D、生物性異物151. 如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應(yīng)將其（），拍背。A、躺下B、倒提起來C、蹲下D、坐直152. 嬰幼兒被 洋辣子”刺傷時，傷口處疼痛紅腫，此時，可先（），然后用肥皂水涂于傷處。A、用水洗B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來C、涂眼藥水D、涂清涼油153. 在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒()。A、流血B、咬傷舌頭C、

33、吐口水D、咬東西154. 將患兒移至()，解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。A、病床上B、陰涼通風(fēng)處C、屋內(nèi)D、院內(nèi)155. 在嬰幼兒凍傷處理時，可用 ()、辣椒水輕輕涂搽，再涂上凍瘡藥膏即可。A、熱水B、白酒C、蒸流水D、冰水156. 如果頭部摔傷()時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫(yī)院。A、沒有出血B、出血C、腫大D、發(fā)紅157. 在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、()、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A、找東西棍挑電線B、打119電話C、按壓心臟和進行人工呼吸D、找床，讓嬰幼兒躺在上面158. 在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、()和瞳孔

34、的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。A、走路是否正常B、脈搏的變化C、話語的多少D、活潑的程度159. ()是判斷病情輕重的一個重要指標。A、脈搏的變化B、語速的變化C、視力的變化D、走路快慢的變化160. 有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。()主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。A、中暑的處理原則B、判斷病情的依據(jù)C、凍傷的處理原則D、急救的原則二、判斷題(第161題第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“vf錯誤的填“乂”每題0.5分，滿分20分。)161. ()職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。162. ()職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。163. ()職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。164. ()教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。165. ()只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。166. ()保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。167. ()正確站立姿勢是身子正，腿不彎，抬頭挺胸。168. ()嬰幼兒胃的消化力弱。169. ()嬰幼兒的皮膚容易受涼是因為其皮膚的保護機能差。170.