育嬰師(三級)理論知識試卷(打亂有答案)2

1、上海市致立學前教育職業(yè)技能培訓中心理論知識模擬考試卷育嬰師（三級）理論知識試卷（二）一.判斷題（每題0.5分，滿分20分。）1.嬰幼兒的身心發(fā)展有很大的個體差異，如“翻身”動作的出現(xiàn)常模月齡5.5個月，開始月齡為2個月，較晚月齡為7個月。（）2.12個月的嬰兒，鈣的參考攝入量為600mg。（）3.非智力因素對孩子的智力開發(fā)起著很大的作用。（V）4.育嬰師不必具備處理意外傷害的應急救護知識，主要應送入醫(yī)院處理。（X）5.切斷病原體傳給健康人，需要對各種排泄物及時進行消毒。（V）6.育嬰師（三級）的工作任務就是嬰幼兒家庭教育指導工作。（×）7.咬指甲可引起甲溝炎.甲刺.甲下膿腫及皮膚感染

2、。（V）8.制定嬰幼兒大動作發(fā)展的教學目標時，應將長期目標和短期目標相結合，把長期目標分解成幾個具體的短期目標進行操作。（V）9.嬰幼兒暴怒發(fā)作時應嚴厲管教，以硬對硬，不會發(fā)生安全問題。（X）10.在測評中一定要用幾種不同的方法進行測評，經過反復印證才能測出嬰幼兒的真實水平。（V）11.1歲以下是水痘得高發(fā)期。(X)12.36個月的嬰幼兒，較多注視數(shù)量少而大的物體，對更簡單.更粗大的物象保持更長的注意時間。（×）13.焦慮在嬰幼兒階段的常見表現(xiàn)主要是分離焦慮，成因是其早期的社會性依戀得不到滿足。（）14.“要充分重視嬰幼兒的反應”是感知能力發(fā)展的觀察評估的原則之一。（）15.對嬰幼兒

3、語言的發(fā)展只要隨意進行觀察記錄即可。（×）16.人的潛在能力的發(fā)展只存在于其生命過程的某一特定時期。在此時期施以適宜的教育和訓練，才能獲得最佳發(fā)展，甚至形成某些特殊的能力。（）17.嬰幼兒開口說話的月齡不同，最早會說話的語言也不同，說話的遲早與生理發(fā)育無關，與后天環(huán)境刺激也無關系。（×）18.教學地點只要有講課教室。（X）19.嬰幼兒驚喜動作的發(fā)展與提供適宜的練習環(huán)境和方法呈高相關因素。（）20.撰寫帶教評語是指帶教活動結束后，帶教人員對被帶教人員進行考核。（X）21.病毒性上呼吸道感染.高熱必須用抗菌素。（X）22.早產嬰幼兒不能協(xié)調呼吸.吸吮和吞咽的動作，哺乳時易發(fā)生嗆

4、咳，更易出現(xiàn)胃食道返流，胃排空的時間較短。（X）23.對嬰幼兒感知發(fā)展觀察和評估的目的是為了給孩子增加感知練習的機會。（X）24.脂肪是人體重要的能量來源，且生產能量高。（）25.嬰幼兒1歲以內是訓練運動能力的最佳期。12歲是訓練視.聽.味.嗅覺以及皮膚觸覺的最佳期。1歲半3歲是訓練口語的最佳期。（V）26.在安靜睡眠期，副交感神經興奮，呼吸脈搏.血壓和全身新陳代謝下降，體溫下降。（X）27.依賴.退縮.任性和霸道是嬰幼兒社會性發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題。（）28.針對嬰幼兒的特點進行教育是培養(yǎng)其良好情緒感和社會性的基本原則之一。（）29.秋季腹瀉主要是由輪狀病毒感染引起的，多發(fā)于每年911月，發(fā)病

5、者多見于4歲以下尤其是半歲內的嬰幼兒。（）30.13歲以內嬰幼兒的發(fā)音不清晰屬不正常。一般在2歲左右說話都是正常的，2歲以后，仍不會說話，則應注意孩子是否具有聽力.語言發(fā)展上的問題。（X）31.蔬菜用油炒后的能量密度就比不炒的蔬菜高。（V）32.家長指導的形式應改變單一性，提倡多樣性。（）33.育嬰師（四級）的工作內容為三個模塊：即生活照料.日常生活保健與護理.教育。（×）34.流行性腮腺炎容易并發(fā)腦炎，還可以并發(fā)腎炎.睪丸炎.胰腺炎。（）35.3歲前嬰幼兒已具有了美感.理智感和道德感的萌芽。（V）36.新生兒對蛋白質能很好消化吸收，但前3個月不宜喂淀粉類食物如米糊。（）37.嬰幼兒

6、意外高樓跌下，搶救生命的時候，呼吸.心跳搶救應分進行。（X）38.便具的消毒采用陽光曝曬的方法。（X）39.嬰幼兒控制大小便的能力取決于聽力和腦神經反射。（V）40.嬰幼兒期社會性行為的培養(yǎng)可為以后的發(fā)展奠定良好的人格基礎。（V）二.單選題（每題0.5分，滿分60分。）1.（ B ），常見于最嚴重腎臟疾病和腎功能不全。A.尿失禁B.無尿C.多尿D.尿潴留2.“滑梯”運動的方法是：讓嬰幼兒俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側用力向下滑，滑下時（ B ）朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。A.單臂B.雙臂C.身體D.頭部3.個別化語言教育計劃實施的對象是（ A ）。A.嬰幼兒個體B.嬰幼兒群體C.嬰幼兒家長D.嬰

7、幼兒帶養(yǎng)人4.做夢在（ C ）發(fā)生。A.睡初期 B.覺醒期 C.活動睡眠期 D.安靜睡眠期5.（ D ）是嬰幼兒溺水死亡的主要因素。A.喜歡游泳B.環(huán)境較差C.尚未成熟D.無人照看6.大約到第一年末，嬰幼兒開始把自己跟周圍客體區(qū)分開來，認識到自己與客體的關系，也認識到自己的力量。這是自我意識的( D )。A.標志 B.出現(xiàn) C.轉折 D.萌芽7.所有的消毒劑在使用前需要了解其性質和特點，保證產品（ B ）。A.合理使用B.安全有效C.保證效果D.經濟合算8.我們應抓住嬰幼兒感情培養(yǎng)的( C )，通過有針對性的活動與游戲激發(fā)興趣。A.機會 B.時機 C.敏感期 D.時期9.教會嬰幼兒（ B ）是

8、糾正其過度依賴的主要方法有之一。A.識字看書B.做事方法C.琴棋書畫D.數(shù)數(shù)計算10.嬰幼兒腹瀉中（ C ）感染多見于大腸桿菌.痢疾桿菌，夏季發(fā)病較多。A.中毒B.感染C.細菌D.病毒11.預防嬰幼兒鉛中毒，必須定期（ B ）嬰幼兒容易獲取并舔舐的物品，減除鉛的吸附。A.消毒B.清洗C.檢查D.煮沸12.為幫助家長更好.更科學地養(yǎng)育孩子，可針對他們在育兒中（ D ）推薦一些讀物。A.出現(xiàn)的困惑B.出現(xiàn)的難點C.出現(xiàn)的焦點D.出現(xiàn)的所有問題13.暴怒發(fā)作大多發(fā)生在（ C ）。A.612個月 B.12個月 C.13歲 D.3歲以上14.蛋白質缺乏將阻礙（ B ）組織的正常發(fā)育，造成生長發(fā)展遲緩，免

9、疫功能下降。A.器官B.細胞C.骨骼D.牙齒15.細菌性痢疾簡稱菌痢，是由（ A ）引起的常見腸道傳染病。A.痢疾桿菌B.痢疾細菌C.痢疾病毒D.菌痢病毒16.（ A ）再嬰幼兒階段的常見表現(xiàn)主要是分離焦慮。A.焦慮B.膽小C.愛哭D.受挫17.認知能力發(fā)展觀察評價后的建議可包括的主要內容為：根據(jù)嬰幼兒的實際認知能力水平，（ C ）游戲活動內容.游戲活動環(huán)境和材料.游戲活動方法等。A.增加B.減少C.調整D.維持18.由于長期腹瀉.消化道畸形.腸等（ B ）引起貼的吸收障礙時也可導致缺鐵性貧血。A.消化吸收B.吸收不良C.貯存D.全部消耗19.進行帶教與培訓的模式有( C )。A.集中培訓.專

10、題講座.學習交流B.個別指導.現(xiàn)場指導.專題講座C.集中培訓.專題講座.個別指導.現(xiàn)場指導.學習交流等D.集中培訓.學習交流20.實施游戲方案，需要做很多準備工作，其中首先須準備落實游戲中相關所需的（ C ）。A.通知家長B.與孩子溝通C.活動設施與器具（器材）D.游戲前的熱身運動21.（ D ）因血管細微，出血后容易凝固而能自行止血。A.動脈B.經脈C.所有血管D.毛細血管22.腦生理學研究證明，人腦功能具有區(qū)域性特點，手的動作愈精細，操作程度愈復雜，相應在大腦上占的面積( A )A.愈大 B.愈精確 C.愈小 D.愈集中23.育嬰師（國家職業(yè)資格四級）的工作內容為( D )。A.一個模塊：

11、生活照料B.二個模塊：生活照料.日常生活保健與護理C.三個模塊：生活照料.日常生活保健與護理.教育D.四個模塊：生活照料.日常生活保健與護理.教育.家長指導24.（ C ）十分險惡，治愈率低，一旦發(fā)病死亡率極高。A.心臟病B.腹瀉C.狂犬病D.哮喘25.03個月嬰幼兒的感知協(xié)調能力的特征是（ C ）。A.能觀察物體特征B.視察引導腿部動作C.聽看開始結合D.手眼動作開始結合26.暴怒發(fā)作時可采用（ A ），對孩子冷處理。A.暫時隔離法B.長期隔離法C.語言交流法D.說服教育法27.控制傳染病的流行必須注意三個環(huán)節(jié)：控制傳染源.切斷傳染途徑和保護（ B ）。A.嬰幼兒 B.易感人群 C.老人 D

12、.婦女28.大腦是嬰幼兒接受教育的物質基礎，也為嬰幼兒心理的迅速發(fā)展提供了（ C ）基礎。A.心理B.物質C.生理D.語言29.育嬰師的家長指導工作的性質是（ B ）業(yè)余成人教育和師范教育。A.中等教育B.家庭早教指導C.社區(qū)教育D.學校教育30.確定差異性的語言教育基礎的第二步驟是（ B ）。A.了解孩子的語言發(fā)展狀況B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點和游戲活動內容C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標D.實施語言培養(yǎng)計劃的相關服務設施31.嬰幼兒的（ A ）是嬰幼兒感知能力發(fā)展的觀察記錄表中的主要觀察要素。A.情緒反應.動作表現(xiàn).注視時間和獨特表現(xiàn)B.動作表現(xiàn)C.注視時間和獨特表現(xiàn)D.情緒反應32.感覺統(tǒng)合練

13、習的意義是指在知道活動過程中，重點應放在（ A ）上，而不是指導嬰幼兒如何作反應。A.自動的感覺過程B.練習效果C.行為的變化D.動作的進步33.佝僂病的預防應及早向家長宣傳佝僂病的原因.加強營養(yǎng)以及正確服用（ D ）的方法，指導家長實施。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D34.（ A ）能使嬰幼兒選擇地接受外在環(huán)境中的信息，及時發(fā)覺環(huán)境的變化并調節(jié)自己的行為。A.注意能力B.記憶能力C.想象能力D.思維能力35.感知能力發(fā)展的觀察評價（ B ）可對感知能力的練習活動所使用的材料及練習活動過程作調整建議。A.計劃B.結果C.過程D.方案36.有節(jié)奏.有規(guī)律地安排嬰幼兒（ B ），

14、避免一切不良和妨礙睡眠的因素，如精神過度興奮，夜間過多進食等。A.睡眠姿勢B.睡眠程序C.睡眠語言D.睡眠時間37.36個月的嬰幼兒，（ C ）更加發(fā)展，更加偏愛有意義的物象，如喜歡注視母親以及喜歡的食物或玩具。A.聽覺注意B.味覺注意C.視覺注意D.有意注意38.從粗大動作發(fā)育診斷法測量所獲得的數(shù)據(jù)可分析被測嬰幼兒（ C ）發(fā)育的情況。A.精細動作B.認知C.粗大動作D.社會性39.對于嬰幼兒溢奶處理，首先喂奶（ C ）或喂奶量過大。A.次數(shù)不要過少B.次數(shù)維持不變C.次數(shù)不要過多D.次數(shù)適當增加40.嬰幼兒是（ D ）學習的。A.通過沒有規(guī)律的活動進行B.有意識地進行C.被動D.在與環(huán)境互

15、動中自然41.個別化活動教學計劃中的起點.活動目標及活動內容是根據(jù)（ B ）確定的。A.教學大綱B.實施對象的發(fā)展基本狀況C.教學課程D.家長的要求42.要加強（ C ）的練習，以推動腦的全面發(fā)展的使左右手協(xié)調配合活動。A.右手B.手指C.左手D.拇指43.13個月嬰幼兒會笑出聲，發(fā)音也會增多，能清晰的發(fā)出一些（ B ）。A.輔音B.元音C.音節(jié)D.字音44.“跟蹤記錄法”有利于記錄嬰幼兒發(fā)展中（ B ）的變化。A.一個片段B.一個階段C.一個事件D.幾個階段45.腦生理研究證明，人腦功能具有區(qū)域性特點，手的動作愈精細，操作程度愈復雜，相應在大腦上古的面積（ A ）。A.愈大B.愈精確C.愈小

16、D.愈集中46.日常生活中，不要追著孩子喂養(yǎng)，孩子進食時也不能邊玩邊吃，其理由是預防（ A ）。A.異物進入氣管B.養(yǎng)成不良的飲食習慣C.家教不良D.沒有禮貌47.上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案中的觀察要點部分由（ B ）方面組成。A.發(fā)育與健康.感知與運動.認知與語言B.發(fā)育與健康.感知與運動.認知與語言.感情與社會性C.發(fā)育與保健.感知與運動D.感知與運動.認識與語言48.家庭藥箱中的藥物分為外用藥和（ B ）。A.感冒藥B.內服藥C.退熱藥D.腹瀉藥49.家長指導中，操作示范法指（ C ）以及家長的育兒需求，向家長示范正確科學的教養(yǎng)操作方法和過程。A.根絕社會流行時尚B.傳統(tǒng)帶養(yǎng)經驗C.根據(jù)

17、嬰幼兒的年齡和身心發(fā)育特點D.根據(jù)育嬰師自身的興趣50.異物進入嬰幼兒食道，不能自行給嬰幼兒服用瀉藥，這是避免（ C ）。A.感染B.出血C.腸道蠕動亢進D.腸道停止蠕動51.嬰幼兒如果（ C ），須經止血.包扎.固定后方可搬運。A.呼吸.心跳正常B.呼吸正常.神志清醒C.呼吸.心跳正常.神志清醒D.神志清醒52.嬰幼兒一般在（ C ）時，能按聽到的語言作出反應，當問“鼻子.眼睛.嘴再哪兒”時，會用手指指點點。A.89個月B.46個月C.1318個月D.78個月53.習慣性擦腿是指嬰幼兒摩擦（ C ）的習慣動作。A.小腿B.大腿內側C.外生殖器區(qū)域D.手掌54.一旦發(fā)生器官異物，無法在可視范圍

18、即刻取出時，可采取拍背法或（ B ）急救。A.排腹法B.推腹法C.推胸法D.倒置法55.神經系統(tǒng)的發(fā)育是嬰幼兒控制大小便能力的（ C ）。A.動作B.語言C.生理D.教養(yǎng)56.新生兒出現(xiàn)水樣大便或綠色大便，可能是（ A ）。A.腹瀉B.上呼吸道感染C.胃炎D.肺炎57.記憶的概念是指：人們將感知過.操作過.思考過和體驗過的（ D ）保存在大腦中。A.想法B.事件C.物件D.事物58.培養(yǎng)較好的睡覺姿勢，不宜進行的是（ D ）。A.不蒙被頭B.不需拍.搖.抱著入睡C.不咬手指.被角D.喂食食物59.習慣性擦腿動作是指（ D ）。A.經常摩擦雙腿 B.經常摩擦雙手 C.經常雙腳 D.經常摩擦會陰部

19、60.正確把握嬰幼兒（ B ）的發(fā)展水平與發(fā)展進程是對其感知能力的發(fā)展進行觀察和評估的目的之一。A.語言能力B.感知能力C.運動能力D.認知能力61.以學員為主體，意為（ A ）等都要從學員的實際需要和水平出發(fā)。A.帶教培訓的內容.方法等B.帶教培訓人員的語言C.帶教培訓人員的態(tài)度D.帶教培訓人員的行為62.注意隨時來到的練習機會是嬰幼兒認知發(fā)展的觀察與評價的（ A ）之一。A.原則B.目的C.基礎D.方法63.“圓筒吊纜”運動的方法是：讓嬰幼兒屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做（ B ）大回轉。A.上下左右B.前后左右C.上下前后D.隨意動作64.嬰幼兒的免疫功能較差，患（ C ）時很

20、容易發(fā)生穿孔。A.腹瀉B.腸蟲癥C.闌尾炎D.腸套疊65.對于喜歡“比較”的家長，要讓家長了解全體差異，正確看待發(fā)展差距，（ D ）對自己孩子的期望值。A.放棄B.增加C.降低D.調整66.感覺統(tǒng)合的檢索功能是指：輸入人腦的感覺刺激是非常多的，而感覺統(tǒng)合把各種信息中最有用.最重要的那部分從中檢索出來，以供( C )使用。腦對統(tǒng)合過的信息進行反應，就更為準確.及時。A.肢體 B.肌肉 C.腦 D.感官67.通過日光干燥和紫外線的作用，讓病原體消滅的方法是（ A ）。A.日光曝曬B.煮沸法C.燃燒法D.化學法68.嬰幼兒年齡較小，語言表達能力不強，需要育嬰師早發(fā)現(xiàn)，才能做到早治療。其中在日常生活中

21、，需要辨別嬰幼兒（ B ）及其原因。A.呼吸B.啼哭C.表達D.進食38嬰幼兒發(fā)熱時物理降溫的常用方法有（ D ）降溫和酒精擦浴。A.布袋B.熱水袋C.方便袋D.冰袋69.（ D ）和喂養(yǎng)是預防營養(yǎng)性疾病的重要措施。A.加強運動B.增強體質C.補充營養(yǎng)品D.合理飲食70.家長在養(yǎng)育寶寶的盲點，一般為( D )。A.想法正確，卻誤用了例子B.沒有思考太多C.太執(zhí)著于陳舊的固定觀念，沒有太多想法正確，卻誤用了例子D.以上都是71.哮喘是一種慢性呼吸道疾病，極易反復發(fā)作，多數(shù)患兒有（ C ）及家族史。A.貧血B.腹瀉C.過敏史D.心臟病72.嬰幼兒呼吸道（非傳染性）疾病包括上呼吸道感染.氣管炎.支氣

22、管炎.肺炎和（ C ）等。A.腸胃炎B.肝炎C.哮喘D.流行性腮腺炎73.腮腺炎患兒進食流質.半流質食物，原因是（ B ）。A嬰幼兒喜歡 B.吞咽困難 C.有營養(yǎng) D.便與吸收74.嬰幼兒長期接觸鉛，會造成智力低下，生長發(fā)育（ C ）。A.提高B.維持C.落后D.改善75.指導家長的方法包括( B )。A.案例示范及提示.操作示范.規(guī)范講解B.操作示范.規(guī)范講解.耐心答疑.及時反饋.案例示范及提示C.耐心答疑.及時反饋.案例示范及提示D.規(guī)范講解.及時反饋.案例示范及提示76.如果被觀察嬰幼兒在粗大動作領域的發(fā)展水平與參照標準不符合，高或低于參照標準，在各年齡段以外，（ A ）。A.屬不正常B

23、.亦屬正常C.屬正常D.沒關系77.對嬰幼兒進行感知覺觀察和評估時的原則除了要有目的，有回應，還要( C )。A.掌握技能 B.解決簡單問題 C.學習新知識 D.發(fā)展想象78.除了談話的主題要圍繞嬰幼兒生活.成長及育兒方法等相關話題外，（ B ）技巧的應用也是很重要的。A.調研B.聆聽和非語言溝通C.分析D.宣講79.針對單純性肥胖癥，可以根據(jù)嬰幼兒的年齡特點設計一些安全.有趣味性.能夠（ A ）的運動項目。A.減少脂肪B.增加脂肪C.減少糖份D.減少熱量80.百日咳是由百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病，多流行于（ A ）。A.冬.春季B.夏.秋季C.四季D.春.秋季81.嬰幼兒大便呈黑色，需

24、加以鑒別進一步檢查確診，一般由（ D ）引起。A.外傷 B.肛裂 C.腸息肉 D.腸胃道上部出血或因服用鐵劑等藥物82.傳染病的消毒包括（ A ）和疫源地消毒。A.預防性消毒B.治療性消毒C.清潔D.滅菌83.急性扭傷的處理原則是（ B ）A.熱敷 B.24小時內冷敷，第二天熱敷 C.8小時冷敷 D.先熱敷后冷敷84.在尿液中白細胞增多，尤其見有成團者，表示腎臟.膀胱或尿道有炎癥存在，應為（ A ）。A.膿尿B.血尿C.乳糜尿D.糖尿85.年齡較小，越（ B ）因跌落而受傷。A.不易B.容易C.方便D.便捷86.（ B ）是培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣和習慣的好方法。A.游戲B.日常練習C.識字教

25、育D.生活教育87.嬰幼兒糞便中有大量乳瓣（乳凝塊），多是（ B ）消化吸收的脂肪以及鈣和鎂的化合而成的皂塊。A.已經B.未能C.正在D.完全88.（ B ）有利于腸道消化吸收，還能定時大便。A.定時運動B.定時喂養(yǎng)C.定時入睡D.定時起床89.6個月嬰幼兒夜驚的原因是（ B ）。A.白天過于緊張 B.睡眠生理過程紊亂 C.做噩夢 D.疾病的預示90.在與（ A ）溝通中要用好面部表情.動作.應答和身體撫觸等的技巧。A.嬰幼兒B.家長C.低等級育嬰師D.其他人91.（ C ）的嬰幼兒用調羹喂自己的時候越來越準確。A.12周B.24周C.28周D.32周92.對愛哭的嬰幼兒，意味著他在氣質上是比

26、較退縮的，矯正的重點應放在（ C ）。A.親近和安慰他B.慢慢地對他說話C.培養(yǎng)他正確的表達與溝通方式D.教會他做事的方法93.母乳在胃內排空時間為（ D ）h。A.0.51B.11.5C.1.52D.22.594.有時父母或周圍人員有咬指頭行為，幼兒也會（ B ）而形成習慣。A.拒絕B.效仿C.否定D.觀望95.當育嬰師帶幼兒到公共場所時，必須考慮到（ C ）。A.時刻跟緊嬰幼兒B.和家長保持一致C.外出的安全問題及其處理方法D.帶齊各類應急用品96.浸泡法是稀釋（ D ），把根據(jù)需要消毒的物品浸泡其中，持續(xù)一定的時間。A.藥物B.洗潔凈C.肥皂D.消毒劑97.腸道細菌在消化道那個部分最多（

27、 D ）。A.胃 B.十二指腸 C.小腸 D.結腸和直腸98.傳染病患兒的便器，采用（ C ）。A.清洗，不消毒 B.先清洗，后消毒 C.先消毒，后清洗 D.直接消毒，不清晰99.為培養(yǎng)嬰幼兒良好情緒情感和社會性，家庭成員（ A ）。A.需保持教育一致性B.無需保持教育一致性C.需保持教育多樣性D.需保持動作一致性100.腮腺炎四季均可發(fā)病，主要發(fā)生在（ A ）A.冬.春季B.春.夏季C.夏.秋季D.秋.冬季101.實踐指導法.分析討論法.經驗分享法等是（ B ）中常用的主要方法。A.家長指導B.帶教與培訓C.嬰幼兒教養(yǎng)D.嬰幼兒游戲102.嬰幼兒發(fā)展的評價原則是（ A ）。A.把握評價客觀性

28、和科學性B.忠實于常模C.無需考慮其他因素D.使用一種評價方法103.單純性肥胖癥是目前兒童期比較嚴重的（ C ）。A.健康問題B.社會問題C.健康問題和社會問題D.健康問題和心理問題104.尿布疹多見于（ C ）個月以內的嬰兒。A.1B.6C.12D.18105.當嬰幼兒（ A ）時，可緊緊地抱住他。A.膽小害怕B.霸道C.任性D.依賴106.迅速危機生命的嬰幼兒意外傷害，如觸電.外傷大出血.氣管異物.誤食毒物.車禍等，者一類事故必須在（ B ）爭分奪秒地進行搶救，避免死亡。A.事后B.現(xiàn)場C.醫(yī)院D.送救途中107.急性扭傷常發(fā)生于活動較多的（ B ），如踝部.腕部以及腰部。A.關節(jié)B.部

29、位C.肢端D.腿部108.（ A ）具有保護身體不受病菌入侵的屏蔽作用。A.皮膚B.牙齒C.骨頭D.雙手109.除（ A ）外，專題討論辨析會.講座與報告會等是集體家長指導中常用的形式。A.經驗分享會B.個別咨詢C.書信便條D.電話聯(lián)系110.麻疹是由麻疹（ A ）引起的急性呼吸道傳染病。A.病毒B.細菌C.真菌D.霉菌111.嬰幼兒高熱驚厥發(fā)病率較高，多見于的（ C ）嬰幼兒。A.3個月3歲B.6個月6歲C.6個月3歲D.6個月2歲112.02歲嬰幼兒的智慧發(fā)展的順序為發(fā)射活動嘗試錯誤（ B ）。A.掌握技能B.接解決簡單問題C.學習新知識D.發(fā)展想象113.嬰幼兒誤服藥物后處理原則是( D

30、 )。A.等待自行排出 B.多喝開水 C.吃解毒藥 D.迅速排出.減少吸收.及時排毒.對癥治療114.日常保持（ C ）的方法主要是通風.綠化.定期掃除。A.家具清潔B.環(huán)境清潔C.室內空氣清潔D.玩具清潔115.再給家長指導時，講解要（ D ）。A.理論化B.創(chuàng)新性C.學究氣D.正確規(guī)范116.（ B ）嬰幼兒語言發(fā)展觀察與記錄的方法之一。A.篩查法B.跟蹤記錄發(fā)C.測量法D.問卷調查法117.家長在培養(yǎng)嬰幼兒中的盲點，一般為（ D ）。A.想法正確，卻誤用了例子B.沒有思考太多C.太執(zhí)著于陳舊的固定觀念D.以上都是118.為保證帶教培訓的質量.維持良好的學習秩序.提高學員學習效率是帶教培訓

31、管理中（ B ）的主要目的。A.教師管理B.班級管理C.學員管理D.學籍管理119.嬰幼兒家庭生活照料.家庭保健與護理以及家庭教育等是（ B ）工作的具體內容。A.嬰幼兒教養(yǎng)機構B.嬰幼兒家長指導C.03早教中心D.醫(yī)療機構120.當維生素D不足或缺乏時，可造成（ B ）吸收減少，血鈣水平下降。A.鈣、鉛 B.鈣、磷 C.磷、鉛 D.氮、磷三.多項選擇（每題1分，共20分。）1.嬰幼兒溺水的主要原因包括（ BDE ）。A.嬰幼兒喜歡游泳B.照料者忙于工作或家務C.嬰幼兒尚未成熟D.嬰幼兒無人照看E.生活設施環(huán)境不適合嬰幼兒獨自玩耍2.精細動作的觀察了解與（ ABC ）的提供必須互相配合，才能促

32、進嬰幼兒精細工作的發(fā)展。A.適宜的練習方法B.適宜的游戲C.適宜的練習環(huán)境D.音樂E.成人的態(tài)度3.嬰幼兒身體清潔的作用，主要有（ AB ）。A.皮膚有排泄作用B.容易孳生細菌C.更加美麗D.便于皮膚生長E.更好調節(jié)體溫4.嬰幼兒養(yǎng)成吮拇指習慣的原因有（ABC）。A.饑餓時吮拇指以求安慰B.害怕和孤獨C.毫無睡意時過早上床，感到焦慮不安D.母乳喂養(yǎng)時間過長E父母過度溺愛5.配備家庭急救箱，應包括以下幾類物品（ABCD）。A.測試體溫表 B.敷料類（紗布繃帶，藥棉） C.止血帶.夾板 D.救助急用藥物 E.清潔環(huán)境用品6.以下食物中富含維生素A的是（ ABCDE ）。A.蛋黃B.紅薯C.菠菜D.魚肝油E.南瓜7.（ ABCD ）是嬰幼兒情感情緒發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題。A.焦慮B.膽小C.受挫D.愛哭E.霸道8.情商的內涵包括（A