高中生物 43基因控制蛋白質(zhì)的合成教案 蘇教版必修2_第1頁
高中生物 43基因控制蛋白質(zhì)的合成教案 蘇教版必修2_第2頁
高中生物 43基因控制蛋白質(zhì)的合成教案 蘇教版必修2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、基因控制蛋白質(zhì)的合成一、教學(xué)目標(biāo):(1)“中心法則”的概念及發(fā)展。(2)dna與rna的異同。(3)染色體、dna和基因三者之間的關(guān)系,以及基因的本質(zhì)。(4)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。(5)遺傳信息和“密碼子”的概念二、教學(xué)重點(1)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。三、教學(xué)難點基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理四、板書設(shè)計:一、轉(zhuǎn)錄a.場所:細胞核b.過程;以dna的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成rna的過程。c.目的:傳遞遺傳信息。二、翻譯a.場所:細胞質(zhì)的核糖體。b.過程:以信使rna為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。c.目的:傳遞遺傳信息三、中心法則四、教學(xué)過

2、程:導(dǎo)言1.什么是基因?2.基因的基本功能是什么?3.基因表達過程中的媒介是什么?學(xué)生大膽地回答:(略)教師給予鼓勵基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段,主要位于細胞核中,而蛋白質(zhì)是在細胞質(zhì)的核糖體上合成,此過程需要信使rna作為媒介,那么信使rna怎樣完成任務(wù)呢?學(xué)生活動:(1)閱讀教材p14。(2)觀察基因表達的多媒體課件。討論提綱:(1)基因表達整個過程分幾個階段?分別叫什么?(2)轉(zhuǎn)錄的場所、過程和目的是什么?(3)翻譯的場所、過程和目的是什么?教師指導(dǎo):a.整個過程是嚴(yán)格按照堿基互補配對原則進行的。b.轉(zhuǎn)錄是在細胞核內(nèi)以dna的一條鏈為模板合成信使rna過程。c.翻譯是在細胞質(zhì)中核糖體上以信

3、使rna為模板合成具有一定氨基酸排列順序的蛋 白質(zhì)過程。學(xué)生回答:(略)教師鼓勵教師精講:1.轉(zhuǎn)錄中模板dna鏈的堿基是a、g、c、t是如何與信使rna中堿基a、g、c、u互補配對呢?(1)請學(xué)生答出dna分子中堿基互補配對原則來;即a與t配對,g與c配對。(2)板書dna的一條鏈,顯示信使rna的形成過程;即:從形成過程可看出,是mrna中的u堿基與dna分子中的a堿基進行配對。(3)通過轉(zhuǎn)錄,dna分子的遺傳信息(即堿基排列順序)就傳遞給了信使rna。2.翻譯過程中mrna上的堿基是如何決定蛋白質(zhì)中的氨基酸的?(1)請學(xué)生先答出組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類以及蛋白質(zhì)多樣性的原因?即:一般有20

4、種;蛋白質(zhì)多樣性是由氨基酸種類、數(shù)量、排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定的。(2)思考:氨基酸有20種,而信使rna只有四種堿基(a、c、c、u),如何決定20種氨基酸呢?邏輯推理:一個堿基決定一個氨基酸,只能決定4種,41=4,不行;兩個堿基決定一個氨基酸,只能決定16種,42=16,不行;三個堿基決定一個氨基酸,只能決定64種,43=64,足夠有余。教師簡介密碼子的發(fā)現(xiàn)過程:1961年英國的克里克和同事用實驗證明一個氨基酸是由信使rna上的三個相鄰堿基決定的。美國年輕的生物化學(xué)家尼倫伯格和同事用人工合成方式,首先闡明了遺傳密碼的第一個字-uuu,即決定苯丙氨酸的密碼子。1967年科學(xué)家已將20種氨基酸

5、的密碼子全部破譯。投影顯示20種氨基酸的密碼子表并解說。(3)游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中的氨基酸是怎樣到達核糖體并按一定排列順序形成蛋白質(zhì)呢?學(xué)生活動:閱讀教材p1516并回答:需要一種搬運工具搬運-即另一種rna(轉(zhuǎn)運rna,即trna)。教師出示轉(zhuǎn)運rna模型圖并講解:轉(zhuǎn)運rna種類很多,但每種轉(zhuǎn)運rna只能識別并轉(zhuǎn)運1種氨基酸。這是因為在轉(zhuǎn)運rna的一端是攜帶氨基酸的部位,另一端有3個堿基,能專一性地與信使rna上的特定的3個堿基(即密碼子)配對。例如:信使rna上的三個堿基aaa就是一個密碼,轉(zhuǎn)運rna中轉(zhuǎn)運賴氨酸的轉(zhuǎn)運rna一端的三個堿基是uuu,只有它才能按照堿基互補配對原則配對。由于核糖

6、體中的信使rna中有許多密碼子,每個密碼子與轉(zhuǎn)運特定氨基酸的轉(zhuǎn)運rna能夠堿基配對,這樣它才能對號入座。也就是說一種轉(zhuǎn)運rna在哪個位置上對號人座是靠轉(zhuǎn)運rna的三個堿基去識別。而位置則是信使rna按遺傳信息預(yù)先定了的(如下圖)突出強調(diào):a.信使rna的遺傳信息即堿基排列順序是由dna決定的。b.轉(zhuǎn)運rna攜帶的氨基酸(如賴氨酸、丙氨酸)能在蛋白質(zhì)的氨基酸順序的哪一個位置上是由信使rna決定的,歸根到底是由dna的特定片段(基因)決定的,由于dna分子的多樣性,就決定了蛋白質(zhì)分子的多樣性。師生共同歸納總結(jié):遺傳信息的傳遞。播放轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程的視頻,并要求學(xué)生閱讀教材并討論,同時為了鞏固所學(xué)d

7、na復(fù)制的知識,師生共同完成下表。場所模板原料酶和其它條件堿基互補配對方式產(chǎn)物復(fù)制細胞核dna兩條鏈游離的脫氧核苷酸、4種解旋酶、dna聚合酶等。能量a與tc與gt與ag與cdna轉(zhuǎn)錄細胞核dna的一條鏈游離的核糖核苷酸、4種解旋酶、rna聚合酶(可提一下)等。能量a與uc與gt與ag與cmrna翻譯細胞質(zhì)中的核糖體信使rna氨基酸、20種酶、轉(zhuǎn)運rna、能量a與uc與gg與cu與a蛋白質(zhì)(或多肽鏈)針對上表,教師應(yīng)向?qū)W生介紹如下內(nèi)容:1、rna的種類有三種:mrna、trna、rrna2、dna與rna的區(qū)別:dnarna堿基a、g、c、ta、g、c、u五碳糖脫氧核糖(c5h10o4)核糖(

8、c5h10o5)磷酸磷酸磷酸基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸結(jié)構(gòu)通常呈雙螺旋結(jié)構(gòu)通常呈單鏈狀結(jié)構(gòu)3、轉(zhuǎn)錄是以dna一條鏈為模板,而不是兩條鏈。所以dna與rna堿基比教師簡介中心法則及其發(fā)展。上面我們講述了遺傳信息是如何控制蛋白質(zhì)合成的,通過轉(zhuǎn)錄和翻譯,使遺傳信息反映致函蛋白質(zhì)上,前面我們學(xué)習(xí)了通過dna復(fù)制,遺傳信息實現(xiàn)了在親子代間的傳遞。我們現(xiàn)在說的是遺傳物質(zhì)是dna的生物的遺傳住處的一般流動方向。但是我們前面學(xué)習(xí)了,有的生物的遺傳物質(zhì)是rna,那么,這種生物是如何傳遞遺傳信息的呢?教師介紹rna病毒中,遺傳信息的流動方向,邊講解邊畫圖:中心法則及其發(fā)展信息流:遺傳學(xué)上,將遺傳信息的流動方向稱為信息流中心法則:克里克提出內(nèi)容:l

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論