21課古詩五首概述

1、5 5、觀滄海觀滄海1 1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄2 2、登飛來峰登飛來峰3 3、題破山寺后禪院題破山寺后禪院4 4、望岳望岳自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航萬萬籟籟 （ ） 岱岱宗（宗（ ）青未青未了了（ ） 決決眥眥（ ）碣碣石（石（ ） 澹澹澹澹（ ） 竦峙竦峙（ ）（）（ ）掃除字詞障礙掃除字詞障礙l id ili oz ji d n s ng zh 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐唐李白李白楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。隨風(fēng)直到夜郎西。作者簡介：作者簡介：李白（李白（701-

2、762701-762），），字太白，號青蓮居士，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義唐代偉大的浪漫主義詩人，詩人， 今存今存10001000多多首詩，他詩風(fēng)雄奇豪首詩，他詩風(fēng)雄奇豪放，氣勢磅礴，想象放，氣勢磅礴，想象豐富，運(yùn)用大膽的幻豐富，運(yùn)用大膽的幻想和夸張，語言華麗，想和夸張，語言華麗，清新豪放，被稱為清新豪放，被稱為“詩仙詩仙”。與與杜甫并杜甫并稱稱“李杜李杜”，是華夏是華夏史上最偉大的詩人。史上最偉大的詩人。 寫作背景：寫作背景：詩人王昌齡清白無辜，卻被詩人王昌齡清白無辜，卻被“左左遷龍標(biāo)遷龍標(biāo)”。此時的李白正在江南。此時的李白正在江南漫游，得知好友王昌齡由江寧丞漫游，得知好友王昌齡

3、由江寧丞被貶為龍標(biāo)尉，倍感悲傷和關(guān)切，被貶為龍標(biāo)尉，倍感悲傷和關(guān)切，寫下了這首詩寫下了這首詩“遙寄遙寄”自己對好自己對好友的深厚感情。友的深厚感情。 體會詩歌，整體感知體會詩歌，整體感知1 1、詩中寫了哪些景物？從中可以看出屬于、詩中寫了哪些景物？從中可以看出屬于 什么季節(jié)？什么季節(jié)？ 答：寫了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)。應(yīng)是答：寫了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)。應(yīng)是暮春花謝時節(jié)。暮春花謝時節(jié)。 2 2、首句中可以寫的景物很多，為什么詩人、首句中可以寫的景物很多，為什么詩人僅寫了楊花、子規(guī)？僅寫了楊花、子規(guī)？ 答：楊花即柳絮，寓意為答：楊花即柳絮，寓意為“漂泊不定漂泊不定”，使詩，使詩歌具有一種形象美；歌具

4、有一種形象美；“子規(guī)子規(guī)”即杜鵑，其啼聲即杜鵑，其啼聲酷似酷似“不如歸去不如歸去”，聲聲凄厲、哀婉，表達(dá)李，聲聲凄厲、哀婉，表達(dá)李白對王昌齡被貶一事的同情和悲哀。白對王昌齡被貶一事的同情和悲哀。 3 3、“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！闭?wù)勀銓υ娋涞睦斫狻Ｕ務(wù)勀銓υ娋涞睦斫?。答：首句表現(xiàn)了詩人當(dāng)時的復(fù)雜心情，對友人答：首句表現(xiàn)了詩人當(dāng)時的復(fù)雜心情，對友人被貶一事的悲傷和同情。第二句敘事，詩人用被貶一事的悲傷和同情。第二句敘事，詩人用跋涉五溪簡述路途的遙遠(yuǎn)與艱難，流露出詩人跋涉五溪簡述路途的遙遠(yuǎn)與艱難，流露出詩人對友人的深切掛念。對友人的深切掛念。4 4、“我

5、寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者什么樣的情懷？抒發(fā)了作者什么樣的情懷？ 答：朋友遠(yuǎn)去，本當(dāng)相送，無奈相隔千山萬水，答：朋友遠(yuǎn)去，本當(dāng)相送，無奈相隔千山萬水，只好相托明月，隨風(fēng)送你到被貶之地了。詩句只好相托明月，隨風(fēng)送你到被貶之地了。詩句抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者“寄情明月寄情明月”，以風(fēng)送友的情懷。，以風(fēng)送友的情懷。 小結(jié)全詩運(yùn)用借景抒情、情景交融的描寫全詩運(yùn)用借景抒情、情景交融的描寫方法，表達(dá)了詩人對好友的關(guān)切與同方法，表達(dá)了詩人對好友的關(guān)切與同情。情。飛來山上千尋塔，飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高

6、層。自緣身在最高層。作者簡介：作者簡介：王安石：（王安石：（1021102110861086），字介甫，號半），字介甫，號半山，封荊國公。漢族。山，封荊國公。漢族。臨川人臨川人( (今江西省撫州市今江西省撫州市區(qū)荊公路鄧家巷人），區(qū)荊公路鄧家巷人），北宋杰出的政治家、思北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家之一唐宋八大家之一”。有有王臨川集王臨川集、臨臨川集拾遺川集拾遺等存世。官等存世。官至宰相，主張改革變法。至宰相，主張改革變法。詩作詩作元日元日、梅花梅花等最為著名。等最為著名。 寫作背景：寫作背景：登飛來峰登飛來峰為王安石為王安石3030歲時所作。皇歲

7、時所作?；视佣辏ㄓ佣辏?0501050）夏，他在浙江鄞縣知縣）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)杭州，登任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)杭州，登上飛來峰，故寫下此詩。這首詩是他初上飛來峰，故寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負(fù)不凡，涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷。正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷。 詩歌賞析：詩歌賞析：1 1、登飛來峰登飛來峰前兩句，后兩句的側(cè)前兩句，后兩句的側(cè)重點各是什么？有什么內(nèi)在聯(lián)系？重點各是什么？有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 前兩句側(cè)重寫景，后兩句側(cè)重抒情；前兩句側(cè)重寫景，后兩句側(cè)重抒情；前者為后者鋪墊，后者為前者升華

8、。前者為后者鋪墊，后者為前者升華。2 2、前兩句寫飛來峰上的塔有何特點？、前兩句寫飛來峰上的塔有何特點？又是用怎樣的寫作手法寫的？又是用怎樣的寫作手法寫的？寫塔極高，用夸張手法寫塔高寫塔極高，用夸張手法寫塔高“千尋千尋”體現(xiàn)出怎樣的哲理？體現(xiàn)出怎樣的哲理？觀察事物，解決問題，要站得高，看觀察事物，解決問題，要站得高，看得遠(yuǎn)，否則會被眼前的小事所羈絆。得遠(yuǎn)，否則會被眼前的小事所羈絆。4 4、全詩體現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？、全詩體現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？作者登塔遠(yuǎn)望，表現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚，作者登塔遠(yuǎn)望，表現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚，不畏困難的心懷。不畏困難的心懷。小結(jié)要想看得遠(yuǎn)，視野更開闊，就必要想看得遠(yuǎn)，視野更開闊

9、，就必須登上最高的一層。這正如唐代須登上最高的一層。這正如唐代詩人王之渙在詩人王之渙在登鸛鵲樓登鸛鵲樓中所中所寫的：寫的：“欲窮千里目，更上一層樓欲窮千里目，更上一層樓”。題破山寺后禪院題破山寺后禪院 唐唐常建常建清晨入古寺清晨入古寺, , 初日照高林。初日照高林。曲徑通幽處曲徑通幽處, , 禪房花木深。禪房花木深。山光悅鳥性山光悅鳥性, , 潭影空人心。潭影空人心。萬籟此都寂萬籟此都寂, , 但馀鐘磬音。但馀鐘磬音。 作者簡介：作者簡介：常建，唐代詩人，生常建，唐代詩人，生卒年不詳。常建是唐卒年不詳。常建是唐朝開元年間的進(jìn)士，朝開元年間的進(jìn)士，與王昌齡同榜，而且與王昌齡同榜，而且還是好友。常

10、建曾任還是好友。常建曾任盱眙縣尉，但是他仕盱眙縣尉，但是他仕途失意，后隱居于湖途失意，后隱居于湖北武昌，其詩意境清北武昌，其詩意境清迥，語言洗煉自然，迥，語言洗煉自然，藝術(shù)上有獨特造詣。藝術(shù)上有獨特造詣?，F(xiàn)存詩現(xiàn)存詩5757首，題材較首，題材較窄，多為五言，內(nèi)容窄，多為五言，內(nèi)容多以山林、寺觀為主。多以山林、寺觀為主。 寫作背景：寫作背景：這首詩曾被宋代洪駒譽(yù)為這首詩曾被宋代洪駒譽(yù)為“全篇皆工全篇皆工”，是盛唐山水田園詩中的名篇之一。由于是盛唐山水田園詩中的名篇之一。由于詩人的仕途失意，所以寄情山水，游覽詩人的仕途失意，所以寄情山水，游覽名山古剎，尋幽探勝，以排解心中憂愁，名山古剎，尋幽探勝，

11、以排解心中憂愁，這首詩就是在這種情況下所作的。詩中這首詩就是在這種情況下所作的。詩中所說的破山寺又叫興福寺，是六朝齊代所說的破山寺又叫興福寺，是六朝齊代郴州刺史倪德光舍宅而建。常建早已對郴州刺史倪德光舍宅而建。常建早已對這座歷經(jīng)百年的古寺心弛神往。這座歷經(jīng)百年的古寺心弛神往。 整體感知：整體感知：首聯(lián)：首聯(lián)：“清晨入古寺清晨入古寺, , 初日照高林。初日照高林?！痹绯吭绯? ,當(dāng)我漫步到這座古老的寺院，當(dāng)我漫步到這座古老的寺院，初升的太陽照耀著高聳的叢林。初升的太陽照耀著高聳的叢林。這句話是在寫旱晨禪院美麗的景象，也寫出這句話是在寫旱晨禪院美麗的景象，也寫出了作者當(dāng)時的心情。作者當(dāng)時是什么心情

12、？了作者當(dāng)時的心情。作者當(dāng)時是什么心情？ 愉快的心情！愉快的心情！“古寺古寺”“”“高林高林”突出了破山寺的突出了破山寺的 和和 。幽雅幽雅寧靜寧靜頷聯(lián)：曲徑通幽處，禪房花木深。頷聯(lián)：曲徑通幽處，禪房花木深。曲曲折折的小路通向幽靜的地方，曲曲折折的小路通向幽靜的地方，僧人的房舍掩映在花草樹林中。僧人的房舍掩映在花草樹林中。這句很明顯的是突出了這禪院的這句很明顯的是突出了這禪院的 ，以靜襯以靜襯靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色 。 哪些字更能體會出哪些字更能體會出靜靜？靜靜“幽幽” ” 、 “ “深深”頸聯(lián)：山光悅鳥性頸聯(lián)：山光悅鳥性, , 潭影空人心。潭

13、影空人心。 緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了 。山的景色的明凈使鳥兒歡悅，山的景色的明凈使鳥兒歡悅，深潭的倒影使人心中的俗念消深潭的倒影使人心中的俗念消除空凈。除空凈。僧房幽深、清寂的情景僧房幽深、清寂的情景這一聯(lián)既表達(dá)了詩人愉悅、寧靜的內(nèi)心感受，這一聯(lián)既表達(dá)了詩人愉悅、寧靜的內(nèi)心感受，又隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。又隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。作用：作用：尾聯(lián)：萬籟此都寂尾聯(lián)：萬籟此都寂, , 但馀鐘磬音。但馀鐘磬音。 各種聲響此時都靜寂，只各種聲響此時都靜寂，只有鐘磬的聲音在空中回蕩。有鐘磬的聲音在空中回蕩。作用：作用：鐘磬音響輕輕回蕩，以動襯靜，鐘磬音響輕輕回蕩，以動襯靜

14、，映襯山寺萬籟都靜的寧靜氣氛。映襯山寺萬籟都靜的寧靜氣氛。此聯(lián)是上一聯(lián)的補(bǔ)充，進(jìn)一步以此聯(lián)是上一聯(lián)的補(bǔ)充，進(jìn)一步以（ ）小結(jié) 這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物的獨特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩物的獨特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。全詩層次分明追求。全詩層次分明, ,意境幽深意境幽深, ,寓意含寓意含蓄蓄, ,簡潔明凈簡潔明凈, ,感染力強(qiáng)。由本詩演化出感染力強(qiáng)。由本詩演化出的成語的成語“曲徑通幽曲徑通幽” “” “萬籟俱寂萬籟俱寂”，沿用至今。沿用至今。杜甫杜甫作者簡介：作者簡介：杜甫（杜

15、甫（712712770770），字子美，），字子美，唐朝河南鞏縣（今河南鄭州鞏唐朝河南鞏縣（今河南鄭州鞏義市）人，自號少陵野老，義市）人，自號少陵野老，唐唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人代偉大的現(xiàn)實主義詩人。被后。被后人稱為人稱為“詩圣詩圣”，他的詩被稱，他的詩被稱為為“詩史詩史”。杜甫與李白合稱。杜甫與李白合稱“李杜李杜”，為了與另兩位詩人，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即李商隱與杜牧即“小李杜小李杜”區(qū)區(qū)別，杜甫與李白又合稱別，杜甫與李白又合稱“大李大李杜杜”，杜甫也常被稱為，杜甫也常被稱為“老老杜杜”。杜甫的作品對中國文學(xué)。杜甫的作品對中國文學(xué)和日本文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，和日本文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，

16、約約15001500首詩歌被保留了下來，首詩歌被保留了下來，作品集為作品集為杜工部集杜工部集。寫作背景：寫作背景：詩人杜甫參加貢舉考試，結(jié)果不幸落榜。詩人杜甫參加貢舉考試，結(jié)果不幸落榜。于是在齊趙一帶四處漫游，題中的岳指于是在齊趙一帶四處漫游，題中的岳指的是東岳泰山。作者在看到泰山的威武的是東岳泰山。作者在看到泰山的威武雄壯，頓時覺得雄壯，頓時覺得“落第落第”的苦悶得到緩的苦悶得到緩解。故寫下此詩，更是借此泰山之巍峨，解。故寫下此詩，更是借此泰山之巍峨，明自己的凌云壯志。明自己的凌云壯志。 學(xué)習(xí)探究：學(xué)習(xí)探究：1 1、首聯(lián)運(yùn)用設(shè)問，有什么作用？突、首聯(lián)運(yùn)用設(shè)問，有什么作用？突出泰山的什么特點？

17、出泰山的什么特點？設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，總括泰山的全貌，設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，總括泰山的全貌，突出了泰山的雄偉高大的山勢。突出了泰山的雄偉高大的山勢。2 2、頷聯(lián)用什么角度寫泰山的？突出、頷聯(lián)用什么角度寫泰山的？突出了泰山的什么特點？了泰山的什么特點？以近望的角度寫泰山。突出泰山的以近望的角度寫泰山。突出泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。神奇秀麗和巍峨高大的形象。3 3、頸聯(lián)用什么角度欣賞泰山？表現(xiàn)、頸聯(lián)用什么角度欣賞泰山？表現(xiàn)詩人什么的思想感情？詩人什么的思想感情？由遠(yuǎn)望到近看。表現(xiàn)了世人對大好由遠(yuǎn)望到近看。表現(xiàn)了世人對大好河山無限的眷戀和熱愛的感情。河山無限的眷戀和熱愛的感情。4 4、尾聯(lián)由、尾聯(lián)由“望岳望

18、岳”想到了將來的想到了將來的“登岳登岳”，這兩句詩中蘊(yùn)含了什么哲理？表現(xiàn)詩人的什這兩句詩中蘊(yùn)含了什么哲理？表現(xiàn)詩人的什么思想感情？么思想感情？只要不怕困難，敢于攀登高峰，就能俯只要不怕困難，敢于攀登高峰，就能俯視萬物。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀視萬物。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概。登頂峰俯視一切的雄心和氣概。5 5、全詩以哪個字貫穿全詩？全詩從、全詩以哪個字貫穿全詩？全詩從哪些角度來描寫泰山的景色的？表現(xiàn)哪些角度來描寫泰山的景色的？表現(xiàn)了作者什么樣的感情呢？了作者什么樣的感情呢？以以“望望”字貫穿全詩。詩人由遠(yuǎn)到近，字貫穿全詩。詩人由遠(yuǎn)到近，由細(xì)望到想像將來登岳遠(yuǎn)望之景

19、。在由細(xì)望到想像將來登岳遠(yuǎn)望之景。在望岳的過程中表現(xiàn)了作者驚嘆、贊美、望岳的過程中表現(xiàn)了作者驚嘆、贊美、陶醉、豪邁之情。陶醉、豪邁之情。小結(jié)小結(jié)詩人從不同角度描繪了泰山的高大雄奇，詩人從不同角度描繪了泰山的高大雄奇，以泰山和詩人的志向作對比，以山之雄偉以泰山和詩人的志向作對比，以山之雄偉反襯詩人志向之遠(yuǎn)大，表現(xiàn)了一種高瞻遠(yuǎn)反襯詩人志向之遠(yuǎn)大，表現(xiàn)了一種高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄，體現(xiàn)了詩人青年時代積極向上矚的氣魄，體現(xiàn)了詩人青年時代積極向上的進(jìn)取精神。的進(jìn)取精神。觀滄海觀滄海曹操曹操東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)

20、蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。 曹操（公元曹操（公元155155220220） 字孟德，沛國譙縣人（今字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。政治家、軍事家和詩人。 曹操好作樂府歌辭曹操好作樂府歌辭, ,他的他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映了漢己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。末人民的苦難生活。 1 1、2 2、哪些景物是實

21、景？哪些景物是想象（虛景）？、哪些景物是實景？哪些景物是想象（虛景）？3 3、抒發(fā)了怎樣的思想感情？、抒發(fā)了怎樣的思想感情？通過寫大海之景象，表現(xiàn)曹操氣吞山河，通過寫大海之景象，表現(xiàn)曹操氣吞山河，囊括宇宙的偉大氣概。囊括宇宙的偉大氣概。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。小結(jié)小結(jié)這首詩在寫作上最大的特點是借景抒情，融這首詩在寫作上最大的特點是借景抒情，融情于景，可謂詩中有畫，畫中含情。情于景，可謂詩中有畫，畫中含情。這首詩這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與曹操是一個雄心意境開闊，氣勢雄渾，這與曹操是一個雄心勃勃的政治家、軍事家的風(fēng)度是一致的，真勃勃的政治家、軍事家的風(fēng)度是一致的，真是使人讀其詩如見其人。是