高考生物總復(fù)習(xí) 第4章限時(shí)自測(cè)20 新人教版必修2

1、限時(shí)自測(cè)20必修2 第4章 第1、2節(jié)（時(shí)間：40分鐘 滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共56分）1. 密碼子存在于()a. dna b. mrna c. trna d. 核糖體2. 通常正常動(dòng)物細(xì)胞中不具有的酶是()a. 復(fù)制dna所需的酶b. 轉(zhuǎn)錄合成rna所需的酶c. 翻譯合成蛋白質(zhì)所需的酶d. 逆轉(zhuǎn)錄合成dna所需的酶3. 下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）()atg ggc ctg ctg a gagttc taaa. 第6位的c被替換為tb. 第9位與第10位之間插入1個(gè)tc. 第100、101、102位

2、被替換為tttd. 第103至105位被替換為1個(gè)t4. （08高考·海南）下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯(cuò)誤的是()a. 噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)b. 綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)c. trna、mrna、rrna都參與蛋白質(zhì)的合成d. 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)5. 如右圖是生物mrna合成過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是()a. r所示的節(jié)段正處于解旋狀態(tài)，與之有關(guān)的酶是dna聚合酶b. 圖中上一定有密碼子c. 合成過(guò)程中涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，a與t、t與a、g與c、c與gd. 圖中遺傳信息的流動(dòng)方向：6. （09·上海浦東期末）若

3、dna分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)閠acgcccat，而trna所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表：反密碼子auguaccauguacgggcc反攜帶的氨基酸abcdef試問(wèn)：合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸的排列順序?yàn)?)a. abcb. bfcc. defd. dbf7. （07高考·上海）一個(gè)mrna分子有m個(gè)堿基，其中g(shù)+c有n個(gè)；由該mrna合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板dna分子的a+t數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是()a. m、m/3-1 b. m、m/3-2 c. 2(m-n)、m/3-1 d. 2(m-n)、m/3-28. 人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功

4、能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的()a. dna堿基排列順序不同b. 核糖體不同c. trna不同d. mrna不同9. trna與mrna堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的()a. 細(xì)胞核中b. 核糖體上c. 核膜上d. 核孔處10. 有一個(gè)化合物的分子式為：hnhchch3conhchhconhchch2ohconhcch3hcoho合成此化合物的基因至少需堿基的個(gè)數(shù)為()a. 8個(gè)b. 12個(gè)c. 16個(gè)d. 24個(gè)11. （07高考·天津）下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述，正確的是()a. 一種密碼子可以編碼多種氨基酸b. 基因的內(nèi)含子能翻譯成多肽c. 編碼區(qū)增加一個(gè)堿基對(duì)

5、，只會(huì)改變肽鏈上的一個(gè)氨基酸d. dna分子經(jīng)過(guò)復(fù)制后，子代dna分子中（c+t）/（a+g）=112. （09·山東模擬）下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是()a. 在同一生物體內(nèi)，不同的體細(xì)胞核中dna分子是相同的，但蛋白質(zhì)和rna是不同的b. 基因中的遺傳信息通過(guò)mrna傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過(guò)蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)c. 在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，dna分子多，轉(zhuǎn)錄成的mrna分子也多，從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多，如胰腺細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比較就是如此d. 真核細(xì)胞中，dna的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)完成

6、13. （09高考·廣東）有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是()a. 終止密碼子不編碼氨基酸b. 每種trna只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸c. trna的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息d. 核糖體可在mrna上移動(dòng)14. （08高考·江蘇）如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是()a. 圖中表示4條以上的多肽鏈正在合成b. 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始c. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯d. 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈二、非選擇題（共44分）15. （08高考·上海）（11分）中心法則揭示了生物遺傳信息由dna向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程

7、。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是 、 、 和 。（2）需要trna和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 （用圖中的字母回答）。（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。（5）能特異性識(shí)別mrna上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 。（6）rna病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）： ； 。16. （8分）（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如下所示的模擬實(shí)驗(yàn)。從病毒中分離得到物質(zhì)a。已知a是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為gaacauguu。將物質(zhì)a加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物x。經(jīng)測(cè)定

8、產(chǎn)物x的部分堿基序列是cttgtacaa，則試管甲中模擬的是 過(guò)程。將提純的產(chǎn)物x加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物y。產(chǎn)物y是 能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物y是，試管乙中模擬的是 過(guò)程。將提純的產(chǎn)物y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物z。產(chǎn)物z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物z是 。（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 ，而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說(shuō)明所有生物共用一套 。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為 。17. （8分）（09·綿陽(yáng)三診）真核細(xì)胞的某些基因在表達(dá)時(shí)，先由dna轉(zhuǎn)錄成前體mrna，再經(jīng)過(guò)選擇

9、性裁接和rna編輯加工成為成熟mrna。選擇性的裁接包括裁掉某一內(nèi)含子、保留某一外顯子、多種選擇內(nèi)含子的裁接點(diǎn)，或在不同裁接形式中保留不同組合的外顯子等。rna編輯是指在翻譯前對(duì)前體mrna上的核苷酸序列加以修改，主要的修改形式包括堿基置換編輯、堿基插入或移除編輯。人的apob基因即為堿基置換編輯的一個(gè)例子。在肝臟細(xì)胞中，pob基因表達(dá)為apob-100蛋白質(zhì)（含有100個(gè)氨基酸），但在小腸細(xì)胞中則表達(dá)為apob-48蛋白質(zhì)（含有48個(gè)氨基酸）。在小腸細(xì)胞中，apob基因轉(zhuǎn)錄出的前體mrna上靠近中間位置的某一個(gè)caa密碼子上的c被編輯為u后，就變成一個(gè)蛋白質(zhì)合成的終止密碼，由此導(dǎo)致翻譯出的蛋

10、白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量減半。請(qǐng)根據(jù)上文回答下列問(wèn)題：（1）基因的表達(dá)過(guò)程包括 。（2）選擇性裁接和rna編輯作用，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的哪一部位？ 。a. 核糖體b. 細(xì)胞核c. 高爾基體d. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（3）試推論出下列哪一項(xiàng)為蛋白質(zhì)合成的終止密碼？ 。a. caab. cauc. cuad. uaa（4）下面關(guān)于apob-100蛋白質(zhì)和apob-48蛋白質(zhì)的敘述，正確的是 。a. 兩者有48個(gè)氨基酸完全相同b. 兩者都是apob基因的表達(dá)產(chǎn)物c. 與二者有關(guān)的成熟mrna的長(zhǎng)度相差一倍d. 二者翻譯后的修飾而造成差異e. 選擇性裁接產(chǎn)生小分子的apob-48蛋白質(zhì)18. （7分）觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖（

11、圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問(wèn)題：（1）該圖表示 過(guò)程。圖中組成的單體是 。（2）丙氨酸的密碼子是 。（3）圖中表示甲和丙之間的結(jié)合方式是 ，甲和丙之間的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式是 。（4）若上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變，不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變，因?yàn)?。（5）該過(guò)程不可能發(fā)生在 。a. 神經(jīng)細(xì)胞b. 肝細(xì)胞c. 成熟的紅細(xì)胞d. 脂肪細(xì)胞19. （生物中圖版教材題變形）（10分）為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：變形蟲放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)2：有人曾用洋蔥根尖和變形蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)加入rna酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成就停止了；再加入從酵母菌中提取出來(lái)的rna，則又重新合成了一

12、定數(shù)量的蛋白質(zhì)。分析討論：（1）從實(shí)驗(yàn)1可以看出rna的合成發(fā)生在細(xì)胞的 部位。（2）細(xì)胞核交換后，b組變形蟲的細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)有標(biāo)記的rna分子的原因是。（3）從實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是 。（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)1和2，你認(rèn)為遺傳信息的傳遞途徑是 。（5）實(shí)驗(yàn)1設(shè)計(jì)的巧妙之處 答案限時(shí)自測(cè)20必修2第4章第1、2節(jié)1. b2. d3. b4. d5. b解析：由題知，圖中正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，即信息流向?yàn)閐narna，所以d錯(cuò)誤。處正在解旋，需要的酶為解旋酶，故a錯(cuò)誤。mrna上一定有密碼子，所以b正確。過(guò)程的堿基配對(duì)方式為au、ta、gc、cg，故c錯(cuò)誤。6. b7. d8. d9. b10. d11. d1

13、2. c解析：同一生物的所有細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂而來(lái)，因此都具有相同的細(xì)胞核dna,經(jīng)過(guò)分化后形成不同的體細(xì)胞，而分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，基因選擇性表達(dá)即形成不同的rna和蛋白質(zhì)，故a正確；基因的遺傳信息通過(guò)mrna傳給蛋白質(zhì)，表現(xiàn)為氨基酸的排列順序，故b正確；所有體細(xì)胞具有相同的dna，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，mrna合成較多故c錯(cuò)誤；真核細(xì)胞dna復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)，線粒體、葉綠體也有，而蛋白質(zhì)合成在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上進(jìn)行。13. c14. c解析：原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄與翻譯同時(shí)同地進(jìn)行，每條mrna上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，每個(gè)核糖體只完成一條肽鏈的翻譯任務(wù)，所以一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄成的mrna可由多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯工作，據(jù)圖分析正在合成的多肽鏈遠(yuǎn)不止4條。15. （1）dna復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄（2）c（3）間（s）（4）細(xì)胞核（5）trna（轉(zhuǎn)運(yùn)rna）氨基酸（6）16