大學生職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品之一

1、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品姓名：張勇筆名： JARRY性別：男系別：信息與工程系班級：05數(shù)控 2班.3.1. .42. .43. .44. .55. .56. .71.82.83.84.91.102.103.104.105.11.12.1. .142. .153. 151516前言職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼。合理選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標。職業(yè)生涯規(guī)劃包括樹立正確的生涯發(fā)展信念、自我評估、設定發(fā)展目標、生涯機會方案、生涯評估與反饋職業(yè)方向。做好自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)方向定位以及計劃實施，樹立正確的生涯發(fā)展信念，客觀認識自我，準確職業(yè)定位，制定行動計劃和行動策略

2、，終生學習，高效行動，與時具進，靈活調整，要不斷反饋和修正，優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。通過規(guī)劃明確定位，注重職業(yè)技能、求職技巧的培養(yǎng)，充分了解社會以及社會用人單位的需求，為主動擇業(yè)，求職面試作好充分的準備。在每次需要決策時，我都會在頭腦中浮出這圖，它幫我改變以前那樣直率的思維，從而使我的決策思維更加完善。一自我分析1. 興趣愛好2. 喜歡看課外書、看電視、電影、打籃球等；a) 喜歡看的書籍：包括四大名著還有一些軍事、體育、機械技術方面的書籍等；b) 特愛聽歌：流行歌曲和古典音樂等。3. 學習風格喜歡和善于思考問題，能夠進行艱苦的研究，即調查，匯總信息，探明事實真

3、相以及善于選用邏輯思維，運用簡捷，明確的去解決問題。積極學習，理解新信息的含義，用于解決目前和將來問題，喜歡傾聽別人的講話在恰當?shù)臅r機提問，不在不合適的時候打斷對方的講話；善于利用數(shù)學來解決問題以及利用科學的規(guī)劃和方法解決問題。通過問卷的選擇，提出了四個分數(shù)，分別指向行動型、反省型、理論型、實際型，詳細如下表：分值等級描述行動型4.6C中等偏好反省型9.1A好理論型7.7B較好實際型2D偏好4. 性格分析我擅長與別人相處，性格開朗，喜歡交朋友；凡事喜歡多思考，多聽別人的意見，喜歡按現(xiàn)實思考問題、解決問題5. 職業(yè)價值觀所謂職業(yè)價值觀是無論從事的是什么工作都會努力在工作中追求的東西。從某種方面可

4、以認為工作價值觀就是你在工作時最期待的獲得的東西，可能是金錢、權利也可能是成就感、社會奉獻。我認為自己最突出的職業(yè)價值觀是注重關系、崇高獨立。a.在注重關系方面表示為，我期待在工作的內容方面能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上與同事融洽相處，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識：希望在工作中能夠擁有與同事和諧的關系，并且上下級關系融洽；希望自己的工作是能夠接觸到不同類型群體，層次的人；希望自己的工作是具有團體協(xié)作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；希望自己的工作服務他人取向的，能夠在工作中給予他人服務；希望自己的工作合乎社會道德的，能夠按照道德原則做事。b.在崇尚獨立方面，我是一個期望

5、在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行：希望的工作是具有確定性的，在這種確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；希望的工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用新想法；希望工作具有較多的自由，可以自己支配安排自己工作的步驟與進度；希望工作范疇內的事務自己可以較自由決策；希望工作是工程制，從而擁有充分的工作支配權。6. 勝任能力我感覺自己的能力很強。在班級中一直擔任團支部書記一職，在學生會中擔任學習部副部長一職，在工作中我的協(xié)調能力，溝通能力，表達能力、計劃能力等都有了很大的進步。我有較強的動手能力

6、，經常喜歡做一些小模具等。通過專業(yè)學習，我已掌握了較強的專業(yè)基礎知識，通過實訓我將進一步強化我的技能。7. 小結借助于職業(yè)測評，我對有了更具體、深入地了解，總結而言，我是一個興趣廣泛的人，善于在日常的生活中抓住一切機會學習；在學習方面，我是一個實際性與理論性比較強的人；在性格方面，我是一個非常開朗、幽默，喜歡憑事實去選擇；在職業(yè)價值觀方面，我希望在工作中獲得注重關系、崇高獨立，同時我也能和同伴們合作，并獲得他們的支持。二 .職業(yè)分析1. 家庭環(huán)境分析對于我來說家庭經濟水平一般，所以我不準備畢業(yè)以后再去考本科，避免增加父母的負擔。由于對家庭的這種責任，使我學習更有動力，我希望好好珍惜在學校的每分

7、每秒，學好本領，增強技能，畢業(yè)后能在最短時間找到合適的工作崗位，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。2. 學校環(huán)境分析我現(xiàn)在在上大專，而這個層次的學校從培養(yǎng)目標來講，更注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。所以，學校在這方面抓得比較緊，要求也較高。為我們提供了較好的見習、實驗、實習機會。我將在這些實踐中增強我的職業(yè)技能，使自己在今后的就業(yè)競爭中更具優(yōu)勢。3、職業(yè)環(huán)境分析a、行業(yè)分析從上圖可知，我國數(shù)控化率整體呈逐年遞增趨勢，由1992年的3.2 ，遞增到2005年 13.3 。不過，這與日本、美國、德國等發(fā)達國家 60 70 的產量數(shù)控化率和80 90 的產值數(shù)控化率相比，我國機床產品的數(shù)控化率水平還顯得太低。可以看出，未來數(shù)

8、年我國數(shù)控機床需求增長空間巨大。這也讓我們看到，企業(yè)對數(shù)控行業(yè)的人才需求是很大的，我們的就業(yè)前景也是可喜的。2003 年 4 月，教育部職成教司及相關行業(yè)、企業(yè)專家經調研提出了制造業(yè)對數(shù)控人才的需求結構，制造業(yè)對于數(shù)控機床操作人員和數(shù)控工藝編程人員的需求占人才需求總量的90% 以上；對數(shù)控機床維修、維護人員的需求雖然迫切，但占需求總量的比例較低。b.職業(yè)分析目前生產一線的各種數(shù)控人才主要有兩個來源：一是大學本科、高職和中職的機電一體化或數(shù)控技術等專業(yè)的畢業(yè)生，其最大的缺陷就是缺乏工藝經驗，而企業(yè)更需要對加工、編程和維修一體化的復合型人才。對制造業(yè)企業(yè)的調研分析得出，企業(yè)對數(shù)控技術人才有以下三個

9、需求層次，所需掌握的知識、能力結構也各不同：藍領層數(shù)控操作技工：精通機械加工和數(shù)控加工工藝知識，熟練掌握數(shù)控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數(shù)控機床的簡單維護維修。灰領層（ 1）數(shù)控編程員：掌握數(shù)控加工工藝知識和數(shù)控機床的操作，掌握復雜模具的設計和制造專業(yè)知識，熟練掌握三維 CAD/CAM 軟件，熟練掌握數(shù)控手工和自動編程技術。（ 2）數(shù)控機床維護、維修人員：掌握數(shù)控機床的機械結構和機電聯(lián)調，掌握數(shù)控機床的操作與編程，熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點、軟硬件結構、 PLC 和參數(shù)設置，精通數(shù)控機床的機械和電氣的調試和維修。金領層數(shù)控通才：具備并精通數(shù)控操作技工、數(shù)控編程員和數(shù)控維護、維修人員所需掌握

10、的綜合知識，并在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數(shù)控機床的機械結構設計和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設計，掌握數(shù)控機床的機電聯(lián)調。能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機床電氣系統(tǒng)的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數(shù)控化改造。三、結論通過以上分析我不僅對自己有了全面的認識和了解，知道自己可以做什么，同時對自己所選擇的專業(yè)有了更全面的了解，知道自己要在這個行業(yè)發(fā)展，應該學些什么，在學校能做那些準備，從而使我更明確自己的奮斗目標。三.職業(yè)定位綜合上述內容決定了以下的四點結論：1職業(yè)目標我的職位目標最終是從事數(shù)控編程面的工作成為一個數(shù)控金領2職業(yè)發(fā)展策略畢業(yè)后爭取在常州的企業(yè)工作3職業(yè)發(fā)展路徑將走專

11、家路線，研究創(chuàng)新4具體路徑從數(shù)控操作技工數(shù)控編程員數(shù)控通才“沒有目標，就沒有方向”說的就是人生發(fā)展目標設定的重要性，也就是說如果在人生的生涯中沒有目標，那么說人生還有何意義？所以我必須系統(tǒng)的設定好我在人生中的各個目標。a) S-優(yōu)勢我認為我的優(yōu)勢相對別人來說是比較多，我對我的專業(yè)知識領悟能力強，看幾次就可以明白了；還有我做了好多年的學生干部，有較強的組織能力，經常參加志愿者活動等。b) W- 逆勢最主要的是我的英語比較差，尤其是口語發(fā)達能力比較差。c) O- 機會我往往能抓住每次機會，充分利用起來?？傊?，機會無處不在，但是不是每個人都能抓住它，機會不等人啊。d) T- 威脅現(xiàn)在我的學歷只有大專

12、，這對今后的進一步發(fā)展而言有一定的威脅。所以“終身學習”將是我生活永恒的主題，我繼續(xù)參加學習，比如自考、遠程教育等，不斷提升自己的知識水平、理論水平，并且花時間、經歷學好英語，主要增強閱讀能力，因為中國的數(shù)控技術與國際水平還存在巨大差距，我們還需要多學習國外的先進技術。5.自我以后工作定位我想做一名機械工程師，這是我的夢想和理想。然而想做一名機械工程師談何容易??？不過我是不會被前面路上的坎坷所嚇到，我要一點一點的消除它們。為實現(xiàn)我的夢想，我必須實現(xiàn)以下的準備：我現(xiàn)在必須非常多的了解我所學的專業(yè)的專業(yè)知識，同時我還需要到社會上到處走走，多了解社會上的形勢的發(fā)展，讓自己能跟上社會和時代發(fā)展的步伐。

13、同時我現(xiàn)在還要好好學習書本上相關的知識啊，不能好高騖運，多跟老師學習，學習他們的知識經驗和人生經驗。從現(xiàn)在起我還必須把英語好好的學好，畢竟數(shù)控機床大多數(shù)都是從外國進口的，把英語學好就并于更好的了解機車和去研究；在大學期間我還必須抓緊時間拿到“數(shù)控高級操作證、大英4級證書、計算機2 級證書、機械制圖（ CAD ）證書”等等；必須熟練的操作計算機，了解VB、VC 以及 VFP 等程序，這樣才有并于在以后的工作中方便的編輯機床的程序；多看相關的書籍，多了解機床的結構，方便以后在機車出現(xiàn)毛病是及時的維修；當然還必須提高自我的素質修養(yǎng)，博覽群書，提升自己的人文素質，使自己成為復合人才。四計劃實施計劃實施

14、計劃時間間隔總目標分目標計劃內容策略和措施名稱2007 年大學畢業(yè)時拿到計算機 2級短證書、數(shù)控車床高期到級操作證計書、大英 4劃級證書以及機械制2008 年圖（CAD ）2008 年畢業(yè)后五中年要拿到高級數(shù)控期到車床編程計員證書以劃及本科證書2013 年a.大二下學期機械制圖（ CAD）證機械制圖以及書、英英語 4 級的培語 4 級訓以及參加考證書試學習專業(yè)知識和掌b.大三上在大三時進行握職業(yè)技能為主學期拿計算機 2 級培到計算訓以及考試機二級數(shù)控車床的操證書和作考試數(shù)控車床高級操作證書a 第一年參加本科夜校學習；b 第二年參加數(shù)控編程員中級考試；c 第三年必須適應當時參加各市場的需求，種數(shù)

15、控學習對點知識，特一個專科生已編程方別是專業(yè)知識和英經跟不上時代面的學語，并且能靈活運的發(fā)展，同時習；用在自己的崗位d 第四年上工作要努力拿到夜大本科畢業(yè)證書e 第五年拿到高級數(shù)控車床編程證書。2013 年長期到計劃2018 年畢業(yè)后十年是要拿到機械工程師證書以及取得研究生證書a. 第六年參加研究考試并考取研究生到那時生活條考試，件好了，也許繼續(xù)求當時自己也身學；處要職，但是b. 第七年我覺得我所學參加機的知識太少械工程了，我要繼續(xù)師考前求學并且我還培訓會關注社會教c. 第八年育等方面的發(fā)考得機展，向慈善機械工程構捐出自己的師證書愛心。d. 第九年準備研究生考試e.在這段時間里我覺得我的前進方

16、向更要明確，要對市場的變化靈活變動，研究與發(fā)展新事物五評估調整1.評估的內容a職業(yè)目標評估一般我是不會重新選擇職業(yè)，我特別喜歡這個專業(yè)，再說現(xiàn)在這方面發(fā)展非常迅速，我也喜歡挑戰(zhàn)。b.職業(yè)路徑評估我在這方已經做出了很大的付出，我對這行業(yè)也非常感興趣，不到不得以我是轉行的。c.實施策略評估根據(jù)實際情況及時微調2.評估的時間一般情況下，我定期半年的評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。3.規(guī)劃調整的原則一般按照原則處理事情，但是出現(xiàn)特殊情況是則可調整，不過調整好似受一定范圍限制的。六結束語基于我對自己職業(yè)的未來期望，我感覺自己在 某些方面還有一些有待改進之處，在以后的道路上我回時刻提醒自己，并且時常把自己的想法放到實際環(huán)境中去分析?，F(xiàn)在有了目標，其實也就是有了一個準備的頭腦。在 這里，一方面洞明自己的不足之處，是給自己樹立一個克服的靶子；一方面了解自己的優(yōu)勢，則可以使自己更確定需要關注哪些方面的“機遇”。則現(xiàn)在就要牢牢記住自己的目標，用一天一點的進步去實現(xiàn)MY DREAM 。附：個人簡歷姓名張勇性別男出生日期1987.2.2政治面貌團員學歷大專專業(yè)數(shù)控職務斑團支部書記校學生會學習部副部長身份證號業(yè)院校常州廣播電視大學家庭地址江蘇省東臺市后