關(guān)于公司內(nèi)外部培訓(xùn)資源整合的方案(1)

1、關(guān)于公司內(nèi)外部培訓(xùn)資源整合的方案1、方案背景（1）集團(tuán)公司及各子公司的培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)資源利用情況參差 不齊，一些值得借鑒的做法沒有得到及時(shí)推廣， 培訓(xùn)資源共享程度很 低，導(dǎo)致整體培訓(xùn)機(jī)制改進(jìn)相對滯后；（2）目前公司可利用的潛在內(nèi)外部培訓(xùn)資源豐富，但是處于離散狀 態(tài)，外部優(yōu)勢培訓(xùn)資源對公司培訓(xùn)資源優(yōu)化配臵的引導(dǎo)作用沒有充分 發(fā)揮出來；（3）現(xiàn)有的培訓(xùn)方式、 培訓(xùn)資源共享及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流方式較為單一。2、培訓(xùn)資源整合原則針對集團(tuán)公司及各子公司的培訓(xùn)資源利用現(xiàn)狀， 培訓(xùn)資源的優(yōu)化 配臵應(yīng)采取內(nèi)聯(lián)外引的原則。3、培訓(xùn)師資“內(nèi)聯(lián)外引”具體實(shí)施方案3.1 內(nèi)聯(lián)企業(yè)內(nèi)部師資3.1.1 內(nèi)聯(lián)對象： 企業(yè)在聘

2、中高級內(nèi)訓(xùn)師、 各子公司擬培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師、 職大部分教師；3.1.2 內(nèi)聯(lián)方法：以企業(yè)在聘中高級內(nèi)訓(xùn)師尤其以重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師向 對口專業(yè)的其他人員輸出相關(guān)的培訓(xùn)信息為主，其他人員借鑒學(xué)習(xí)， 也可針對涉及培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)或難點(diǎn)部分提供本單位的成功或失敗 案例，形成適合本單位的培訓(xùn)課程， 交與對口重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師提供指 導(dǎo)建議，形成互相學(xué)習(xí)交流的良性循環(huán)。3.2 外引師資3.2.1 培訓(xùn)開發(fā)部邀請課程開發(fā)方面的外部專家，針對重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn) 師進(jìn)行課程開發(fā)的通用類方法、流程、工具方面的培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)；3.2.2 重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)的核心技術(shù)后，可針對其所在部 門有課程開發(fā)意向的人員進(jìn)行輔導(dǎo)， 以形成部

3、門或單位內(nèi)部課程開發(fā) 方法、流程及工具的自我循環(huán)和完善；3.2.3 重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師也可以把所掌握的課程開發(fā)技術(shù)成果報(bào)培訓(xùn)開 發(fā)部，通過職工培訓(xùn)大學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織各子公司有課程開發(fā)意向的員 工進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.3 其他方式3.3.1 公司內(nèi)部師資水平提升（1）參加對象：企業(yè)在聘中高級內(nèi)訓(xùn)師、各子公司擬培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師、 職大部分教師；（2）參加形式：可以通過外派培訓(xùn)、聘請外部專家到公司授課、舉 辦專業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會及論壇等形式。3.3.2 培訓(xùn)資源共享網(wǎng)站的建立（1）培訓(xùn)講師同意共享資源的，由培訓(xùn)開發(fā)部負(fù)責(zé)收集課件及相關(guān) 資料并上傳至培訓(xùn)資源共享網(wǎng)站，以便公司員工下載學(xué)習(xí)； （2）為了豐富網(wǎng)站資源，培訓(xùn)開發(fā)部負(fù)責(zé)收集企業(yè)內(nèi)部及外部相關(guān) 培訓(xùn)資源上傳至網(wǎng)站。333培訓(xùn)講師QC討論平臺的建立（1）由培訓(xùn)開發(fā)部負(fù)責(zé)登記內(nèi)外部培訓(xùn)講師的聯(lián)系方式，并組建 QQ 討論組，作為互相交流經(jīng)驗(yàn)的平臺