新目標(biāo)初中英語各題型答題技巧分析

1、聽聽 力力 考考 察察 的的 能能 力力1 1 預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力2 2 捕捉重點(diǎn)、細(xì)節(jié)的能力捕捉重點(diǎn)、細(xì)節(jié)的能力3 3 抓主要內(nèi)容和主題思想的能力抓主要內(nèi)容和主題思想的能力4 4 利用上下文猜字的能力利用上下文猜字的能力5 5 正確辨別人物的態(tài)度與感受及他們正確辨別人物的態(tài)度與感受及他們的關(guān)系的關(guān)系6 6 聽不同文章，不同技術(shù)和方法聽不同文章，不同技術(shù)和方法 的能力的能力 .聽句子，選出句子中所包含的信息。聽句子，選出句子中所包含的信息。 （共（共5小題，每小題小題，每小題1分，計(jì)分，計(jì)5分）分）1.A.noseB. noiseC. news2.A.9653843B

2、.9563847 C.96538473.A.this week B. next week C. last week4.A.rode a bikeB. took a busC. walked to school5.A.They wanted something to drink. B. They wanted something to eat. C. They wanted to have a long walk. 本題主要考查學(xué)生捕捉句子中關(guān)鍵信息的能力。本題主要考查學(xué)生捕捉句子中關(guān)鍵信息的能力。句子以口語化的語句為主，涉及的面很廣，考查的主句子以口語化的語句為主，涉及的面很廣，考查的主要信息

3、包括：要信息包括：時間信息：時間信息：點(diǎn)鐘、上午、下午、星期、日期等；點(diǎn)鐘、上午、下午、星期、日期等；數(shù)字信息：數(shù)字信息：數(shù)量、號碼、價格、班級、年齡、年代、數(shù)量、號碼、價格、班級、年齡、年代、 規(guī)格、距離等；規(guī)格、距離等；人物信息：人物信息：愛好、態(tài)度、行為、特征等；愛好、態(tài)度、行為、特征等；事物信息：事物信息：物品、事件、天氣、位置等；物品、事件、天氣、位置等；隱形信息：隱形信息：對某種觀點(diǎn)或想法的委婉表達(dá)。對某種觀點(diǎn)或想法的委婉表達(dá)。建議：建議： 歸類歸類 舉例舉例 體會體會 形成能力形成能力 考查形式有考查形式有辨別發(fā)音相近的詞語、近義辨別發(fā)音相近的詞語、近義或同義句、隱含的信息或觀點(diǎn)

4、或同義句、隱含的信息或觀點(diǎn)等。等。 有的題目能有的題目能直接判斷所聽到的信息直接判斷所聽到的信息，即，即在所聽到的錄音中，能聽到選項(xiàng)中所給出的在所聽到的錄音中，能聽到選項(xiàng)中所給出的詞、數(shù)字以及較復(fù)雜的短語等；詞、數(shù)字以及較復(fù)雜的短語等； 有的題目需要經(jīng)過有的題目需要經(jīng)過分析、概括、同義轉(zhuǎn)分析、概括、同義轉(zhuǎn)換，判斷換，判斷出錄音中所包含的信息，既考查基出錄音中所包含的信息，既考查基礎(chǔ)知識，又考查綜合語言的運(yùn)用能力。做題礎(chǔ)知識，又考查綜合語言的運(yùn)用能力。做題時要注意各選項(xiàng)中相同或信息重疊的部分，時要注意各選項(xiàng)中相同或信息重疊的部分，這些信息往往包含了所選答案的內(nèi)容。該題這些信息往往包含了所選答案的

5、內(nèi)容。該題是聽力考查的初級形式，是聽力測試中最容是聽力考查的初級形式，是聽力測試中最容易的一題。易的一題。 .聽句子，選出該句的最佳答語。聽句子，選出該句的最佳答語。 （共（共5小題，每小題小題，每小題1分，計(jì)分，計(jì)5分）分）6. A. Yes, Why? B. See you later. C. Ill be free tomorrow.7. A. Youre welcome.B. Its a pleasure. C. It doesnt matter.8. A. In the library.B. Three days ago. C. For three days.9. A. Quite

6、well.B. Im so happy. C. They are so kind.10.A.Not at all.B.I will. Thank you. C. The same to you.（2）“聽句子，選出該句的最佳答語聽句子，選出該句的最佳答語”會很貼近學(xué)生的日常會很貼近學(xué)生的日常生活，這一部分主要是考察學(xué)生的交際能力?？磳W(xué)生是否能生活，這一部分主要是考察學(xué)生的交際能力。看學(xué)生是否能靈活的應(yīng)用語言。選答語的時候要注意問句的應(yīng)答方式，有靈活的應(yīng)用語言。選答語的時候要注意問句的應(yīng)答方式，有的應(yīng)答方式是固定的，如：的應(yīng)答方式是固定的，如： Can I ? 答語可能對應(yīng)：答語可能對應(yīng)：Yes

7、, I can. / No, I cant. Will you ? 答語可能對應(yīng)：答語可能對應(yīng)：Yes, I will. / No, I wont. Do you ? 答語可能對應(yīng)：答語可能對應(yīng)：Yes, I do. / No, I dont. Have you done? 答語可能對應(yīng)：答語可能對應(yīng)：Yes, I have. / No, I havent. Are you ? 答語可能對應(yīng)：答語可能對應(yīng)：Yes, I am. / No, I am not.但有時，一些句子需要靈活應(yīng)答但有時，一些句子需要靈活應(yīng)答例如：例如：聽力材料聽力材料 Im sorry, but would you mi

8、nd if I open the window? (河北省中考題河北省中考題)A.Of course. B. Thats all right. C. Not at all. Please. 分析分析 聽到的句子是想征求對方同意。答案聽到的句子是想征求對方同意。答案A應(yīng)改為應(yīng)改為Of course not 才對。答案才對。答案B與問話不搭配。答案為與問話不搭配。答案為C。 （3）“聽對話和問題，選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)聽對話和問題，選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)”，在，在對話的選擇上不再是簡短的一問一答，而是體現(xiàn)了對話的選擇上不再是簡短的一問一答，而是體現(xiàn)了人與人的交流，把語言置于情景當(dāng)中，主要是考察人與人的交流，把語言

9、置于情景當(dāng)中，主要是考察學(xué)生的理解、分析和判斷能力。學(xué)生的理解、分析和判斷能力。 這一大題屬于情景會話題，?？己藢W(xué)生對于這一大題屬于情景會話題，常考核學(xué)生對于對話細(xì)節(jié)的捕捉，內(nèi)容包括對話地點(diǎn)、人物職業(yè)、對話細(xì)節(jié)的捕捉，內(nèi)容包括對話地點(diǎn)、人物職業(yè)、時間、價格、數(shù)字、電話號碼、顏色、天氣、國家、時間、價格、數(shù)字、電話號碼、顏色、天氣、國家、活動等，但通過讀題，學(xué)生可以縮小答題的范圍，活動等，但通過讀題，學(xué)生可以縮小答題的范圍，鎖定聽力句子中的關(guān)鍵詞，并可適當(dāng)作些記錄，幫鎖定聽力句子中的關(guān)鍵詞，并可適當(dāng)作些記錄，幫助自己進(jìn)行計(jì)算或判斷。例：助自己進(jìn)行計(jì)算或判斷。例：例如：例如：M: How much

10、 did you pay for it? (河北省中考題河北省中考題) W: 200 dollars.M: 200 dollars for a CD like that? I cant believe it! W: What do you mean? M: Its not worth it.Q: What does the man think of the CD?A. Its a very good one. B. Its too expensive. C. Its not his favourite. 分析：對話中說，分析：對話中說， “I cant believe it!”, “Its n

11、ot worth it.” 因此判斷出男士認(rèn)為這因此判斷出男士認(rèn)為這個個CD 很貴。答案為很貴。答案為B。（4）“聽短文、對話和問題，選擇正確的聽短文、對話和問題，選擇正確的答案答案” 這一部分的選材會貼近學(xué)生生活，這一部分的選材會貼近學(xué)生生活，符合課標(biāo)的要求，即學(xué)生要能聽懂接近正常符合課標(biāo)的要求，即學(xué)生要能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；可以是話題式的，也可以是對話式的。可以是話題式的，也可以是對話式的。 這種題型綜合性較強(qiáng)，難度大，考查細(xì)這種題型綜合性較強(qiáng)，難度大，考查細(xì)節(jié)、重要信息和全文理解，還包括聽寫綜合節(jié)、重要信息和全文理解

12、，還包括聽寫綜合技能等。技能等。 因此，答題時，考生應(yīng)因此，答題時，考生應(yīng)同時兼聽多個問同時兼聽多個問題，還要邊聽邊作記錄。題，還要邊聽邊作記錄。.聽短文聽短文(對話對話)填空填空主要考查學(xué)生對所聽語言材料的理解能力和正主要考查學(xué)生對所聽語言材料的理解能力和正確獲取信息的能力。此題對英語綜合能力的考查更確獲取信息的能力。此題對英語綜合能力的考查更加明顯，尤其側(cè)重對學(xué)生加明顯，尤其側(cè)重對學(xué)生“用英語做事用英語做事”的能力的的能力的考查。命題方式主要是考查。命題方式主要是從所聽短文中摘錄出部分要從所聽短文中摘錄出部分要點(diǎn)，給出簡要提示，要求學(xué)生聽后再將主要的內(nèi)容點(diǎn)，給出簡要提示，要求學(xué)生聽后再將主

13、要的內(nèi)容根據(jù)提示書寫出來，使要點(diǎn)內(nèi)容完整，一目了然。根據(jù)提示書寫出來，使要點(diǎn)內(nèi)容完整，一目了然。體裁多是人物、新聞報道或活動介紹等。該試題不體裁多是人物、新聞報道或活動介紹等。該試題不一定是一空一詞。根據(jù)表達(dá)的需要可以是幾個詞，一定是一空一詞。根據(jù)表達(dá)的需要可以是幾個詞，一方面要注意信息的完整性、準(zhǔn)確性，另一方面要一方面要注意信息的完整性、準(zhǔn)確性，另一方面要注意詞語的大、小寫以及正確形式等。注意詞語的大、小寫以及正確形式等。 Information SheetBefore you read over the paper:（76）Dont your answers.When you start

14、the exam; （77） the easy problems and do them first; （78） Spend time on it.If you feel nervous; （79）Put down your pen, and take deep breaths.Before you hand in your paper;（80） Check your answers, if you .06河北河北4 4、聽、聽 力力 應(yīng)應(yīng) 考考 對對 策策(1) (1) 心里放松，充滿信心，放下思想包袱。心里放松，充滿信心，放下思想包袱。(2) (2) 巧妙利用時間差。巧妙利用時間差。(3)

15、 (3) 對生詞推斷猜測。對生詞推斷猜測。(4) (4) 預(yù)測聽后問題。預(yù)測聽后問題。(5) (5) 邊聽邊紀(jì)錄。邊聽邊紀(jì)錄。(6) (6) 聽和尋找答案同時進(jìn)行。聽和尋找答案同時進(jìn)行。(7) (7) 注意復(fù)查。注意復(fù)查。聽力既考查學(xué)生聽的能力，又考查其閱讀、理解、邏輯判斷及心理素聽力既考查學(xué)生聽的能力，又考查其閱讀、理解、邏輯判斷及心理素質(zhì)。聽錄音時，聽力技巧非常關(guān)鍵。質(zhì)。聽錄音時，聽力技巧非常關(guān)鍵。1.聽錄音前聽錄音前 (1) 凝神靜氣，集中注意力。凝神靜氣，集中注意力。穩(wěn)定情緒，充滿信穩(wěn)定情緒，充滿信心，調(diào)整好自己的狀態(tài)。既不要漫不經(jīng)心，也不要太過緊張。心，調(diào)整好自己的狀態(tài)。既不要漫不經(jīng)

16、心，也不要太過緊張。(2)瀏覽題目和預(yù)測內(nèi)容。瀏覽題目和預(yù)測內(nèi)容。充分利用時間預(yù)覽題干充分利用時間預(yù)覽題干和選項(xiàng)，并根據(jù)題干和選項(xiàng)涉及的詞語對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。和選項(xiàng)，并根據(jù)題干和選項(xiàng)涉及的詞語對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。例：例：What subject does John like best?A: Maths B. History C. Chemistry錄音材料：錄音材料：W: What subject do you like, John? M: I like English, maths and history, but chemistry is my favourite. (解析解析) 三個備

17、選答案都與科目有關(guān)。所以可以預(yù)測內(nèi)容與科目有關(guān)。三個備選答案都與科目有關(guān)。所以可以預(yù)測內(nèi)容與科目有關(guān)。因此，應(yīng)將注意力方法與科目有關(guān)的信息上。錄音中可聽到因此，應(yīng)將注意力方法與科目有關(guān)的信息上。錄音中可聽到John喜歡英喜歡英語、數(shù)學(xué)、歷史和化學(xué)等科目，問題是語、數(shù)學(xué)、歷史和化學(xué)等科目，問題是“John最喜歡的科目。最喜歡的科目?！睉?yīng)選應(yīng)選C項(xiàng)。項(xiàng)。 2.聽錄音時。聽錄音時。(1) 聽第一遍錄音時應(yīng)在理解整個句子、整段對話聽第一遍錄音時應(yīng)在理解整個句子、整段對話和整段短文的前提下，根據(jù)聽前所做的預(yù)測將注和整段短文的前提下，根據(jù)聽前所做的預(yù)測將注意力放在關(guān)鍵詞句上。意力放在關(guān)鍵詞句上。 (2)聽

18、第二遍錄音時，要特別留意漏聽、沒聽清楚聽第二遍錄音時，要特別留意漏聽、沒聽清楚或沒能理解的地方。捕捉重點(diǎn)、細(xì)節(jié)，對生詞推或沒能理解的地方。捕捉重點(diǎn)、細(xì)節(jié)，對生詞推斷猜測。斷猜測。(3) 邊聽邊紀(jì)錄，避免遺忘。邊聽邊紀(jì)錄，避免遺忘。(4) 聽和尋找答案同時進(jìn)行。聽和尋找答案同時進(jìn)行。例：（問題）例：（問題）Which city is Lucys uncle living in now.（選項(xiàng)）（選項(xiàng)）A: Beijing B: New York C: Toronto.（錄音）（錄音）M: Is your uncle living in New York? F: No he lived there

19、 years ago .Last year he went to Toronto. But now he is in Beijing.解析解析 第一遍聽錄音時，聽到三個地名，即第一遍聽錄音時，聽到三個地名，即 “New York”, “Toronto” 和和 “Beijing”。 第二遍重點(diǎn)區(qū)分第二遍重點(diǎn)區(qū)分哪個是哪個是 “現(xiàn)在現(xiàn)在”的居住地。同時可以適當(dāng)做記錄，的居住地。同時可以適當(dāng)做記錄，區(qū)分不同時間不同的居住地。答案：區(qū)分不同時間不同的居住地。答案：A。 3.聽錄音后。聽錄音后。(1) 在盡可能短的時間內(nèi)迅速整理和回憶所在盡可能短的時間內(nèi)迅速整理和回憶所聽內(nèi)容，及時確定答案，并即興復(fù)查。

20、聽內(nèi)容，及時確定答案，并即興復(fù)查。 (2) 注意復(fù)查。注意復(fù)查。 1、學(xué)生失分原因？、學(xué)生失分原因？2、應(yīng)采取什么對策？、應(yīng)采取什么對策？5 5、聽力訓(xùn)練方法、聽力訓(xùn)練方法1、每天課上聽、每天課上聽1015分鐘，保持聽的感覺，分鐘，保持聽的感覺，訓(xùn)練答題能力與技巧。訓(xùn)練答題能力與技巧。 （1）作聽力題。（）作聽力題。（2）逐句跟讀、重復(fù)。）逐句跟讀、重復(fù)。 （3）寫出所聽內(nèi)容。）寫出所聽內(nèi)容。討論：討論：A：聽一道停下來解釋。：聽一道停下來解釋。 B：全部聽完，再解釋。：全部聽完，再解釋。2、熟讀聽力朗讀材料。、熟讀聽力朗讀材料。3、個別學(xué)生：做好工作，課下多練。、個別學(xué)生：做好工作，課下多練

21、。 （中等以上同學(xué)（中等以上同學(xué)）II. B) 選擇填空選擇填空 出題方向出題方向 + 訓(xùn)練策略訓(xùn)練策略 “選擇填空題選擇填空題”之內(nèi)容涉及之內(nèi)容涉及語法、詞匯、語法、詞匯、慣用法、句型、口語交流慣用法、句型、口語交流等諸多方面，題目等諸多方面，題目比較靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目都比較靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目都源于課源于課本本，即命題者多數(shù)，即命題者多數(shù)以課本上的語言點(diǎn)為藍(lán)本以課本上的語言點(diǎn)為藍(lán)本精心編制成考題。研究近一兩年的各地中考精心編制成考題。研究近一兩年的各地中考試題，可以清楚地發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)選擇題試題，可以清楚地發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)選擇題一改過去一改過去只考查語法知識的傳統(tǒng)只考查語法知識的傳統(tǒng)，目前

22、它的考查范圍目前它的考查范圍和命題方法有了一些明顯的改變。和命題方法有了一些明顯的改變。 語法過關(guān)語法過關(guān) “單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇”見真功見真功 近三年來，對于純語法知識的考察已經(jīng)淡化了許多，但命近三年來，對于純語法知識的考察已經(jīng)淡化了許多，但命題的考點(diǎn)仍然涵蓋了初中的全部基礎(chǔ)語法內(nèi)容，包括詞和詞組題的考點(diǎn)仍然涵蓋了初中的全部基礎(chǔ)語法內(nèi)容，包括詞和詞組的選用、句子的構(gòu)成和習(xí)慣表達(dá)。以的選用、句子的構(gòu)成和習(xí)慣表達(dá)。以04年和年和05年河北省中考單年河北省中考單選試題為例。選試題為例。04年考查點(diǎn)為：年考查點(diǎn)為：36.數(shù)詞、數(shù)詞、37.名詞的所有格、名詞的所有格、38.狀語從句、狀語從句、39.被動語

23、態(tài)、被動語態(tài)、40.代詞、代詞、41.形容詞、形容詞、42.形容詞的比較等級、形容詞的比較等級、43.情情態(tài)動詞、態(tài)動詞、44.介詞、介詞、45.系動詞、系動詞、46.情景交際中的特殊疑問詞的情景交際中的特殊疑問詞的用法、用法、47.動詞不定式、動詞不定式、48.副詞的比較等級中的副詞的比較等級中的asas句型、句型、49.現(xiàn)在完成時態(tài)中關(guān)于延續(xù)性動詞和終止性動詞的用法、現(xiàn)在完成時態(tài)中關(guān)于延續(xù)性動詞和終止性動詞的用法、50.賓賓語從句的詞序。語從句的詞序。05年考察的知識點(diǎn)為：年考察的知識點(diǎn)為：36. 名詞的所有格、名詞的所有格、 37. 副詞的同級比較副詞的同級比較asas、 38. 介詞、

24、介詞、 39. 易混詞辨析、易混詞辨析、 40. 代詞、代詞、 41. 非謂語非謂語動詞、動詞、 42. 被動語態(tài)、被動語態(tài)、 43. 形容詞修飾不可數(shù)名詞形容詞修飾不可數(shù)名詞 44. 時間狀語時間狀語從句的時態(tài)、從句的時態(tài)、 45. 反意疑問句、反意疑問句、 46. 數(shù)詞數(shù)詞 47. 副詞比較級副詞比較級The harder, the better.、 48. 連詞連詞 49. 現(xiàn)在完成時態(tài)主從句時態(tài)現(xiàn)在完成時態(tài)主從句時態(tài)不一致、不一致、 50. 賓語從句的詞序。賓語從句的詞序。 06年：年： 從從26-45小題分別考查了小題分別考查了冠詞、冠詞、名詞復(fù)數(shù)、名詞復(fù)數(shù)、介詞搭配、代詞、連詞、形

25、容詞和副詞的區(qū)介詞搭配、代詞、連詞、形容詞和副詞的區(qū)別及最高級、近義詞語辨析、主謂一致、過別及最高級、近義詞語辨析、主謂一致、過去進(jìn)行時態(tài)、延續(xù)性動詞在完成時中的特殊去進(jìn)行時態(tài)、延續(xù)性動詞在完成時中的特殊用法、時間狀語從句的時態(tài)、過去時態(tài)的被用法、時間狀語從句的時態(tài)、過去時態(tài)的被動語態(tài)、動語態(tài)、感嘆句感嘆句、非謂語動詞的用法、反意、非謂語動詞的用法、反意疑問句、情態(tài)動詞和賓語從句的語序疑問句、情態(tài)動詞和賓語從句的語序等。等。 （還沒考到的：定語從句）（還沒考到的：定語從句）選擇填空考查內(nèi)容：選擇填空考查內(nèi)容：2006年新增加的語法項(xiàng)目：年新增加的語法項(xiàng)目：冠詞、過去進(jìn)行時、一般將來時的被動冠詞

26、、過去進(jìn)行時、一般將來時的被動語態(tài)、感嘆句、定語從句、直接引語和語態(tài)、感嘆句、定語從句、直接引語和間接引語。間接引語。名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞和名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞和副詞、動詞、時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞（不副詞、動詞、時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞（不定式）、句子的種類、并列和主從復(fù)合句等。定式）、句子的種類、并列和主從復(fù)合句等。一、題目設(shè)置的特點(diǎn)：一、題目設(shè)置的特點(diǎn)：題目重視語境的設(shè)置。題目重視語境的設(shè)置。強(qiáng)調(diào)在情景對話場合考查語言知識。強(qiáng)調(diào)在情景對話場合考查語言知識。題目的綜合性增強(qiáng)。題目的綜合性增強(qiáng)。兼顧交際能力的考查。兼顧交際能力的考查。題目重視語境的設(shè)置。題目重視語

27、境的設(shè)置。1) We have got two TV sets, but _of them works well.A. any B. both C. either D. neither2) So _homework really makes students feel tired.A. much B. many C. little D. few強(qiáng)調(diào)在情景對話場合考查語言知識。強(qiáng)調(diào)在情景對話場合考查語言知識。1) -Tell him about the news when he _, John. -Yes, I will.A.comes B. will come C. would come D.

28、 is coming2) -Who cleaned the blackboard yesterday, Dick? -John _.A. cleaned B. does C. did D. is題目的綜合性增強(qiáng)。題目的綜合性增強(qiáng)。1)I told you not to be late again, John, _I?A. do B. did C. dont D. didnt2)I dont know if it _tomorrow. If it _, I wont go.A.will rain; rains B. will rain; will rainC. rains; rains D. r

29、ains; will rain兼顧交際能力的考查。兼顧交際能力的考查。1)-Your dress is so beautiful, Mary. -_.A. Not at all. B. Just so-so.C. No, it isnt. D. Thank you.2)Congratulations, John! Im really happy _you.A. In B. on C. for D. to1.關(guān)鍵詞中找題眼。關(guān)鍵詞中找題眼。1）-Can you come and give us a talk on Thursday or Friday?-Im afraid _is possibl

30、e.A.either B. neitherC. every D. any2）We have worked for three hours, Lets stop _a rest.A. had B. have C. to have D. having二、選擇填空的解題技巧：二、選擇填空的解題技巧：2.結(jié)合語境辨析詞匯：結(jié)合語境辨析詞匯：1)_will it take us to get there by bus? A. How soon B. How often C. How long D. How quick2)Its getting dark. Please_ the light.A.turn

31、 off B. turn on C. turn down D. turn up3.句末信息勿小視句末信息勿小視,慣性思維要不得。慣性思維要不得。1) -_have you been to Xian? -Twice. A. How many times B. How often C. How long D. How soon2)There are a lot _people today than yesterday. A. of B. most C./ D more3) Shanghai is larger than _city in New Zealand. A. any other B. o

32、ther C. all other D. any4.逐一排查選最佳。逐一排查選最佳。I tried to call you _I heard from him, but you were not in.A.since B. while C. until D. as soon as5.委婉得體善交際委婉得體善交際。1）-Didnt you play sports last weekends? -_. I played soccer with some of my friends. A. No, I didnt. B. No, I had no time. C. Yes, I did. D. Ye

33、s, I didnt.2）-Will you please tell John to come to my office? -_.A.Yes, I do. B. Ill be glad.C. Thank you. D. Ill be glad to.2.2.注意思維定勢的影響注意思維定勢的影響: :3.3.注意跨文化交際的能力注意跨文化交際的能力: :4.4.注意特殊的語法現(xiàn)象注意特殊的語法現(xiàn)象: :5.5.注意識記一些語法知識注意識記一些語法知識: :1.1.注意暗示的語言信息注意暗示的語言信息: :三、注意幾點(diǎn)：三、注意幾點(diǎn)：1.-Im sorry. I_my homework at ho

34、me. -Thats all right. Dont forget _it to school this afternoon. A. forget, to take B. forget, to bring C. left, to take D. left, to bring2.He told me that the sun _in the east. A. rose B. had risen C. rises D. has risen解題技巧：解題技巧：1.排除法排除法2.比較法比較法3.邏輯推理法邏輯推理法4.固定結(jié)構(gòu)判斷法固定結(jié)構(gòu)判斷法 有效的答題技巧有助于學(xué)生更好有效的答題技巧有助于學(xué)生

35、更好的應(yīng)對考試，但是基礎(chǔ)知識是做好單的應(yīng)對考試，但是基礎(chǔ)知識是做好單項(xiàng)選擇的前提。在復(fù)習(xí)中教師要幫助項(xiàng)選擇的前提。在復(fù)習(xí)中教師要幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理和歸納，使學(xué)生真學(xué)生進(jìn)行知識梳理和歸納，使學(xué)生真正做到活學(xué)活用，舉一反三。正做到活學(xué)活用，舉一反三。語義語義+語用語用+語法語法+語境語境=最佳最佳1、學(xué)生失分原因？、學(xué)生失分原因？2、應(yīng)采取什么對策？、應(yīng)采取什么對策？1、吃透課本，摘記要點(diǎn)。、吃透課本，摘記要點(diǎn)。2、弄懂每道題，摘記錯題。、弄懂每道題，摘記錯題。3、背過典型試題。、背過典型試題。4、強(qiáng)化各個語法專題，清點(diǎn)知識清單。、強(qiáng)化各個語法專題，清點(diǎn)知識清單。選擇填空訓(xùn)練方法選擇填空訓(xùn)練方法

36、解題技巧解題技巧完形填空題屬于英語知識綜合應(yīng)用的考查題型。和其它的題完形填空題屬于英語知識綜合應(yīng)用的考查題型。和其它的題型相比，它有著較廣的深度和較大的難度。做完形填空題，型相比，它有著較廣的深度和較大的難度。做完形填空題，必須依據(jù)其內(nèi)在特點(diǎn)，充分運(yùn)用已有知識，遵循通讀全文、必須依據(jù)其內(nèi)在特點(diǎn)，充分運(yùn)用已有知識，遵循通讀全文、確定答案、認(rèn)真核對三個步驟，確定答案、認(rèn)真核對三個步驟，在答題的過程中還要分在答題的過程中還要分清清閱讀理解、詞語用法、句法結(jié)構(gòu)三個閱讀理解、詞語用法、句法結(jié)構(gòu)三個主要考查方面，掌握正確答案必須具備主要考查方面，掌握正確答案必須具備意思通順、結(jié)構(gòu)正確、符合習(xí)慣表達(dá)三意思通

37、順、結(jié)構(gòu)正確、符合習(xí)慣表達(dá)三個標(biāo)準(zhǔn)。個標(biāo)準(zhǔn)。要做好完形填空題必須遵循三個步驟。要做好完形填空題必須遵循三個步驟。III. 完形填空完形填空 出題方向出題方向 + 訓(xùn)練策略訓(xùn)練策略3 3完形填空命題方向完形填空命題方向 （1 1）單詞搭配）單詞搭配 習(xí)慣用語習(xí)慣用語（2 2）語篇）語篇 推理推理 邏輯邏輯 以意義完型為主，以意義完型為主， 語法完型為輔語法完型為輔 完形填空答題技巧完形填空答題技巧 1、細(xì)讀首句，推測意圖。、細(xì)讀首句，推測意圖。推測作者大概要寫什么樣的推測作者大概要寫什么樣的故事，仔細(xì)閱讀首句可以推斷文章的體裁，預(yù)測全文故事，仔細(xì)閱讀首句可以推斷文章的體裁，預(yù)測全文大意及主題思想

38、。大意及主題思想。2、通讀全文，了解大意。、通讀全文，了解大意。依據(jù)首句給予的啟示，調(diào)動依據(jù)首句給予的啟示，調(diào)動大腦的邏輯思維能力，借助文中關(guān)鍵詞語的語義信息，大腦的邏輯思維能力，借助文中關(guān)鍵詞語的語義信息，抓住全文大意。閱讀過程中考慮文章是什么內(nèi)容，抓抓住全文大意。閱讀過程中考慮文章是什么內(nèi)容，抓住五個住五個“wh”, 即即when, where, who, what, why。切忌。切忌做題時不通讀全文，采取邊閱讀邊填空甚至沒有讀懂做題時不通讀全文，采取邊閱讀邊填空甚至沒有讀懂全文就胡亂填的錯誤做法。全文就胡亂填的錯誤做法。3、首尾兼顧，初定選項(xiàng)。、首尾兼顧，初定選項(xiàng)。通讀全文后，應(yīng)進(jìn)行逐

39、句推通讀全文后，應(yīng)進(jìn)行逐句推敲，從意義上和結(jié)構(gòu)上確定答案的范圍，注意散布不敲，從意義上和結(jié)構(gòu)上確定答案的范圍，注意散布不同位置的詞類。同位置的詞類。4、還原復(fù)讀，查漏補(bǔ)缺。、還原復(fù)讀，查漏補(bǔ)缺。填完后，檢查句子的詞類及填完后，檢查句子的詞類及搭配，糾正錯誤，彌補(bǔ)疏漏。搭配，糾正錯誤，彌補(bǔ)疏漏。Big schoolbags have been a serious problem for students for a long time. Maybe your schoolbag is too 46 to carry, and it troubles you a lot 47 you want t

40、o find a book out to read, Now an e-textbook will 48 you.It is said that e-textbooks are going to be 49 in Chinese middle schools. An e-textbook, in fact, is a small 50 for students. It is much 51 than a usual schoolbag and easy to carry. Though it is as small as a book, it can 52 all the materials（

41、材料）for study. The students can read the text page by page on the 53 , take notes with the pointer（屏寫筆）.Or even “54 ”their homework to their teachers by sending e-mails. All they have to do is to press a button.Some people say e-textbooks are good. but some say they may be 55 for the students eyes. W

42、hat do you think of it?46.A.lightB. heavyC. useful D. comfortable47.A.tillB. afterC. beforeD. when48.A.trouble B. preventC. help D. understand49.A.used B. keptC. inventedD. lent50.A.TVB. radioC. penD. computer51.A.heavierB. lighterC. cheaper D. brighter52.A.holdB. buildC. discoverD. practise53.A.bla

43、ckboard B. desk C. screen D. card54.A.find out B. hand in C. get backD. give back55.A.helpful B. famousC. good D. bad06年： 取材貼近學(xué)生生活實(shí)際，引人入勝。取材貼近學(xué)生生活實(shí)際，引人入勝。共共10題，著重考查了學(xué)生對篇章的理解題，著重考查了學(xué)生對篇章的理解能力和對所學(xué)語言知識的判斷理解及綜能力和對所學(xué)語言知識的判斷理解及綜合運(yùn)用能力。要求學(xué)生從所提供的選項(xiàng)合運(yùn)用能力。要求學(xué)生從所提供的選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的短文結(jié)構(gòu)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的短文結(jié)構(gòu)完整，意思通順，合乎

44、情理。該篇生詞完整，意思通順，合乎情理。該篇生詞量適中，設(shè)空合理，以考查實(shí)詞為主，量適中，設(shè)空合理，以考查實(shí)詞為主，10 個小題有個小題有9個是考查實(shí)詞，個是考查實(shí)詞，并且只有并且只有理解了上下文才能正確做答。理解了上下文才能正確做答。 1、學(xué)生失分原因？、學(xué)生失分原因？2、應(yīng)采取什么對策？、應(yīng)采取什么對策？解題技巧解題技巧 對閱讀理解能力的測試是英語考試中必不可少的測試項(xiàng)對閱讀理解能力的測試是英語考試中必不可少的測試項(xiàng)目，主要考查學(xué)生對于不同體裁或不同題材語言材料的理解目，主要考查學(xué)生對于不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對材料中信息的捕獲能力。此能力，以及通過材料的

45、閱讀，對材料中信息的捕獲能力。此項(xiàng) 能 力 的 測 試 ， 對 考 生 提 出 以 下 幾 方 面 要 求 ：項(xiàng) 能 力 的 測 試 ， 對 考 生 提 出 以 下 幾 方 面 要 求 ：1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且要 求 掌 握 文 章 中 的 詳 細(xì) 事 實(shí) 與 細(xì) 節(jié) 。要 求 掌 握 文 章 中 的 詳 細(xì) 事 實(shí) 與 細(xì) 節(jié) 。2.不但要求對于具體事實(shí)情節(jié)的理解，而且要求對其抽不但要求對于具體事實(shí)情節(jié)的理解，而且要求對其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義，象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深

46、層含義，包 括 作 者 的 態(tài) 度 、 觀 點(diǎn) 、 意 圖 等 。包 括 作 者 的 態(tài) 度 、 觀 點(diǎn) 、 意 圖 等 。3.既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推理。系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推理。4.既要求考生能夠運(yùn)用材料中的信息去理解、分析問題；既要求考生能夠運(yùn)用材料中的信息去理解、分析問題；又要求考生能運(yùn)用中學(xué)生應(yīng)有的生活常識去分析、理解問題。又要求考生能運(yùn)用中學(xué)生應(yīng)有的生活常識去分析、理解問題。IV.閱讀理解閱讀理解 出題方向出題方向 + 訓(xùn)練策略訓(xùn)練策略根據(jù)以上要求，通過

47、對近年來中考英語試題的研究分析，我根據(jù)以上要求，通過對近年來中考英語試題的研究分析，我們就不難總結(jié)出閱讀理解題的命題規(guī)律及題型結(jié)構(gòu)，一般來們就不難總結(jié)出閱讀理解題的命題規(guī)律及題型結(jié)構(gòu)，一般來說，閱讀理解題型設(shè)計(jì)，大致可以分為以下幾種題型：說，閱讀理解題型設(shè)計(jì)，大致可以分為以下幾種題型：A . 表 層 理 解 ；表 層 理 解 ； B . 推 理 判 斷 題 ；推 理 判 斷 題 ；C . 數(shù) 據(jù) 推 算 題 ；數(shù) 據(jù) 推 算 題 ； D . 歸 納 總 結(jié) ；歸 納 總 結(jié) ；E . 主 旨 大 意 題 ；主 旨 大 意 題 ； F . 根 據(jù) 語 境 猜 生 詞根 據(jù) 語 境 猜 生 詞首先

48、對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因?yàn)橐驗(yàn)殚喿x理解題一般沒有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨閱讀理解題一般沒有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料。很有必要，在速讀的過程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料。其次，細(xì)讀問題，各個擊破。其次，細(xì)讀問題，各個擊破。掌握全文的大意之后，細(xì)掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回 到 原 文 中 去 尋 找 、 捕 獲 有 關(guān) 信 息 ?；?到 原 文 中 去 尋 找 、 捕

49、 獲 有 關(guān) 信 息 。要善于抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強(qiáng)的針對性。要善于抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強(qiáng)的針對性。對于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，對于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能只有這樣，針對題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn)。 下面，根據(jù)閱讀理解測試的要求，針對各個不同考查內(nèi)容的下面，根據(jù)閱讀理解測試的要求，針對各個不同考查內(nèi)容的考查題型，給出幾點(diǎn)解題建議：考查題型，給出幾點(diǎn)解題建議：推理判斷題推理判斷題 既要求學(xué)生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要既要求學(xué)生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學(xué)生對作者的態(tài)

50、度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判求學(xué)生對作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。這類試題常以如下句式發(fā)問這類試題常以如下句式發(fā)問What do you know from this passage? Whats the authors attitude about?Which statement is(not) true? 這就要求考生首先在閱讀時，要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分這就要求考生首先在閱讀時，要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義

51、。析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。其次，對于暗含在文章中的人物的行為動機(jī)、事件中的因其次，對于暗含在文章中的人物的行為動機(jī)、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西。質(zhì)性的東西。數(shù)據(jù)推算題數(shù)據(jù)推算題 此題要求學(xué)生就文章提供的數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)與文中其他信息的此題要求學(xué)生就文章提供的數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)與文中其他信息的關(guān) 系 做 簡 單 計(jì) 算 和 推 斷 。 在 做 此 類 題 時 ：關(guān) 系

52、 做 簡 單 計(jì) 算 和 推 斷 。 在 做 此 類 題 時 ： 1.要抓住并正確理解與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息含義。要抓住并正確理解與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息含義。2.弄清眾多信息中那些屬于有用信息，那些屬于干擾信息弄清眾多信息中那些屬于有用信息，那些屬于干擾信息 。 3.不要孤立看待數(shù)字信息，而要抓住一些關(guān)鍵用語的意義。不要孤立看待數(shù)字信息，而要抓住一些關(guān)鍵用語的意義。根據(jù)語境猜生詞：根據(jù)語境猜生詞：對于閱讀時遇到的生詞，我們需要運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)詞知識，結(jié)合對于閱讀時遇到的生詞，我們需要運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)詞知識，結(jié)合文章的實(shí)際內(nèi)容，并根據(jù)上下文關(guān)系，從語法上，邏輯上分析文章的實(shí)際內(nèi)容，并根據(jù)上下文關(guān)系，從語法上，邏輯上

53、分析該詞該詞 ，猜出其意思。，猜出其意思。主旨大意題主旨大意題 此類題型用以考查學(xué)生對文章主題或中心思想的領(lǐng)會此類題型用以考查學(xué)生對文章主題或中心思想的領(lǐng)會和理解能力。此類題型為主題問題。如：和理解能力。此類題型為主題問題。如： What is the main idea of this passage？What does the passage mainly talk about？What does the writer want to tell us？ 另一類為標(biāo)題問題。另一類為標(biāo)題問題。如：如：Which is the best title of this passage？ 尋找主題句往

54、往是做好此類題的關(guān)鍵。因此，在做題時，要尋找主題句往往是做好此類題的關(guān)鍵。因此，在做題時，要注意每段的主題句注意每段的主題句(往往為第一句往往為第一句)。英文叫。英文叫“Topic Sentence”，它一般都用來表示一個段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確它一般都用來表示一個段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標(biāo)題。定文章的最佳標(biāo)題。1 1、快速瀏覽。、快速瀏覽。2 2、帶著問題，找答案。、帶著問題，找答案。 （找出處、劃線）（找出處、劃線）3 3、仔細(xì)斟酌不確定的答案。、仔細(xì)斟酌不確定的答案。4 4、核對。（總體把握）、核對。（總體把握） 閱讀理解答題閱讀理解答題步驟步驟 如何

55、才能巧答閱讀理解題呢？可以采取以下如何才能巧答閱讀理解題呢？可以采取以下幾種應(yīng)試技巧和解題步驟：幾種應(yīng)試技巧和解題步驟：1、學(xué)生失分原因？、學(xué)生失分原因？2、應(yīng)采取什么對策？、應(yīng)采取什么對策？ 培養(yǎng)閱讀能力的幾點(diǎn)建議培養(yǎng)閱讀能力的幾點(diǎn)建議1、每天進(jìn)行閱讀練習(xí)與指導(dǎo)、每天進(jìn)行閱讀練習(xí)與指導(dǎo)2、訓(xùn)練答題技巧：、訓(xùn)練答題技巧： “別扭別扭”思維方式：思維方式：“鉆死牛角尖鉆死牛角尖”，擰著勁兒想，擰著勁兒想“我的我的答案為什么就不對？答案為什么就不對？”然后試圖從原文找到線索。扭轉(zhuǎn)該類然后試圖從原文找到線索。扭轉(zhuǎn)該類學(xué)生的思路，引導(dǎo)他們很快接收正確答案學(xué)生的思路，引導(dǎo)他們很快接收正確答案“這個為什么

56、是對這個為什么是對的？的？”努力從原文中發(fā)現(xiàn)支持論據(jù)。努力從原文中發(fā)現(xiàn)支持論據(jù)。 “總結(jié)文章題目總結(jié)文章題目” “雙向法雙向法”3、熟讀閱讀文章：、熟讀閱讀文章：使使“生詞生詞”變?yōu)樽優(yōu)椤笆煸~熟詞” （壓題越來越不可能）（壓題越來越不可能） 詞詞 匯匯 詞匯題在中考中所占的比重不大，但詞匯題在中考中所占的比重不大，但卻是個卻是個拉分題拉分題。 詞匯題出題方向詞匯題出題方向（1）形式正確 （2）詞義正確 （3）句子結(jié)構(gòu)完整 （4）句子意義明確 注意詞的變化，不單純強(qiáng)調(diào)詞的難度。變化：變化：1 1、意義引申。、意義引申。2 2、詞形變化、詞形變化06河北河北81.He didnt succeed

57、until he tried the _ （十二）（十二）time.82.Tony fell off his bike and hurt himself _ （嚴(yán)重地）（嚴(yán)重地）.83.“Ive （長大）（長大）.I can help with some housework.” she said to her parents.84.Please （關(guān)掉）（關(guān)掉）the lights before you leave.85.I dont want to make a wrong_（決定）（決定）and regret it later.81. twelfth 82.badly/terribly/s

58、eriously 83.grown up 84.turn off / turn out 85.decision03年年After three _(月月) study, the scientists worked out the physics problem. 04年年Jim always _(贏贏) me at swimming. I think I need more training. 05年年Every teacher _(希望）希望）the students to study hard to make progress.1. Please look after the _（有病的）（

59、有病的）child.2. The shop sells _（男式）（男式）shoes and clothes.3. He has _( 成功）成功）finished the work.4. The students want to have some photos_.(拍攝拍攝). 2006年裕華區(qū)模擬年裕華區(qū)模擬81. Everyone must obey the rules, _ (包括）包括）the members of the student council.82. Your hat _(與與相配）相配）your address very well. 2006石家莊市質(zhì)檢石家莊市質(zhì)檢8

60、1. Look! That old man is very tired, but he is still practicing _(踏步）踏步）without any help.82. This is the _(九十九）九十九）stamp.83.The _(葉子葉子)turn yellow in autumn.84.Jims little cat is dead. When he heard the bad news, he _(忍不住大哭起來）忍不住大哭起來）.85. He is so serious and its not easy to _(相處融洽）相處融洽）him. 27 中中81