《履行我們的責(zé)任》主題班會(huì)紀(jì)實(shí)

1、主題班會(huì)教案之履行我們的責(zé)任主題班會(huì)紀(jì)實(shí) 履行我們的責(zé)任主題班會(huì)紀(jì)實(shí) 活動(dòng)目的：針對(duì)部分同學(xué)責(zé)任感缺失，自我認(rèn)識(shí)太重等不良現(xiàn)象，開展“履行我們的責(zé)任”主題班會(huì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)本人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體、社會(huì)負(fù)責(zé)，從四周小事做起，做好本人的主人，家庭的好兒女，一中的好學(xué)生，社會(huì)的好公民。 活動(dòng)時(shí)間：06年10月18日第七節(jié)課 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 主持：黃雙玲 黃玉玲活動(dòng)過程： 主持人 甲：尊敬的老師 乙：可愛的各位同學(xué) 甲乙：大家好！ 乙：懷著十分激動(dòng)、喜悅的心情，我們又聚到了一起，共同來暢談本次的班會(huì)話題。我是主持人黃玉玲。 甲：我是主持人黃雙玲，作為21世紀(jì)的主人，我們深感責(zé)

2、任嚴(yán)峻。 乙：同時(shí)，作為六中的學(xué)子，我們又十分慶幸！十分驕傲！由于我們可以作六中年滿一百周年的見證者。 主持人甲：“天下興亡，我的責(zé)任”，這是強(qiáng)烈的責(zé)任和道德認(rèn)識(shí)，這是真誠(chéng)、積極的人生態(tài)度。 主持人乙：我們是生命的個(gè)體，應(yīng)該為本人負(fù)責(zé)；我們是家庭的一員，應(yīng)該為家庭負(fù)責(zé)，我們是集體的一員，應(yīng)該為集體、社會(huì)負(fù)責(zé)。我們時(shí)刻都不能不記得：（合）履行好我們的責(zé)任。 主持人甲：一個(gè)不能對(duì)本人友愛的人，不可能對(duì)別人友愛，一個(gè)不明白得自尊的人，不可能明白得尊敬別人，同樣一個(gè)不能對(duì)本人負(fù)責(zé)的人，不可能對(duì)別人負(fù)責(zé)。 主持人：不錯(cuò)，對(duì)本人負(fù)責(zé)，是我們履行責(zé)任的前提，但是許多人卻總在抱怨別人時(shí)，推御了本人的責(zé)任。下面

3、，請(qǐng)大家隨我一起去心靈驛站聊一聊吧。 （屏幕顯示）：一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書的女孩，總覺得本人屈才。和班上的同學(xué)比，本人的成績(jī)稍差，她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學(xué)生作文競(jìng)賽沒有獲獎(jiǎng)，她又抱怨競(jìng)賽組織者“有眼無(wú)珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)備當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。 你認(rèn)為她該如何走出心靈的困境呢？ 學(xué)生3：關(guān)于對(duì)本人負(fù)責(zé)這一話題，讓我想起了一個(gè)歷史標(biāo)題，東北三省在華北事變中快速陷落的緣故 （ ）a：日本蓄謀已久 b：中國(guó)國(guó)民政府的不抵抗政策 我曾經(jīng)兩次錯(cuò)選a，我不斷認(rèn)為，沒有日本的蓄謀，它也就不會(huì)發(fā)生，也就不存在陷落，但老師卻說選b，他解釋說，任何一件事，都

4、由主因和外因決定，外因與內(nèi)因是此消彼長(zhǎng)的。既然我們無(wú)法改變外因，因而只能改變內(nèi)因，以獲得成功。我覺得這個(gè)女孩確實(shí)是犯了這個(gè)錯(cuò)誤。 主持人甲：精彩極了！抱怨只是成功的墳?zāi)梗挥袑?duì)本人英勇，才能英勇地走下去，最終迎接成功。 學(xué)生4：我曾經(jīng)看過一個(gè)故事說，每個(gè)人在出生以后，上帝就賜予了兩個(gè)袋子，一個(gè)袋子放在前面，裝著別人的缺點(diǎn)，一個(gè)放在后面，裝著本人的缺點(diǎn)，眾所周知，人的眼睛長(zhǎng)在前面，只能看到別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視本人的缺點(diǎn)，這個(gè)女孩她的境遇，讓人同情，但生活不相信眼淚，你越堅(jiān)強(qiáng)，它投誠(chéng)得越快，她要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，認(rèn)真剖析本人，找到她的缺點(diǎn)，我相信她會(huì)成功的！ 學(xué)生5：不明白大家有沒有聽過？1920年，

5、有個(gè)年僅11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)不慎打碎了鄰居的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元，在父親的開導(dǎo)下，這男孩英勇地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并借了父親的錢償給人家。接著，男孩用課余時(shí)間辛苦打工，直到掙足了錢還給父親。這個(gè)男孩確實(shí)是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶此事時(shí)說：“通過本人的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我明白得做人就得擔(dān)當(dāng)起責(zé)任來?！?學(xué)生：我也聽過一個(gè)關(guān)于美國(guó)的。確實(shí)是美國(guó)西軍校在全世界名氣特別大，它不僅僅培養(yǎng)了優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出優(yōu)秀的商界精英。有人研究分析其辦學(xué)經(jīng)歷，得出的結(jié)論是四個(gè)字“不找借口”，即不管遇到什么挫折，何種失敗，都要學(xué)生挺直腰桿，承擔(dān)責(zé)任，切不可尋找借口。這個(gè)看似冷漠，缺少人情味，但是它卻

6、可以激發(fā)一個(gè)人最大限度的潛力，堵住我們推脫責(zé)任的缺口，進(jìn)一步明白我們應(yīng)盡的責(zé)任。 主持人乙：感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言！事實(shí)上談了這么多的觀點(diǎn)，也讓我們明白得了，我們要對(duì)本人負(fù)責(zé)。(屏幕顯示:對(duì)本人負(fù)責(zé)) 那么，除了我們要努力學(xué)習(xí)以外，在其他方面，我們應(yīng)該如何來給本人一個(gè)定位呢？ 學(xué)生：我覺得，我們還應(yīng)嚴(yán)格要求本人的行為舉止，不管什么時(shí)候都不能做出對(duì)本人，對(duì)家庭，對(duì)集體及社會(huì)不負(fù)責(zé)任的事。 學(xué)生：一個(gè)人給本人的定位，常因環(huán)境的不同而改變，在校，我們是一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行一個(gè)學(xué)生的責(zé)任：熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)。在另一方面，我們又是作為父母的兒女。常聽家長(zhǎng)說：“撫養(yǎng)教育好小孩是我們的責(zé)任?！备改负?/p>

7、如苦地養(yǎng)育我們：在物質(zhì)上，只要我們真正需要的，他們從不吝嗇；在精神上，當(dāng)我們迷惘彷徨時(shí)，他們便耐心開導(dǎo)。但是當(dāng)父母將滿心的愛與責(zé)任心傾注給我們的時(shí)候，我們又是否應(yīng)該想想，我們對(duì)父母的責(zé)任是什么？是努力工作，掙錢供父母過上幸福的日子？這關(guān)于現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)階層的我們，這絕對(duì)是不切合實(shí)際的，現(xiàn)在我們能做的，是一些簡(jiǎn)單卻有意義的事情：記住父母的生日，并在父母生日那天，送給他們一個(gè)或簡(jiǎn)單或精心預(yù)備的祝愿。這是我們的責(zé)任。當(dāng)父母遇到不順心的事時(shí)，送去我們幼稚卻真誠(chéng)的撫慰，是我們的責(zé)任。理解父母的苦心，珍惜他們的付出，這是我們的責(zé)任。關(guān)于父母我們應(yīng)盡的責(zé)任還有許多，我想，報(bào)答父母的恩惠，是我們一生的責(zé)任！ 主

8、持人乙：黃春婷同學(xué)說得特別好，特別全面！是啊，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。她談到了我們要承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。我們活著不僅是為了本人，更多的是為了別人的希望和別人的愛，特別是深愛著我們的親人。 主持人甲：下面請(qǐng)大家看到屏幕上，（屏幕上出現(xiàn)了一封信）： 爸： 錢。 兒。 主持人乙：看了這封信，我無(wú)法用言語(yǔ)來表達(dá)內(nèi)心的氣憤之感。 主持人甲：同學(xué)們，結(jié)合這兩個(gè)情境，你們又想說點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生：我真為這兩位父母感到不值，也為這兩位同齡人感到慚愧，這讓我想起了我的父母親，我是住宿生，每次回家，母親總是一個(gè)勁地往我碗里夾好吃的菜，總征詢學(xué)校里的生活如何樣（學(xué)生的聲音開始嗚咽，許多同學(xué)都低下了頭） 學(xué)生：我現(xiàn)在無(wú)話

9、可說，我只想征詢大家一句，這位父親將會(huì)如何回信？ 學(xué)生：我想這封信可能只有兩個(gè)字： 兒： 爸。（中間夾的是鈔票） 主持人乙：歲月的滴滴流逝，親情卻不斷滲透在我們的血液中，我們的言語(yǔ)帶有親情的腔調(diào)，我們的動(dòng)作有親人的影子，甚至我們的思想也有親人的烙印，在深夜時(shí)，即便遠(yuǎn)在天涯的我們，也會(huì)沿著那條熟悉的小路回家。 主持人甲：對(duì)當(dāng)代的高中生來說，要承擔(dān)起對(duì)集體、社會(huì)的責(zé)任，首先就必須承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任，報(bào)答我們可親、可敬的父母。(屏幕顯示：對(duì)家庭負(fù)責(zé)) 報(bào)答父母最重要的是感情報(bào)答，以及做一些力所能及的家務(wù)。那么，家，關(guān)于我們來說，到底有什么重要的意義呢？     主持人乙

10、：家，是你踏進(jìn)人生的起點(diǎn)，家，是你遭到挫折時(shí)給予你溫和的驛站，家，也是你獲得成功的時(shí)候，提示你戒驕戒躁的航標(biāo)。我們要熱愛它，承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。 主持人甲：下面讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出王益龍同學(xué)，給我們帶來配樂朗讀母親頌獻(xiàn)給為兒女辛苦的母親。 母親頌 獻(xiàn)給為兒女辛苦的母親 母親??！母親，兒是滄海里的一艘船， 您，是船上的一條纖。 您拉兒度過困難，駛向彼岸。 您的懷抱是避風(fēng)港灣，讓兒感到好平安。 您是一把傘，為兒遮雨。 您是一團(tuán)火，為兒趨寒。 您是拉車的牛，為兒辛苦一生，無(wú)怨言。 您似一塊蜜餞，把兒的痛苦沖淡。 您又像指示燈，兒的方向盤。 為兒指明方向，永往直前！ （全場(chǎng)一片寂靜，沉默背后是一顆

11、顆感動(dòng)的心） 主持人乙：讓我們?cè)僖淮斡米钫嬲\(chéng)的掌聲感謝王益龍，并把這掌聲送給天下所有的父母。 主持人甲：家庭是社會(huì)的根本組成單元。當(dāng)我們明白得了要對(duì)本人負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的時(shí)候，我們也便明白得了，要對(duì)集體、社會(huì)負(fù)責(zé)。主持人乙：中共中央十六屆四中全會(huì)明確提出，要構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，這也就要求我們要正確處理對(duì)本人、對(duì)家庭、對(duì)集體社會(huì)的責(zé)任。 主持人甲：同學(xué)們，誰(shuí)能談一談對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意義？ 學(xué)生6：眾所周知，人是社會(huì)的元素，但我認(rèn)為，責(zé)任心才是社會(huì)的元素。一個(gè)沒有責(zé)任心的人，不能算是一個(gè)人，只算是一塊肉，那么這個(gè)社會(huì)，也就只能算是一盤肉。假設(shè)我們把社會(huì)比做一架琴的話，那么責(zé)任心便是琴手，曲子的基調(diào)和旋

12、律都是由她來操作。 主持人乙：感謝這一生動(dòng)的比喻。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們看到了哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象？ 學(xué)生7：我是農(nóng)村的，每次回家都要坐好久一段車，上次由于路太爛，乘客都十分氣憤，聽人說，這條路的修理費(fèi)早就撥下來了，是鎮(zhèn)的某位干部拿去賭了，我就想，他們的飯是我們給的，衣服是我們給的，不但沒有為了人民效勞，連最根本的義務(wù)都不履行，真可恥！今后我要當(dāng)了法官，第一個(gè)辦他。 學(xué)生8：履行好本人的責(zé)任，也喊了好幾年了，但是看看我們四周，就拿學(xué)校門口來說，這邊是瑞綠聯(lián)盟在宣傳環(huán)保、發(fā)傳單，那邊確實(shí)是被群眾隨手丟掉的傳單。 學(xué)生9急著說：看看我們學(xué)校門口，一到中午， 滿地是白色飯盒和白色塑料袋，搞衛(wèi)生的撿都撿不完。

13、 主持人甲：同學(xué)們，那我們應(yīng)該如何來履行好對(duì)集體，社會(huì)的責(zé)任呢？ 學(xué)生10：再過幾天我們班就要進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)踐了，我想這是我們履行對(duì)集體負(fù)責(zé)的一個(gè)特別好的時(shí)機(jī)，我希望同學(xué)們可以盡最大的努力把這次勞動(dòng)實(shí)踐搞好。 學(xué)生11：我覺得要搞好這次勞動(dòng)實(shí)踐，除了在大體上我們要讓學(xué)校環(huán)境美觀，整潔以外，更要在細(xì)節(jié)方面做好。例如：我們要做到讓綠綠的草地上無(wú)一點(diǎn)白色垃圾。我們?cè)趧趧?dòng)的過程中還要講究創(chuàng)新，例如，我們可以把教學(xué)樓前的文化墻擦得亮亮的，等等，這些都是特別實(shí)際的行動(dòng)。 主持人甲：同學(xué)們說得特別有道理，中國(guó)是一條正在騰飛的巨龍，環(huán)保是走可持續(xù)開展道路關(guān)鍵的一步， 下面我們請(qǐng)同學(xué)們來下一盤道德圍棋。（屏幕顯示）

14、： 當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島完畢的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆："可敬，可怕的日本民族！"確實(shí)是由于沒有一張廢紙，就使全世界為之驚奇。再看看我們十月一日在天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，四處亂刮 二戰(zhàn)快完畢時(shí)，德國(guó)柏林被困，能源燃料嚴(yán)峻短缺。人們只好到山上砍樹。在當(dāng)時(shí)已完全是一種無(wú)政府狀態(tài)下，人們所砍的無(wú)一不是事先被圈記的老弱病殘之樹。再看看我們，視法律于不顧，亂砍濫伐、竭澤而漁的現(xiàn)象卻令人觸目驚心！ 看了這兩段文字，你有何感想呢？ 學(xué)生12：我曾經(jīng)看過如此一則報(bào)導(dǎo)：一個(gè)外國(guó)婦女把小孩擦鼻涕的紙丟進(jìn)口袋，而旁邊立即有人往河里倒垃圾。

15、這一正一反的鮮明比照，在強(qiáng)烈呼喚為社會(huì)負(fù)責(zé)。 學(xué)生13：我覺得中國(guó)的素養(yǎng)需要提高，責(zé)任認(rèn)識(shí)更應(yīng)該提高。我們要學(xué)習(xí)外國(guó)人這種高度的責(zé)任感，它會(huì)把我們的家園建立得更美妙。 學(xué)生14：我們國(guó)家說了這么多年的可持續(xù)開展，但是最終仍然沒有走好這步棋，這是為什么呢？我認(rèn)為，最根本的緣故確實(shí)是大多數(shù)人內(nèi)心的責(zé)任認(rèn)識(shí)還不夠高。就例如，我們?cè)诎嗌?，假設(shè)說哪天不是我值日，那么地上的一片紙屑，就如視而不見，或看見了，也只是指著叫值日生來?yè)?，這確實(shí)是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別好地去培養(yǎng)本人高度的責(zé)任感，今后更好地肩負(fù)起建立祖國(guó)的重?fù)?dān)。 主持人甲：大家的觀點(diǎn)都有獨(dú)到之處，我想通過這次班會(huì)，大家一定收獲

16、頗豐。 主持人乙：奧斯特洛夫斯基說過，要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地穩(wěn)定地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一你假設(shè)和集體脫離，那便是末路的開始。 主持人甲：接下來，掌聲請(qǐng)出我們班的班長(zhǎng)廖旭同學(xué)代表我們宣讀班級(jí)宣言。 廖旭：下面我代表359班全體同學(xué)宣讀“班級(jí)宣言”： 我們每個(gè)同學(xué)要勇于承擔(dān)責(zé)任，以集體興衰為己任；擅長(zhǎng)戰(zhàn)勝困難，不退縮不躲避。班級(jí)是大家的，學(xué)校是大家的，我們與之同呼吸共命運(yùn)，班級(jí)進(jìn)步我們歡笑，學(xué)校優(yōu)秀我們驕傲；班級(jí)受挫我們憂傷，學(xué)校落后我們難過，熱愛我們的環(huán)境建立我們的家園，由于大家明白只有在一支蓬勃向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍當(dāng)中，我們個(gè)人的力量才可以充分發(fā)揮。因而請(qǐng)大家牢記，班級(jí)興衰，我的責(zé)任；學(xué)校興衰我的責(zé)任；構(gòu)建中華民