17期中測試卷（二）

1、期中測試卷（二）生物七年級上冊（人教版）時間：45分鐘 滿分：100分題號一二總分得分一單項(xiàng)選擇題：（每小題只有一個正確的答案，共40分）1.含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（ ）A.呼吸 B.生長現(xiàn)象 C.繁殖能力 D.對外界刺激作出反應(yīng)的能力2.下列生物不是按生活環(huán)境劃分的一組是 （ ）A.魚和鯨 B.貓頭鷹和蝙蝠 C.狗和水草 D.魚和水草3.在食物鏈甲 乙 丙 丁 戊中，消費(fèi)者是指 （ ）A 甲乙丙丁戊 B 甲乙丙丁 C乙丙丁戊 D 戊 4.馬克思說，物質(zhì)是人類的第一需要，沒有物質(zhì)，人類將不能生存。這里的物質(zhì)應(yīng)當(dāng)指（ ） A營養(yǎng)物質(zhì)B空氣C水D生物生存的基本條件5.在制作口腔上

2、皮細(xì)胞臨時裝片時，不用清水而用生理鹽水是為了（ ）A、使口腔上皮細(xì)胞分散開 B、殺死細(xì)胞 C、殺滅細(xì)菌 D、保持細(xì)胞的正常形態(tài)6.把含有變形蟲的池水放入燒杯中，不久變形蟲就會聚集在水的上層。這是因?yàn)樗鼈冃枰?）A、充足的氧氣 B、充足的陽光 C、充足的養(yǎng)料 D、較高的溫度7.在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）A.污物 B.細(xì)胞 C.氣泡 D.墨水8.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物 （ ）A.數(shù)量不改變 B.比例不改變 C.數(shù)量和所占比例相對平衡 D.數(shù)量暫時平衡9.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于 （ ）A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的適應(yīng)

3、C.環(huán)境對生物的制約 D.環(huán)境對生物的適應(yīng)10.下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎” （ ）A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)11. 小明在顯微鏡的視野中看到一個“d”字，請問透明紙上寫的是A.d B.b C.q D.p12.下列哪項(xiàng)不是生活在河中的鯽魚的生態(tài)因素 （ ）A.河中的水 B.河岸上吃草的羊 C.同種的魚 D.不同種的魚13.在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （ ） A、細(xì)胞核 B、細(xì)胞壁 C、細(xì)胞膜 D、細(xì)胞質(zhì) 14一粒種子能長成一棵參天大樹的奧秘是 （ ）A、細(xì)胞的生長使體積增大 B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多 C、細(xì)胞的體積增大與細(xì)胞的數(shù)量

4、增多共同作用 D、種子中細(xì)胞吸水膨脹所致15一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會 （ ）A丙丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降 B甲丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C甲丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降 D甲乙丙的數(shù)量都增加16.一棵榕樹的樹葉、根的細(xì)胞遺傳物質(zhì)含量 （ ）A.一樣多 B.不一樣多 C.葉比根多 D.根比葉多17.如同所示，甲圖為顯微鏡下所觀察到的圖像。在顯微鏡下，若將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖，載玻片的移動方向和視野的明暗變化分別是 （ ） ABCA甲乙A向右移動，視野變亮 B向右移動，視野變暗C 向左移動，視野變

5、亮 D向左移動，視野變暗 18.下列不屬于器官的一組結(jié)構(gòu)是（ ）A.肝臟和胃 B.脾和肌肉 C.一段骨和一塊肌肉 D.血液 19.“青山綠水”與“窮山惡水”兩詞語的深刻含義說明在生態(tài)環(huán)境中其重要作用的是（ ）A水 B山 C森林 D土20.炒蔬菜時常會產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細(xì)胞的（ ）A 細(xì)胞壁 B 細(xì)胞質(zhì) C 液泡 D 細(xì)胞核21.制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的正確順序是 a.撕取薄膜 b.蓋蓋玻片 c.染色 d.放置材料 e.滴清水A、eadbc B、daebc C、eadcb D、adebc 22. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這

6、主要是由于（ ）A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能23.西瓜是夏天很好的消暑水果，要結(jié)出很好吃的大西瓜要經(jīng)過（ ）等復(fù)雜過程。A.開花受精傳粉果實(shí)成熟 B.開花傳粉受精果實(shí)成熟C.受精開花傳粉果實(shí)成熟 D.傳粉受精開花果實(shí)成熟24. 在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學(xué)的做法正確的是（ ）。 A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，他沒有記錄 B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究 C.李玉撥開草叢，一只蝗蟲跳出來，很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了 D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐，看到其

7、他同學(xué)的記錄中沒有，張宏決定刪掉它25. 下列關(guān)于染色體的敘述，錯誤的一項(xiàng)是（ ） A每種生物的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成B每種生物的細(xì)胞中都含有一定數(shù)目的染色體 C每種生物細(xì)胞中的染色體都含有遺傳物質(zhì)D每種生物細(xì)胞中的染色體均易被堿性染料染成深色二、綜合題（共50分）1右圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答： （1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細(xì)胞不具有 D     、 E     、 F    。（填名稱） （2）細(xì)胞乙是 細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，一般不 乙甲容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的

8、A 。（填名稱） （3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由 B     決定的？（填名稱） 2某漁業(yè)研究部門對所在區(qū)域內(nèi)的一條河流進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分生物及體內(nèi)食物成分，記錄如下表，據(jù)表分析回答：（表格在題目后）（1）該條河流是一個生態(tài)系統(tǒng)那么還有 和 兩種成分未表示出來。（2）寫出其中最長的食物鏈 （3）該條河流中各種生物的數(shù)量和比例保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。（4）若違法向河流中排放汞、鉛等重金屬污染，則 體內(nèi)含量最高。 生物種類體內(nèi)食物成分浮游植物 搖蚊幼蟲浮游植物浮游動物浮游植物雙翅目幼蟲浮游動物

9、太陽魚浮游動物、搖蚊幼蟲、雙翅目幼蟲鱸魚太陽魚3下面為某校生物小組在研究在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系小課題時，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：實(shí)驗(yàn)用具是：有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子，經(jīng)布濾過的池水（注：五個生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：生態(tài)瓶號的小動物當(dāng)天下午就死亡。生態(tài)瓶號的小動物第天上午死掉條，第天下午死掉條。生態(tài)瓶號的小動物存活天半。生態(tài)瓶號的小動物存活天半。生態(tài)瓶號的小動物存活天。小魚（條）蠑螈（條）水草（棵）生態(tài)瓶1號2212生態(tài)瓶2號228生態(tài)瓶3號224生態(tài)瓶4號222生態(tài)瓶5號220（1）小生態(tài)

10、瓶14號均可以看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是_，屬于生產(chǎn)者的生物是_，池水、沙子中的_是分解者。沙子、池水等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 部分。（2） 由生態(tài)瓶號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是 (3)比較生態(tài)瓶號與號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是 。 由生態(tài)瓶號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：_ 。（）生態(tài)瓶號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是_。4探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程人類征服瘧疾病的歷程瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一。早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行。許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的

11、原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生。當(dāng)時，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的。同時，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了?？茖W(xué)家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”。有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾病的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地時的水，這個地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了?？茖W(xué)家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時的水有什么關(guān)系呢？直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病。又過了若干年，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個假設(shè)。他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的