七年級上學期地理教學參考計劃

1、七年級上學期地理教學參考計劃一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校工作打算為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務才能有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。二、教學目的和要求1、注重學生創(chuàng)新才能教育，提高學生綜合素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學生學習地理的積極性，培養(yǎng)學生擅長考慮、參與、考慮、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。3、參與學校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學中。4、培養(yǎng)地理愛好者，建立地理興趣小組，到達以點帶面的目的，從

2、而提高地理整體水平。三、主要方法及措施（一）、利用兩周時間調(diào)動學生學習積極性，讓學生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。1、提早侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學生融洽關系，并和課代表一起提示學生做好課前預備。2、學生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會消除他們的學習積極性，因而，作業(yè)在課堂處理。（二）、激發(fā)學生學習愛好，營建歡樂課堂學習環(huán)境，從老師語言開場。1、老師語言幽默化。以幽默的語言營建輕松和諧的學習氣氛，讓學生在全身心放松的狀態(tài)下學習，以便學生到達最正確學習狀態(tài)。2、老師語言親切化。作為一個地理老師，溫順親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關系，"親其師，信其道

3、也"。3、老師語言精練化。精練的老師語言會節(jié)約課堂時間，課堂的每一分鐘對學生來說都是珍貴的，做一個"節(jié)約型"老師，為學生提供的空間和時間。（三）、通過各種手段，培養(yǎng)學生的學習才能。1、培養(yǎng)學生識圖才能，從多接觸圖開場。在課堂上，利用一切能夠利用的時機，讓學生看圖畫圖析圖，以鍛煉學生的識圖才能。2、培養(yǎng)學生表述才能和分析才能，從課堂答復下列咨詢題開場。本地大部分學生最大特點確實是分析咨詢題不知如何下手，白話語言多，在闡述咨詢題時不會運用地理專業(yè)術語，針對此現(xiàn)象，在教學方法中多運用談話法，多給學生創(chuàng)設分析咨詢題、答復下列咨詢題的時機。充分發(fā)揮學生的主體作用，把課堂交給

4、學生，給他們制造提咨詢和答復下列咨詢題的時機和空間，老師在課堂中引導、提示、點評，鼓舞并支持學生的個性學習。3、培養(yǎng)學生總結知識的才能，從學生筆記開場。往常都是老師總結，為了培養(yǎng)學生總結咨詢題的才能，本學期改變往常老師擔任主角的適應，初步嘗試把這個權利還給學生，從另一角度，也協(xié)助學生學會在學習中運用歸納法總結知識體系。（四）、通過各種手段，培養(yǎng)學生的積極情感道德。1、培養(yǎng)學生自決心，從寬容學生的錯誤開場。十三四歲的年紀，正是需要認可需要確信需要鼓舞的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了加強學生的自決心，老師應以"宰相肚里能撐船"的姿勢出如今學生中，容許學生犯錯誤不僅是老師的道德素養(yǎng)，而且也是老師的一種才能。2、合作學習，從傾聽伴發(fā)言開場。這兩天上了四節(jié)課，學生最大的反響確實是在同伴發(fā)言時，整個課堂確實是這一個人的事情了，其他同學好象與此無關，致使同伴之間的妨礙和互助學習幾乎不存在。3、利用地理課堂，培養(yǎng)學生的生活才能。4、把鄉(xiāng)土地理知識與大綱中的相關知識有機結合，讓學