城北小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主持詞

1、城北小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主持詞 篇一：送課下鄉(xiāng)主持詞 “送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)主持詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！ 歡迎來(lái)到坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校，坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校歡迎您們 坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校在深化教學(xué)改革、提升“教育質(zhì)量”的實(shí)施過(guò)程中,雖然取得了一些成果,但也遇到了很多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng)。這次婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)和坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)是貫徹落實(shí)局支教工作的一個(gè)延伸,也是教研活動(dòng)下基層的詳細(xì)體現(xiàn),本次活動(dòng)可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露。開(kāi)展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，實(shí)現(xiàn)雙匯雙贏，切實(shí)提高教師教研

2、專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。我們通過(guò)觀摩名師的精品課堂，傾聽(tīng)專家的點(diǎn)評(píng)，零距離互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何傾聽(tīng)專家的點(diǎn)評(píng)，零距離互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀、如何培育學(xué)生思維訓(xùn)練、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，最終解決教學(xué)改革過(guò)程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)困惑點(diǎn)。期望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以虛心的精神、觀賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀看，去傾聽(tīng)，去思索，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力。 首先我提議大家以熱情的掌聲歡迎和感謝縣教育局和婁山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校、婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，到我校傳經(jīng)送寶！接下

3、來(lái)我給大家隆重介紹參與本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們是X縣教育局教研室陳玉新主任；婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)吳曉校長(zhǎng)、婁山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)、縣教研室教研員謝均燕校長(zhǎng)、婁山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室業(yè)務(wù)干部蒙國(guó)倫主任、縣教研室語(yǔ)文教研員趙鳳強(qiáng)老師、婁山關(guān) 鎮(zhèn)第四小學(xué)教育處周威主任、婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)語(yǔ)文老師蔣麗麗老師、婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)數(shù)學(xué)教師令狐昌序老師、婁山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室胡潤(rùn)碧老師，下面這位是我們大家都很熟識(shí)的蔡長(zhǎng)嬌妹妹。坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校羅俊校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)陳林校長(zhǎng)、坡渡鎮(zhèn)xx學(xué)校.大家再次以熱情的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。 2、下面有請(qǐng)坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)陳林同志致歡迎詞 3、今日大家團(tuán)聚在一起，我們的目

4、的一是為兩校搭建友情的平臺(tái)，二是充分利用這次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向教育局的專家、四小的老師取經(jīng)，為提高我們坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，期望我鎮(zhèn)的各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些困惑說(shuō)出來(lái)，向?qū)＜液屠蠋焸冋?qǐng)教。 下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解，有請(qǐng)蔣麗麗老師對(duì)今日上的藍(lán)色的樹(shù)葉談設(shè)想和感受。有請(qǐng)令狐昌序老師對(duì)今日?qǐng)?zhí)教的圓的周長(zhǎng)所做的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 剛才兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，相信我們大家確定也有不少的啟發(fā)。為了這次活動(dòng)更精彩，并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我

5、期望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽(tīng)課教師評(píng)課（建議發(fā)言時(shí)間為5分鐘內(nèi)） 請(qǐng)各學(xué)校的中心發(fā)言人xx老師談?wù)勛约旱目捶案?悟. （剛才幾位聽(tīng)課老師對(duì)2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的運(yùn)用、高效課堂的生成和對(duì)課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評(píng)價(jià)，對(duì)自己在課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和 困惑也作了思索，激起了我們對(duì)高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)當(dāng)如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。一直以來(lái)，我們總是想方法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么抱負(fù)，我們常說(shuō)一節(jié)課的成功與否離不開(kāi)老師的細(xì)心預(yù)備和辛勤付出，今日我們有機(jī)會(huì)和全縣的教學(xué)權(quán)威零距離的接觸，我們的進(jìn)步

6、更離不開(kāi)專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。 下面進(jìn)行教研活動(dòng)第三項(xiàng)：請(qǐng)縣內(nèi)專家（我們的教研員）老師們對(duì)我們的這兩堂課進(jìn)行指導(dǎo)，幫我們提珍貴和意見(jiàn)和建議。（大家歡迎） 感謝XXX老師對(duì)我們教學(xué)工作的指導(dǎo)！感謝你們，感謝兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，可謂是沙里淘金、畫龍點(diǎn)睛，既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得借鑒的地方， 讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暩兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)！我建議趁這次難得的機(jī)會(huì)，把你們?cè)诮虒W(xué)中的遇到的困惑提出來(lái)，向桐梓的教育專家們請(qǐng)教請(qǐng)教，請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言?. 4、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，這樣的和諧場(chǎng)面我們有太多的不舍，可是天下沒(méi)有不散的筵席，接下來(lái)有請(qǐng)送教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)作

7、活動(dòng)總結(jié)，有請(qǐng)吳校長(zhǎng)作講話。 5、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、我們今日能在這里開(kāi)展活動(dòng)，是來(lái)自X縣教育局教研室對(duì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的關(guān)心和支持，現(xiàn)在有請(qǐng)教研室主任陳玉新就本次活動(dòng)作指導(dǎo)講話并為縣級(jí)示范課的授課教師頒發(fā)證書。 6、羅俊校長(zhǎng)致答謝詞。 “師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，這次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，如冬日暖陽(yáng)，為我們送來(lái)了期望，也為我們的教學(xué)工作指明白方向，我相信：我校的各項(xiàng)工作會(huì)在你們的支持下，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力中，會(huì)一步一個(gè)腳印蒸蒸日上。最終，讓我們?cè)僖淮胃兄x為我們送來(lái)期望的X縣教育局、婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)全體老師！同時(shí)也感謝來(lái)我校老師的參與，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。 合影留念 （活動(dòng)教師

8、請(qǐng)把你們的聽(tīng)課記錄，發(fā)言稿交教育處楊松老師，如有需要，可復(fù)?。?20XX年10月30日 篇二：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主持詞 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主持詞 今日下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的鄉(xiāng)愁，其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng)；第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最終請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng)。假如有時(shí)間，哪位老師若有問(wèn)題，可以向?qū)＜耶a(chǎn)面垂詢。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。 下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)課觀課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游玩:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,感謝合作。 環(huán)節(jié)一：課堂教學(xué)展示 1

9、、首先請(qǐng)X縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。 感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。 聽(tīng)鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語(yǔ)文特級(jí)教師程翔的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來(lái)的火花。這樣一讀，什么愁出不來(lái)呢？這樣扎實(shí)的語(yǔ)文功底的確令我汗顏。下面 2、請(qǐng)來(lái)自縣試驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。 請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。 感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽(tīng)羅老師的課，我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的

10、感動(dòng)的心情從事學(xué)習(xí)和思索，對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚異甚至震動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力氣，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡快”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的心情，照亮學(xué)生的心靈。3、Y市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。 請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。 感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。 聽(tīng)老師的課，我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到，因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，進(jìn)入文本；見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水，跳出文本；見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界，楊老師也讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。 環(huán)節(jié)二：自評(píng)請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng)剛才三位老師很專心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們

11、進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)三位老師的表示感謝。首先請(qǐng)鞏持棟老師，請(qǐng)羅洪智老師，有請(qǐng)楊建剛老師 再次感謝三位老師！ 環(huán)節(jié)三：互動(dòng)環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師評(píng)課 俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，參與活動(dòng)的各位老師，都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我期望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的熟悉、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。 剛才大家各抒己見(jiàn)，講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。 環(huán)節(jié)四：專家點(diǎn)評(píng) 我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請(qǐng)大家用熱情的掌聲歡迎中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科

12、專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點(diǎn)評(píng)。先請(qǐng)負(fù)責(zé)測(cè)試的專家賈老師點(diǎn)評(píng) 請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng)。 讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)！她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了很多啟示。我相信大家和我一樣確定也會(huì)有不少的啟發(fā)。 篇三：送教下鄉(xiāng)主持詞 “送教下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)主持詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！ 首先我提議大家以熱情的掌聲歡迎和感謝縣城關(guān)一小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，到我校傳經(jīng)送寶！接下來(lái)請(qǐng)威遠(yuǎn)中心校校長(zhǎng)李福朝致歡迎辭。 今日大家聚在一起，我們的目的是為兩校搭建友情的平臺(tái)，二是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向縣一小的老師取經(jīng)，力爭(zhēng)為提高我們威遠(yuǎn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，期望我鎮(zhèn)的各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們

13、在教學(xué)過(guò)程中的一些困惑說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)各位老師請(qǐng)教。 下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)三位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解 . 剛才三位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，相信我們大家確定也有不少的啟發(fā)。為了這次活動(dòng)更精彩，并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我期望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽(tīng)課教師評(píng)課 請(qǐng)各位老師談?wù)勛约旱目捶?一直以來(lái)，我們總是想方法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么抱負(fù)，今日我們有機(jī)會(huì)和全縣的教學(xué)權(quán)威零距離的接觸，就請(qǐng)他們幫我們指導(dǎo)指導(dǎo)。 下面進(jìn)行教研活動(dòng)第三項(xiàng)：請(qǐng)縣一小老師們對(duì)我們的這兩堂課進(jìn)行指導(dǎo)，幫我們提珍貴和意見(jiàn)和建議。（大家歡迎） . 感謝XXX老師對(duì)我們教學(xué)工作的指導(dǎo)！感謝你們，感謝我建議趁這次難得的機(jī)會(huì)，把你們?cè)诮虒W(xué)中的遇到的困惑提出來(lái)，向長(zhǎng)順的教育專家們請(qǐng)教請(qǐng)教，請(qǐng)老師們踴躍發(fā) 言. 讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。 敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，這樣的和諧場(chǎng)面我們有太多的不舍，可是天下沒(méi)有不散