主題班會教案《集體與我》主題班會

1、主題班會教案之集體與我主題班會 活動背景：我班同學有的集體認識淡薄，表現(xiàn)在平日里活動方式隨意，不顧忌學校、班級的要求。與人交往時，總是以自我為中心，不考慮別人的感受。在此情形下，加強對學生進展集體觀念的培養(yǎng)，讓他們能以集體為重，言行符合要求，逐步構(gòu)成良好的德行?；顒幽康模?、認知目的：通過學生調(diào)查、搜集材料等活動，加深學生對我校的認識。2、才能目的：通過班會活動，培養(yǎng)學生的合作才能、實踐才能、創(chuàng)新才能，處理征詢題、與人交往的才能。3、情感目的：通過此活動，培養(yǎng)學生的主人翁認識和團結(jié)協(xié)作精神，在活動中激發(fā)學生愛集體之情?；顒宇A(yù)備：活動前理解學校幾年來開展的榮譽史，學?，F(xiàn)在的標準，及理念和文化?；?/p>

2、動過程：王笛：整隊，匯報人數(shù)宣布活動開始出旗唱隊歌一、談話激趣，引出課題。何家瑩：同學們，想一想，我們每一個人從小到大，能單獨一個人單獨長大嗎？因而，今天我們要以 “集體與我”作為話題，來展開一些考慮?，F(xiàn)在我想明白，你們對“集體”是如何樣理解的？（留足時間讓同學們討論）交流。王笛：是啊，我們從小到大確實是在不同的集體中成長起來的。上學前，主要在家庭這個集體中成長；上學后，我們則在學校這個大集體、班級這個小集體中快速長成；成人后，我們還會在社會這一更大的集體中打拼。因而說，我們的成長是離不開集體的。今天，我們這里所說的集體確實是我們天天生活和學習的地點學校、班級。二、匯報理解1、何家瑩：同學們，

3、放假前老師讓我們對學校進展深化的理解，不明白你們理解得如何樣了？（同學搶答）王笛：廣元外國語學校是哪一年成立的？（2003年）何家瑩：廣元外國語學校的?；帐侨绾螛拥?？（展翅飛行的鳳凰）王笛：學校的老師都是來自于哪里？（主要是本市的一些優(yōu)秀老師和一些特別能干的大學生新老師）何家瑩：現(xiàn)在在校學生有多少？（大約4500人）王笛：我們的學生有來自于哪里的？（廣元市及四縣三區(qū)、巴中市、甘肅省、貴州?。┖渭椰摚含F(xiàn)在我們還對哪些省市有教育援助活動？（甘肅省、貴州省、巴中市）王笛：你是那一年到廣元外國語學校的？何家瑩：我們的校長是誰？（陳大向校長、陳玉培副校長、官英副校長）王笛：我們的部長是誰？（馮部長）何家

4、瑩：教我們的老師有哪一些？王笛：我們的校訓是什么？（止于至善）何家瑩：我校的辦學理念是什么？（尊重差異  提供選擇  開發(fā)潛能  多元開展）王笛：我校的校風是什么？（自我超越）何家瑩：我校的學風是什么？（勤學  會學  樂學  博學）王笛：我們老師的教風是什么？（敬業(yè)  專業(yè)  勤業(yè)  樂業(yè)）2、何家瑩：同學們理解得可真不少。對學校如此，那對我們3.3班呢？王笛：我班的口號是什么？（真誠友愛，勤奮堅韌，塑造完美，健康成長）何家瑩：我班的目的是什么？（我能管好我本人，我為班級爭榮譽。）王笛：你能閉眼說說你前

5、后左右分別是誰嗎？何家瑩：你學習上的典范是誰？王笛：你最好的小老師是誰？何家瑩：誰上課發(fā)言最積極？王笛：你能隨口說出一項我班在學部競賽中得過的榮譽嗎？何家瑩：再次說明我們3.3班也是特別不錯的、也是大有潛力的。今天有這么多同學都參與了這個話題，說明同學們平時也是關(guān)心我們這個集體的，只是有些同學的自控力還不夠，說話做事時還沒有完全顧及我們這個集體，因而，經(jīng)常有一些不好的小情況會發(fā)生。三、集體生活，愛心永駐王笛：同學們，你們明白在一個集體中，什么是不能缺少的嗎？也許你現(xiàn)在不能確信答案，當你聽完下面這個故事后，你一定會有明確的答案的。請劉老師講故事（老師邊講三位天使邊演）有如此一則寓言：“智慧”、“

6、成功”和“愛”這三位天使來到人間。一位母親請她們到家里做客，天使對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬憧紤]一下，看選擇我們中間的哪一位?！蹦赣H和家人商量后決定把“愛”請進家去。母親征詢：“哪一位是愛，請進屋吧。”“愛”起身向屋里走去，驚奇的是，另兩位也跟了進去。母親特別驚奇地：“你們兩位如何也進來了？”答曰：“我們兩位都跟著愛的，哪里有愛，哪里就有智慧和成功?！崩蠋煟和瑢W們你現(xiàn)在有答案了嗎？何家瑩：有愛就有一切，在寓言中如此，在集體中更是如此。游戲：瞎子背跛子。（團結(jié)協(xié)作，共度難關(guān)）四、熱愛集體，從小事做起王笛：親愛的同學，你們也看到了，在我們這個集體中，有著愛、有著智慧、更有著成功，請熱愛我

7、們的集體吧！何家瑩：現(xiàn)在請每組評選“愛集體”個人。王笛：熱愛集體，為我們所在的集體爭得榮譽，就應(yīng)該從小事做起。說一說你將如何樣做？何家瑩：同學們，在隊會完畢前，我告訴大家，這一周，我們?nèi)昙壍牟萜?、和垃圾筒該由我們班來呵護了，明白該如何做嗎？五、輔導員小結(jié)：王笛：請輔導員小結(jié)。廣外是一個人才輩出的地點，我們有高考文科狀元黃淵，我們有中考全a生張銳峰，我們有走出國門的啦啦操健兒，我們有文武雙全的老師們，更有全面開展的優(yōu)秀學子。同學們，你們明白為什么會來到這里嗎？，對啊，就想成人成才！記得有位哲人說過：“一個人是否能成才，取決于三個方面的要素，即遺傳、教育和環(huán)境”。除遺傳要素我們不能改變外，教育這一環(huán)你的家人已經(jīng)為你明智地選擇了不同于其他學校的廣外，而你天天生活的校園和班級確實是今天所說的成長環(huán)境，因而，