2025年臨沂科技職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年臨沂科技職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、下列各句中，加【】詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是【巧奪天工】。B、當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的臺(tái)灣同胞慷慨解囊時(shí)，這位據(jù)說(shuō)身家過(guò)億的富豪卻【細(xì)大不捐】，引起了大家的議論。C、與“說(shuō)書(shū)”不同，學(xué)術(shù)宣講必須立論嚴(yán)謹(jǐn)，言之有據(jù)，不可由著性子臆造，更不可為了聳人聽(tīng)聞而【言之鑿鑿】。D、世界聞名的記者，卓有成就的翻譯家、作家蕭乾先生早在上世紀(jì)30年代初就因長(zhǎng)篇小說(shuō)《夢(mèng)之谷》而【名噪一時(shí)】。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)分辨，做出判斷。A巧奪天工：人工的勝過(guò)了天然的。B細(xì)大不捐：捐，舍棄，小的大的都不拋棄，此處屬望文生義。C言之鑿鑿：形容說(shuō)得非常確實(shí)，用于此處不合語(yǔ)境，宜用“信口雌黃”。D名噪一時(shí)：名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。所以選D。

2、下列與例句句式不同的一項(xiàng)是（）例句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

(1分)A、道之所存，師之所存也。B、彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。C、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。D、吾從而師之。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D為省略句。

3、材料閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

（一）賈生名誼，洛陽(yáng)人也。年十八，以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門(mén)下，甚幸愛(ài)。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書(shū)。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。

（二）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也。古之人，有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱(chēng)苻堅(jiān)得王猛于草茅之中，一朝盡斥其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見(jiàn)用，則憂傷病沮，不能復(fù)振；而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉！下列各句中“頗”的含義不同于其他三項(xiàng)的是（）(1分)A、賈生年少頗通諸子百家之書(shū)B(niǎo)、頗似楚漢時(shí)C、為人潔白皙，頗有須D、頗思投筆去正確答案選項(xiàng)：參考答案：C

4、下面名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、孫悟空----車(chē)遲國(guó)斗法（《西游記》）B、張飛----刮骨療毒（《三國(guó)演義》）C、林黛玉----焚稿斷癡情（《紅樓夢(mèng)》）D、魯提轄----拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析刮骨療毒的是關(guān)羽，故選B項(xiàng)。

5、下列《賈生》中的詩(shī)句，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、宣室求賢訪逐臣B、賈生才調(diào)更無(wú)論C、可憐夜半虛前席D、不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題要求選出“《賈生》中的詩(shī)句，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”，題目已經(jīng)降低了難度，給出了《賈生》中四句話，要求學(xué)生判斷出其中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一組。B項(xiàng)，“賈生才調(diào)更無(wú)論”中“論”應(yīng)為“倫”。故選B。

6、材料當(dāng)然，（能夠只是送出去，也不算壞事情），一者見(jiàn)得豐富，二者見(jiàn)得大度。尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是，雖然有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)兒禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)兒殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。括號(hào)里的句話中有話，弦外有音。內(nèi)外結(jié)合起來(lái)考慮，下面對(duì)這句話的理解正確的是()。(1分)A、如果只是自己送出去，而不需要?jiǎng)e人“送來(lái)”,這還不算壞事情。B、如果只是自己送出去，別人再不“拋來(lái)”,這還不算壞事情。C、自己送出去后，別人不會(huì)“送來(lái)”,這不算壞事情。D、自己送出去后，別人還會(huì)“拋來(lái)”,這不算壞事情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析理解這句話，關(guān)鍵抓住前一句的“只是”，以及后文“但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為‘拋來(lái)’的東西，這是‘拋給’的，說(shuō)得冠冕些，可以稱(chēng)之為‘送來(lái)’，我在這里不想舉出實(shí)例”。故選A。

7、材料

在今天的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，一位大學(xué)教授的價(jià)值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請(qǐng)參加學(xué)術(shù)研究討論會(huì)的次數(shù)來(lái)衡量的，這無(wú)疑標(biāo)志著學(xué)術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學(xué)術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過(guò)剩問(wèn)題的學(xué)術(shù)工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿了毫無(wú)學(xué)術(shù)價(jià)值意義的偽問(wèn)題。

有一類(lèi)偽問(wèn)題直接來(lái)自滲入語(yǔ)言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類(lèi)行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺(jué)得有點(diǎn)難為情。其實(shí)有一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)當(dāng)牢記在心；這類(lèi)行話愈容易被模仿，愈證明某個(gè)行當(dāng)沒(méi)有價(jià)值。至于“人民性”“文學(xué)性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡(jiǎn)直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個(gè)子的要放在長(zhǎng)的床上，直到將其拉死；抓到高個(gè)子的要放在短床上，直到將其砍死。這類(lèi)集合名詞無(wú)視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價(jià)而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問(wèn)題史上，像貿(mào)然斷言“某某風(fēng)格”之類(lèi)的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風(fēng)格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對(duì)維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過(guò)了多少聲名顯赫的批評(píng)家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠(yuǎn)滿足于對(duì)維米爾風(fēng)格的高度概括而不會(huì)對(duì)這個(gè)集合名詞本身表示懷疑。

另一類(lèi)偽問(wèn)題來(lái)自學(xué)術(shù)工業(yè)中日益學(xué)科化的傾向和對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機(jī)械地以一個(gè)公式去套一個(gè)又一個(gè)題目，已成為人文科學(xué)研究者的日常工作。然而，人文科學(xué)不同于自然科學(xué)。分“學(xué)科”和“系”，人文科學(xué)的整體性會(huì)遭到歪曲。趙孟的詩(shī)由古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)研究，而趙孟的書(shū)畫(huà)則由藝術(shù)史專(zhuān)業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識(shí)整體的人文科學(xué)，經(jīng)不起“學(xué)科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會(huì)提出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也許會(huì)將他們帶到語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，只要不遭遇學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，那么這種研究一定會(huì)有令人振奮的前景。問(wèn)題在于，以科學(xué)發(fā)明權(quán)的訴求為指向的學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，它的實(shí)際危害要比人們所認(rèn)識(shí)的大得多。下列有關(guān)“偽問(wèn)題”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、偽問(wèn)題指的是那些沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值意義的問(wèn)題。B、學(xué)術(shù)研究中所產(chǎn)生的過(guò)剩的問(wèn)題屬于偽問(wèn)題。C、偽問(wèn)題指的就是那些沒(méi)有個(gè)性的問(wèn)題。D、偽問(wèn)題主要來(lái)自學(xué)術(shù)工業(yè)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C

8、“其”作第一人稱(chēng)代詞的一項(xiàng)是（）

(1分)A、臣從其計(jì)B、秦王恐其破璧C、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也D、其聞道也固先乎吾正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析代自己

9、下列各句中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（)

(1分)A、尊君在不B、選賢與能，講信修睦。C、比及三年D、不知為不知，是知也正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A不通“否”B其中“與”通“舉”,是選拔,舉薦的意思D最后一個(gè)“知”，通的是智慧的智。

10、材料正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無(wú)分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過(guò)中人以上之姿，只覺(jué)得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來(lái)，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了。那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿園子里便鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六肺里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。

——?jiǎng)Ⅸ槨睹骱勇?tīng)書(shū)》對(duì)“攀登泰山的景象……愈險(xiǎn)愈奇”一句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、表現(xiàn)出王小玉的演唱回環(huán)轉(zhuǎn)折、節(jié)節(jié)高起的特點(diǎn)。B、巧妙地以視覺(jué)形象來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)感受。C、此句運(yùn)用了頂針的修辭手法。D、融情于景，更好的表現(xiàn)自然美和藝術(shù)美。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D是為了描寫(xiě)演唱的，不是為了“表現(xiàn)自然美和藝術(shù)美”

11、下列詞語(yǔ)中【】里的的字，讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、辛【亥】(hài)；隔【閡】(hé)；形【骸】(hài)；言簡(jiǎn)意【賅】(gāi)；【駭】(hài)人聽(tīng)聞B、【沮】(jǔ)喪；【咀】(jǔ)嚼；【詛】(zǔ)咒；艱難險(xiǎn)【阻】(zǔ)；越【俎】(chú)代庖C、【沏】(qì)茶；【砌】(qì)墻；【竊】(qiè)??；【徹】(chè)頭徹尾；【切】(qiè)中時(shí)弊D、【黜】(chù)免；【茁】(zhuó)壯；【拙】(zhuō)劣；相形見(jiàn)【絀】(chù)；【咄】(duō)咄逼人正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A，形骸xínghái]；B，越俎代庖[yuèzǔdàipáo]；C，沏茶[qīchá]

12、對(duì)下列句子的修辭手法表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的。(擬人)B、譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥。(比喻)C、繁盛的花木掩映著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦。(對(duì)偶)D、即使能活得好，我就那么在乎法國(guó)的面包和雷諾牌汽車(chē)?(借代)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)，“或飄搖歌舞或坦然安臥”是擬人的手法。

13、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()。(1分)A、對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試—《博思BULATS考試》,也已由國(guó)家人事部考試中心推出。B、她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?C、“學(xué)知識(shí)是很重要的，”叔叔對(duì)我說(shuō)：“但更重要的是學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人?！盌、《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?shū)”,才使得一本小小的工具書(shū)歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)“雅思IELTS考試”和“博思BULATS考試”不是書(shū)名，將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)。B項(xiàng)，頓號(hào)全部改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)前一個(gè)改為逗號(hào)，后一個(gè)改為句號(hào)，因?yàn)槎际顷愂稣Z(yǔ)氣。C項(xiàng)使用“某某說(shuō)”之類(lèi)放在引用話之間，后不用冒號(hào)，用逗號(hào)。

14、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《詩(shī)經(jīng)》以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點(diǎn)。B、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》,第一部水文地理專(zhuān)著是《水經(jīng)注》。C、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，《關(guān)雎》和《蒹葭》是其中歌詠純真愛(ài)情的名篇。D、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌300篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”,這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《詩(shī)經(jīng)》共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌305篇，為了敘述方便，就稱(chēng)作“詩(shī)三百”。

15、下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、目前，我正在興致勃勃地對(duì)我的作品“減肥”，將可有可無(wú)的句、段刪去。B、嫉妒是刀，最后不是插在別人身上，就是插進(jìn)了自己心里。C、唱一首歌似的，人生的歷程如果一直唱高調(diào)，是會(huì)累壞嗓子的。D、“這個(gè)手術(shù)我來(lái)做，希望你能配合?！痹捳Z(yǔ)如一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)為比擬，比擬的辭格是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩Ｆ渌?xiàng)為比喻。考點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。

16、下列對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。”“合”“斜”是擬人寫(xiě)法，把綠樹(shù)、青山寫(xiě)得有人的感情。B、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！庇谩爸薄皾摗卑汛河耆烁窕瑢?xiě)成有知覺(jué)、有靈性的東西。C、“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！薄皻庹簟薄安ê场笔强鋸埖膶?xiě)法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。D、“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)“合”寫(xiě)出林木環(huán)抱的形勢(shì)，“斜”是說(shuō)它的遠(yuǎn)景，隱隱青山橫在村郭之外。并沒(méi)有使用擬人的修辭手法。

17、下列各句括號(hào)里詞使用正確的是（）

(1分)A、我們家家教很?chē)?yán)，（令尊）在世常告誡我們，為人要清白，做事要踏實(shí)。B、拙作完成得力于先生處頗多，（特奉）送先生一本。C、謝謝你，你來(lái)看我，我就感激萬(wàn)分了，還買(mǎi)這些東西，我是受之有愧，卻之不恭，只好（笑納）了。D、他兒子正值（豆蔻年華），理應(yīng)專(zhuān)注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱(chēng)，和語(yǔ)境“我家家風(fēng)”不符；B特奉的意思是:特地送(獻(xiàn))上,表達(dá)尊敬；C“笑納”是客套話，用于請(qǐng)人受下禮物，改為“收下”；D豆蔻年華意思是指少女十三歲。代指少女的青春年華

18、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體。比如，初次見(jiàn)面用“久違”,好久不見(jiàn)用“久仰”,請(qǐng)人幫忙用“拜托”,麻煩別人用“勞駕”。B、古代表示稱(chēng)謂的詞有很多，其中“令?lèi)?ài)”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學(xué)生，“泰山”指岳父。C、“令”是一種敬辭。所以，我們?cè)诜Q(chēng)呼別人的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱(chēng)呼。D、漢語(yǔ)中常用“烽煙”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，“手足”代指兄弟，“桃李”代指學(xué)生，“鴻雁”代指書(shū)信。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析初次見(jiàn)面應(yīng)用“久仰”,好久不見(jiàn)應(yīng)用“久違”。

19、材料美國(guó)科學(xué)家日前宣布，他們找到了易于獲取并有很強(qiáng)繁殖力的干細(xì)胞的新來(lái)源。他們已經(jīng)從發(fā)育中胚胎的外圍羊水中提取出干細(xì)胞，并培育出了肌肉、骨骼、血管、神經(jīng)和肝臟細(xì)胞。

這項(xiàng)研究由威克森林大學(xué)醫(yī)學(xué)院和哈佛醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家共同完成。研究人員在羊水中發(fā)現(xiàn)了少量的干細(xì)胞，估計(jì)只占1%。他們將這類(lèi)細(xì)胞命名為羊水液體來(lái)源細(xì)胞（AFS細(xì)胞），并相信這類(lèi)細(xì)胞處于胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞的中間狀態(tài)。這種AFS細(xì)胞醫(yī)學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)在于它很容易獲取。論文描述了從羊水中提取干細(xì)胞的方法，干細(xì)胞既可從產(chǎn)前遺傳疾病檢查所需的羊水診斷中提取，也可以從產(chǎn)后的羊水中分離出來(lái)。

據(jù)介紹這種AFS細(xì)胞不僅容易獲取，而且繁殖很快，每36小時(shí)數(shù)量就翻一倍。這一過(guò)程不需要其它細(xì)胞的參與，而且也不像其它類(lèi)型的干細(xì)胞那樣可能會(huì)引起腫瘤?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，胚胎外胚層、中胚層和內(nèi)胚層所分化出的三類(lèi)細(xì)胞，AFS細(xì)胞都可以分化出來(lái)，科學(xué)家相信它也可以像胚胎干細(xì)胞那樣分化出所需的各種成體細(xì)胞。

威克森林大學(xué)醫(yī)學(xué)院高級(jí)研究員阿塔拉自7年前就開(kāi)始了這項(xiàng)研究，阿塔拉說(shuō)：“我們花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)驗(yàn)證它是否是真正的干細(xì)胞。目前，我們還不清楚AFS細(xì)胞到底能分化成多少種細(xì)胞，現(xiàn)在我們嘗試分化和培育的每一種細(xì)胞都取得了成功。而且這些細(xì)胞也通過(guò)了功能測(cè)試，這表明它們的醫(yī)用價(jià)值。”有關(guān)功能測(cè)試包括：將AFS細(xì)胞分化出的神經(jīng)細(xì)胞注入患腦部退化疾病的小鼠中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞生長(zhǎng)并重新占據(jù)了疾病區(qū)域；AFS分化出的骨細(xì)胞在小鼠中成功生長(zhǎng)出骨組織；分化出的肝臟細(xì)胞能起到分泌作用。

科學(xué)家相信干細(xì)胞可以用于治療脊髓損傷、糖尿病、阿爾茨海默病、中風(fēng)等多種疾病中受損的細(xì)胞組織。阿塔拉認(rèn)為，10萬(wàn)份樣本的儲(chǔ)存庫(kù)，理論上就可以為99%的美國(guó)人提供理想的移植遺傳配型。美國(guó)每年的新生人口超過(guò)400萬(wàn)，羊水無(wú)疑是穩(wěn)定的干細(xì)胞新來(lái)源。根據(jù)原文內(nèi)容下列推斷正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、ＡＦＳ細(xì)胞既可培育出肌肉、骨骼、血管、神經(jīng)和肝臟細(xì)胞，還可能分化成其他細(xì)胞B、ＡＦＳ不屬于細(xì)胞的其它類(lèi)型的干細(xì)胞會(huì)引起腫瘤C、ＡＦＳ細(xì)胞是否是真正的干細(xì)胞還需繼續(xù)驗(yàn)證。D、美國(guó)只需建立10萬(wàn)份樣本的儲(chǔ)存庫(kù)，就可以為美國(guó)人提供理想的移植遺傳配型正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B絕對(duì)化C阿塔拉的話表明已完成實(shí)驗(yàn)D不能作為推斷依據(jù)，且推論太武斷

20、下列各組詞語(yǔ)中，字形有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、編輯云宵興高彩烈責(zé)無(wú)旁待B、青苔寒喧委屈求全雕梁畫(huà)棟C、漫溯長(zhǎng)篙隕身不恤崢嶸歲月D、裨益蕭索走頭無(wú)路劍拔弩張正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，“云宵”應(yīng)為“云霄”,“興高彩烈”應(yīng)為“興高采烈”,“責(zé)無(wú)旁待”應(yīng)為“責(zé)無(wú)旁貸”;B項(xiàng)，“寒喧”應(yīng)為“寒暄”,“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”;C項(xiàng)，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”;D項(xiàng)，“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”。

21、對(duì)下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。（擬人）B、玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳，蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。（擬人）C、那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）D、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。A將“金柳”比喻成“新娘”，運(yùn)用了比喻的修辭，不是擬人。B“玫瑰”與“蜜蜂”都用了“保衛(wèi)”一詞，將其人格化，使用的是擬人的修辭。C將“潭水”比喻成“天上虹”，運(yùn)用的是比喻修辭。D“青荇……招搖”，將“青荇”賦予人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人修辭。故選A。

22、對(duì)下面文句中所使用的修辭方法的判斷和分析理解，不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撇在后邊，雪山寒氣很快就擁抱住你，讓你感到暢飲冰泉般的涼爽?！揪溥\(yùn)用了夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)了雪山寒氣能帶給人們出奇涼爽的感覺(jué)。

B、風(fēng)，從水面掠過(guò)，留下粼粼碧波；雨，從山頭飄過(guò)，留下片片新綠；陽(yáng)光，從林間穿過(guò)，留下絲絲暖意……我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走過(guò)，也該留下點(diǎn)點(diǎn)足跡。——本句運(yùn)用了排比的修辭方法，充滿激情地強(qiáng)調(diào)了風(fēng)雨陽(yáng)光能帶來(lái)美麗的春色。

C、黃昏時(shí)分，雨過(guò)風(fēng)停，天邊的云彩映著夕陽(yáng)的余暉，幻化為火紅的晚霞——難道不正是云打造出了這黃昏壯麗的風(fēng)景?——本句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了云的確是打造黃昏壯麗風(fēng)景的重要因素。

D、沙塵暴來(lái)了，霧霾被吹走了，大家很開(kāi)心。沙塵暴不是一種災(zāi)害天氣嗎?為什么反倒變成好事了?這是因?yàn)楹蜕硥m暴相比，霧霾的危害更不好防治。——本句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)讀者思考，重點(diǎn)引出對(duì)霧霾危害的揭示。

正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)“雪山寒氣很快就擁抱住你”運(yùn)用了擬人的修辭方法，而不是夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)雪山寒氣能帶給人們出奇涼爽的感覺(jué)。

23、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、震撼佼佼者關(guān)懷備至層巒疊障B、霧凇金剛巖門(mén)廷若市鍥而不舍C、奧秘叫花子感概系之力能扛鼎D、即使熒光屏戛然而止寓莊于諧正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，“層巒疊障”的“障”應(yīng)為“嶂”;B項(xiàng)，“門(mén)廷若市”的“廷”應(yīng)為“庭”;C項(xiàng)，“感概系之”的“概”應(yīng)為“慨”。

24、“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！毕铝懈黜?xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、用具有特點(diǎn)的景物寫(xiě)秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。B、景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。C、“夕陽(yáng)”“天涯”交代了時(shí)間地點(diǎn)，“斷腸人”今夜宿誰(shuí)家?在“小橋流水人家”。D、讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫(huà)卷的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析“斷腸人”并沒(méi)有宿在“小橋流水人家”，所以C分