關于中學化學教研活動總結范文

1、關于中學化學教研活動總結范文 關于中學化學教研活動總結范文 為進一步提高教師自身素質，促進教師專業(yè)化成長，根據學校寒假工作安排，化學組教師中開展了以“學習生本、創(chuàng)造開展”為主題的讀書活動，老師們積極響應，認真讀書，寫好讀書筆記和讀書心得，取得了很好的效果。下面是我的總結： 一.宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。 本次活動主要以兩本書為主，一本是華南師范大學郭思樂教授的天縱之教生本教育隨筆，另一本是著名教育專家馮恩洪的著作創(chuàng)造適合學生的教育，首選我們組做好讀書的宣傳發(fā)開工作，營造讀書氣氛，讓廣闊教師認識到從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)、開闊視野、豐富知識、提升品位的意識，從而提高教師的讀書熱情。 二.制定方案、

2、合理組織。 為了確保此次讀書活動開展得有效、深入，教研組制定了詳細的讀書方案，以年級組為單位組成讀書小組，各年級年級組長為負責人，落實責任，分配任務，負責本小組老師讀書活動的開展，并經常開展交流，撰寫讀書筆記和讀書心得，定期組織本組教師交流研討讀書心得。 三.及時總結，不斷進步。 通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。各讀書小組讀書活動進行了全面總結，老師們結合平時的教學活動寫出了深有見地的讀書心得，并上傳到校園網絡平臺，有4片讀書筆記獲推薦為本組的優(yōu)秀讀書心得，老師們都表示兩本書都是從學生角度

3、出發(fā)，研究如何實施學生更好學的課堂教學，也適時地投入到課堂教學的時間中，獲得了比擬好的成效，特別是高三年級組課堂教學在歷次教學調研中獲得了很好的評價。 讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在學校的組織下進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善更合理的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風氣。 在新課程改革的浪潮中，我們31中學積極開展了校本教研活動，并通過校本教研活動的開展，我們化學組的全體教師,不管是從教育理論上還是在教學實踐中，都取得了特別的收獲。相信校本教材的編寫一定會給我們的學校,

4、我們的老師,特別是給我們的學生帶來非凡的影響! 應該說,化學教學作為自然科學的教學，其功能已不單單是傳授和繼承科學知識、培養(yǎng)科學精神和科學方法，還應是將化學教學作為一種載體，培養(yǎng)學生的社會責任感，促進其人生觀、世界觀、價值觀的形成，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和可持續(xù)開展的能力。這對我們化學教師來說，就要高度關注這些變革，盡快適度從應試教學中解脫出來，去思考并實踐化學教學的新課程改革，從而做到與時俱進?；谏鲜隼砟睿覀兓瘜W教研組年初便開始了我校的校本教研活動。 首先,在這個活動中，我們化學組每一位教師都拿出一節(jié)研討課，我們全組互相聽課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進行深

5、入的分析，針對教師的個性特點，探討如何能更好地表達新課改的教育教學理念，指出今后課堂教學應發(fā)揚的特點及應改良的問題。 在學校的研討課活動結束后，我們化學組的研討課卻一直伴隨在我們教學之中。教材新，我們的要求也新。每上一節(jié)課前，個人首先要多發(fā)現問題，在集備時提出來，大家共同商討，拿出解決方法，形成一定的思路。在上課時，相同課例多人上大家聽，聽完后馬上再議，隨時隨地思考自己班學生情況適合什么樣的方法。我們做到了備教一致，以學定教，這樣就使每一位教師通過研討課這一形式，在教育教學上都取得了質的飛躍。 其次,我們學校以名師、骨干教師帶動全校的教育教學活動，組織教師觀摩名師、骨干教師的示范課，從中吸取精

6、華，與各人的教育教學相對照和結合，取人之長，補已之短，提升自身的教育教學水平。我們化學組在組內、校內相互學習的根底上，我們還認真向其它學校的同行們學習，每次市里組織的教研活動，我們都認真積極的參加。在學校經費困難的情況下，我們組的教師還屢次去外地、外校學習，并帶回來珍貴的經驗與我們大家共享。如高三老師去大連學習回來，在教研組活動時向全組介紹聽課體會。去年，臧曉君老師去哈爾濱聽課時，帶回了光盤，組織全組教師觀看，使我們全組教師耳目一新，受益匪淺。 再就是我校開展的校本教研活動中，我們把重點放在集體備課上，加強了備課、上課、輔導、批改、檢測的全程研究，認真研討每個教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化重組教學全過程。用“

7、心”備課，做到“備教一致，以學定教”。根據校本教研制度的要求，在們我集體備課時間，學校領導深入其中，與我們一道學習探討，加強對備課的指導。我們力爭實現從表達“三新”(即手段新、方法新、思路新)到需創(chuàng)過“三關“(即學生關、教材關、教學教法關)再到堅持四個原那么(即主體性原那么、全面性原那么、全體性原那么和創(chuàng)造性原那么)。 在長期的教學工作中，化學組一直是一個非常團結向上的集體，無論是任何的時候，一人有事大家?guī)停蝗说氖戮褪谴蠹业氖?。上公開課更是如此，一人登臺，全組保駕護航，一節(jié)課的成功那真是化學組全體老師的智慧結晶。 特別是對于一節(jié)課的不同處理，我們平時不斷的屢次研討，但做為公開課推出來，我還是

8、要做到嚴謹細致的.我們拿出了一課多上的公開課形式，讓不同風格的老師適應不同的學生，找準切入點，更好地聚焦課堂，向課堂要效率，找到適合不同學生的教學方法，真正做到因材施教。 最后，在活動中，我校青年教師迅速成長起來，尤其是我們化學組的幾位年青教師。他們勤奮鉆研，進取上進，教學中各具風采，獨樹.一幟。與各班主任團結合作，深受學生們的喜愛和歡送。從他們的教學切入點到教材的挖掘，到習題的配備，都各俱特色，確實形成了她們的教學風格和特點。有的幽默幽默，用通俗的語言煽動課堂氣氛;有的如小溪流水，絲絲入扣;有的樸實無華但思路嚴謹，層次清楚。從這些地方我們都能看出，他們正努力把新課改的精神落實到課堂教學中，處處以學生為主體，時時以開展學生的能力為前提。雖然可能還沒到達