二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀參考計(jì)劃范文_第1頁(yè)
二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀參考計(jì)劃范文_第2頁(yè)
二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀參考計(jì)劃范文_第3頁(yè)
二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀參考計(jì)劃范文_第4頁(yè)
二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀參考計(jì)劃范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀參考計(jì)劃范文為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文化,讓小學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),實(shí)現(xiàn)人的全面開(kāi)展,在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀經(jīng)典特別有必要。誦讀經(jīng)典確實(shí)是讓小學(xué)生從明白得孝敬父母、尊老愛(ài)幼、關(guān)心別人、關(guān)心社會(huì),成為人們眼中的好小孩、好學(xué)生。誦讀經(jīng)典的目的在于,用經(jīng)典沐浴學(xué)生心靈,凈化學(xué)生內(nèi)心世界,培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格。此外激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化魅力,汲取智慧,德智并行,歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。二、總體目的通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀弟子規(guī)和14首古詩(shī),讓他們?cè)谝簧?jīng)歷力最好的時(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)。(1)培養(yǎng)小

2、學(xué)生的留意力和經(jīng)歷力。(2)協(xié)助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心腸向善,修養(yǎng)提高。(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化檔次。三、時(shí)間安排早晨到校后開(kāi)始五分鐘的誦讀;每節(jié)課預(yù)備鈴響后兩分鐘,大家一邊念一邊等其他小朋友進(jìn)教室,協(xié)助安靜教室氣氛,從而協(xié)助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午的xx分鐘用于誦讀;與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈敏安排,充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,鼓舞學(xué)生開(kāi)展多種方式的誦讀活動(dòng)。在時(shí)間上靈敏安排,充分利用零碎時(shí)間,尋找時(shí)機(jī)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩(shī)文,

3、多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。四、詳細(xì)措施1、采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合2、制造性地開(kāi)展小型而靈敏多樣的活動(dòng),不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如:采納競(jìng)賽的方式,看看五分鐘的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)背的多。3、誦讀為主。領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、個(gè)別讀、默讀等多種方式進(jìn)展,教學(xué)中要加強(qiáng)范讀。抓尖子生,帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生積極參與到誦讀活動(dòng)行列中。4、創(chuàng)設(shè)一種經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)特色的班級(jí)文化氣氛,開(kāi)展誦讀積累的主題系列活動(dòng)。如:古詩(shī)文配樂(lè)朗讀、開(kāi)展多樣的游戲誦讀法(配曲唱詩(shī)、詩(shī)句接龍、歸類(lèi)對(duì)詩(shī)、你征詢我答擂臺(tái)賽)、拍手歌游戲等。5、接著建立好學(xué)生的誦讀檔案,積累好實(shí)驗(yàn)的

4、一系列過(guò)程性材料(如:學(xué)生誦讀情況分析、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的征詢題和困難、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等)。6著重面向家長(zhǎng)進(jìn)展相關(guān)的宣傳,贏得家長(zhǎng)的理解和支持,多向家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)和建議,構(gòu)成校內(nèi)校外的合力,促進(jìn)誦讀活動(dòng)行之有效地開(kāi)展下去。一年級(jí)的通過(guò)古詩(shī)誦讀活動(dòng)我們大有收獲,也充滿決心。我們會(huì)接著堅(jiān)持,并不斷探究出更新更好的方法,為學(xué)生的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底!這學(xué)期,我們將接著努力,讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽(yáng)光中,健康幸福地成長(zhǎng)。五、時(shí)間安排表周次內(nèi)容周次內(nèi)容第一周別董大望天門(mén)山第十一周親愛(ài)我-酒肉絕第二周絕句一絕句二第十二周喪盡禮-己即到第三周江畔獨(dú)步尋花涼州詞第十三周稱(chēng)尊長(zhǎng)-卻非宜第四周12出塞參軍行第十四周進(jìn)必趨-俱緊切第五周芙蓉樓送辛漸鹿柴第xx周置冠服-拜尊敬第六周竹里館靜夜思第十六周勿踐閾-絕勿征詢第七周九月九日憶山東兄弟送元二使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論