農(nóng)村中學依托蓮文化開展德育實踐活動的研究_第1頁
農(nóng)村中學依托蓮文化開展德育實踐活動的研究_第2頁
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文檔簡介

1、    農(nóng)村中學依托蓮文化開展德育實踐活動的研究    黃志超摘 要:蓮文化作為一種傳統(tǒng)文化,綿延數(shù)千年,具有中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色,有很強的德育功能。面對紛繁復雜的大千世界,面對日益激烈的社會競爭,面對絢麗多彩的多元文化,人們需要具有較強的自我教育能力,只有這樣才能適應瞬息萬變的環(huán)境,保持高潔、高雅、高尚、高遠的君子品行以及健康向上的心理,從而得到更好的發(fā)展。農(nóng)村中學在開展德育實踐活動的過程中,以“蓮文化”為依托,有助于學生樹立正確的人生觀,對其日后的發(fā)展具有積極意義。關鍵詞:農(nóng)村中學;蓮文化;德育實踐活動一、建設高素質(zhì)、高水平的德育教師隊伍在學校

2、德育實踐活動中,教師既是教育活動的組織者,又是學生行為的影響者。教師職業(yè)具有“以人格培育人格,以靈魂塑造靈魂”的特點,學校要堅持教師的引導作用,進一步加強師德建設,從而感染學生。全體教師要積極投身師德建設,注重自身行為規(guī)范,以高尚品行和人格魅力影響學生。為了使教育工作者的心靈受到洗禮,學校管理者應該根據(jù)教師的專業(yè)成長需求,專門錄選一些有關“蓮文化”的書籍,借助網(wǎng)絡技術,使教師逐漸提高自身對“蓮文化”的認識。為了使班主任的專業(yè)底蘊得到提升,學校應該定期舉辦“班主任論壇”,組建“蓮文化”領導班子,借助互動研討、參觀班級、專題講座等方式,開展一系列專題培訓。以“文化育人”為基本思路,促進教師道德水平

3、的提升,為學生樹立良好的榜樣,將引導作用充分發(fā)揮出來。二、以蓮文化為依托,開展校園精神文化建設1.環(huán)境文化的構(gòu)建學校在設計校園環(huán)境時,要以“美的規(guī)律”為依據(jù),將“蓮”的外形特點融入其中,使校園更加美觀。學校在設計走廊文化時,可以選用一些關于“蓮文化”的優(yōu)秀作品,使學生能夠得到潛移默化的熏陶。此外,在布置班級時要更加用心,將“蓮文化”融入班級文化建設中,并以此為基礎制訂班級口號和目標。2.制度文化的構(gòu)建學校在制訂各種制度的過程中,可以將“蓮文化”融入其中,并制訂“蓮花之星”獎勵制度,這會對學生產(chǎn)生積極影響。尤其是可以鼓勵學生自編自創(chuàng)漫畫書,與實際生活緊密聯(lián)系在一起,并根據(jù)漫畫內(nèi)容撰寫一些朗朗上口

4、的兒歌,如此一來,既可以將學生的興趣激發(fā)出來,又在不知不覺中使學生養(yǎng)成“自律”的好習慣。3.精神文化的滲透“蓮文化”具有博大精深的內(nèi)涵,在開展德育實踐活動的過程中,教師可以引導學生共同編創(chuàng)一首有關“蓮文化”的校歌,將所有的夢想和誓言都加入其中,使學生每每聽到此歌,都有振奮人心的感受。三、以蓮文化為依托,積極組織各種形式的實踐活動通過開展各種德育活動、學科興趣小組活動和社會實踐活動,培養(yǎng)學生的興趣和團結(jié)互助的品質(zhì),使學生形成正確的勞動觀點,養(yǎng)成良好的勞動習慣。1.開展“月主題”活動,將特色和規(guī)范有效結(jié)合為了使“以德育人”理念得到有效實施,教師在教學中,要將“蓮之精神”滲入其中,使學生在學習和生活

5、的過程中能夠樹立良好的“蓮品”,對其日后的學習和成長具有重大意義。因此,學??梢远ㄆ诮M織學生開展以“蓮”為主題的德育活動,如蓮之潔、蓮之雅和蓮之美等。2.開展節(jié)日活動,將創(chuàng)新和經(jīng)典結(jié)合起來學??梢耘e辦一些節(jié)目活動,如五四青年節(jié)、十一國慶節(jié)等,在設計節(jié)目的時候,可以將“蓮”的相關因素融入其中,并結(jié)合一些現(xiàn)代因素,應用多媒體先進技術;也可以帶領學生親手操作實驗,培育蓮子,并將這個過程寫成作文,使學生不僅提升了動手操作能力,還提升了科學意識。3.開展志愿者活動,將實踐與理論相結(jié)合每個學期,學生可以通過自薦的方式成為志愿者回學校積極參與志愿活動,如走訪孤老寡人、愛心幫助、墨香傳遞等,學生在參與過程中,不僅感受到校園生活的豐富,而且綜合素質(zhì)也得到了有效提升。4.開展讀書活動教師可以開展研讀“蓮文化”的讀書活動,給各年級學生推薦關于“蓮文化”的作品和書目,指導學生閱讀,舉行讀書報告會、談話會、討論會等,對學生進行德育教育和審美教育。三、結(jié)束語在教育國際化的進程中,面對多元文化的滲透、融合,發(fā)掘傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢,彰顯教育的民族性尤為重要。當今世界,一個國家、一個民族的教育發(fā)展,離不開整個世界文化教育的發(fā)展,任何一個民族都以其獨特的生存條件創(chuàng)造特殊的文化,為世界文化寶庫貢獻自己別具風格的文化創(chuàng)作。因此,以“蓮文化”為依

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