《高三音樂教學(xué)工作總結(jié)》

1、高三音樂教學(xué)工作總結(jié) 高三音樂教學(xué)工作總結(jié)1 高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班21個學(xué)生，專業(yè)全部過關(guān)，最高分254分，最低分206分。專業(yè)本科上線率為90。5%，最后結(jié)合文化有13位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時

2、間加強抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認(rèn)真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。三、教師教學(xué)方法的改革色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天

3、的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。四、教師對培優(yōu)補差工作的重視在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。當(dāng)然，高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學(xué)中不斷深入。總之，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。 高三音樂教學(xué)工作總結(jié)2 忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參

4、加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。二，課堂教學(xué)高三音樂鑒賞(一)模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動”起來。現(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)

5、，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文細(xì)說中學(xué)生音樂欣賞獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎;20xx年xx月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。五、考試上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實踐(讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等)，結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進(jìn)行最后的

6、學(xué)分認(rèn)定。六、其他我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。 高三音樂教學(xué)工作總結(jié)3 xx年高三音樂專業(yè)生工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)、年級組的關(guān)心指導(dǎo)下，在各科任老師的努力配合下，音樂專業(yè)生取得了可喜可賀的成績。專業(yè)過線達(dá)到湖南省聯(lián)考二本線22人，占總?cè)藬?shù)88%。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過教了這一屆專業(yè)生，我越來越清晰地認(rèn)識到“學(xué)海無涯教無止境”只有不斷充電才能維持教學(xué)的.青春和活力，作為一個帶音樂專業(yè)的老師，必須具備扎

7、實的音樂技能基本功，豐富和完善的音樂理論，知識及相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)。具有較強的組織管理能力。文字、口語、表達(dá)能力及交流、勾通能力。具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及吃苦耐勞精神。才能夠教好學(xué)生。二、嚴(yán)格管理,做好每個學(xué)生的教學(xué)工作.在這屆專業(yè)生培訓(xùn)中，我都重視學(xué)生的管理工作，音樂專業(yè)生的個性比較特殊，開朗、自信、思想散漫、文化成績差等，比起文化生管理難度更大，所以在日常教學(xué)中我總是以身作則言傳身教，除了認(rèn)真教好他們的專業(yè)知識，還耐心做個別思想工作。對那些專業(yè)差表現(xiàn)差的同學(xué)，我還時常給他們補課和個別輔導(dǎo)。同時我還培養(yǎng)了一些專業(yè)好的同學(xué)，在集體中發(fā)揮帶頭作用，我在課堂中積極發(fā)揮學(xué)生的實踐意識并啟發(fā)思維，讓

8、他們能體會到舉一反三做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律，總之訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。三、培訓(xùn)特色：專業(yè)課全部是一對一上課，因材施教，針對學(xué)生個體條件，制定個人教學(xué)計劃，每節(jié)課均有不同提高。音樂理論課采用小組上課，圍繞音樂高考教學(xué)大綱科學(xué)安排課程，為考生提供最前沿的高考信息?！爸匾暯虒W(xué)質(zhì)量，保證升學(xué)率”是我的教學(xué)宗旨。1 專業(yè)課和理論課并重我注重各專業(yè)課教學(xué)的同時，也非常重視基礎(chǔ)理論課?；A(chǔ)樂理、視唱、練耳是音樂專業(yè)中的基礎(chǔ)理論課，同時也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一。以往有的學(xué)生專業(yè)課考得非常好，但往往由于基礎(chǔ)樂理、視唱練耳

9、成績沒過關(guān)，最后連專業(yè)合格證都沒拿到，非?？上?。所以，我在習(xí)及訓(xùn)練方法上形成了一定的個性特色，使考生不再為基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)感到困難了，輕松面對考試！2 考試技巧與考前心理輔導(dǎo)的針對性訓(xùn)練很多學(xué)生專業(yè)成績非常不錯，可是到了專業(yè)考場在考官面前卻無法發(fā)揮，極大的打擊考生心理，對于這些學(xué)生常見的問題，我對高三的學(xué)生定期安排模擬考試觀摩并對其暴露的臨場發(fā)揮問題及心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能以最佳狀態(tài)輕松面對高考并發(fā)揮最佳水平。四、教學(xué)安排高一第二個學(xué)期：視唱c大調(diào)；練耳單音，音程，和弦；樂理前5章；聲樂初級作品。高二第一個學(xué)期：視唱f、g大調(diào)；練耳節(jié)奏、旋律；樂理后5章；聲樂中級作品。高二第二個學(xué)期：視唱c、f、g大調(diào)；練耳帶休止的節(jié)奏、旋律；樂理一、二輪復(fù)習(xí)、聲東按個別學(xué)生的程度而定。高三：總復(fù)習(xí)四、加強反思及時總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)期來的工作自己在工作中的不足主要有以下幾點：1、還需加強自身業(yè)務(wù)能力的提高，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思；