科學(xué)國培 總結(jié)

1、科學(xué)國培 總結(jié) 科學(xué)國培 總結(jié) 國培小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 呼倫貝爾市新海小學(xué)劉麗 今年我有幸參加了小學(xué)科學(xué)國培計劃骨干教師培訓(xùn)班。作為一個走上教學(xué)崗位2年的年輕老師，需要提升自己的教學(xué)教法和專業(yè)技能，能參加這次的培訓(xùn)活動，是國家和學(xué)校給予的一次難能可貴的機(jī)會。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識了一批走在職業(yè)教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師；接觸到了最新的職業(yè)教育、教學(xué)理念；提升了自己的專業(yè)理論水平；參加了課程試驗和實習(xí)階段的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，我有了很大的收獲。首先培訓(xùn)提升了我對新課標(biāo)、新課程理念的熟悉。新課程理念是在時代發(fā)展必定的結(jié)果，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，需要的是綜合素養(yǎng)較高的人才，但我以前單一的教育教學(xué)方式，并不

2、能滿足這個要求，所以必須學(xué)習(xí)改革但面對改革，我做為老師要有更深的熟悉。 這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容多，時間緊，但我天天都如同一個初入學(xué)的小學(xué)生一樣，按時上課學(xué)習(xí)?？梢哉f，天天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。無論是專家的報告還是授課，都讓人耳目一新。授課教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展，“讓反思成為一種習(xí)慣的教學(xué)觀給了我深深地震撼，新舊理念進(jìn)行一一的對比，促進(jìn)更深的熟悉。他們課堂

3、上那種渾然天成，對比鮮亮的教學(xué)風(fēng)格給我留下深入的印象。 我熟悉到：一節(jié)好課，新在理念、巧在制定、贏在施行、成在后續(xù)。一節(jié)好課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會親歷科學(xué)探究過程。 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到自己身上的壓力更大了，要想成為一名合格的骨干教師，更要努力學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力?？傊?這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我對新課改不再困惑 ，不再疑惑，而且充滿了期待，充滿了信心

4、。讓我在以后的工作中以實際行動來感謝科學(xué)老師為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間吧，感謝“國培為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！ 擴(kuò)大閱讀：小學(xué)科學(xué)國培總結(jié) 小學(xué)科學(xué)“遠(yuǎn)程國培學(xué)習(xí)心得 -向濤- 從教20個春秋，一直從事語文教學(xué)工作，現(xiàn)在依據(jù)學(xué)校需要，不得半路改行教科學(xué)，隨著素養(yǎng)教育的不斷深入，對老師也提出了更高的要求，尤其對科學(xué)教師的要求更高，科學(xué)教師要懂得物理、化學(xué)、生物、美術(shù)等相關(guān)知識，正在我束手無策時，國培學(xué)習(xí)來了，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的心得中豁然開朗。雖然只有短短的兩個月，但這兩個月里，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。 兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶

5、和思索卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提升了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不夠。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的科學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常以成人的眼光審閱嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化地浮現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在科學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才

6、干分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)的“科學(xué)大餐！ 總之這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我的教育觀念得到了洗禮，教育科 學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新心得，思索問題能站在更高的角度，許多教學(xué)中的疑惑、迷茫得到了啟發(fā)解決科學(xué)課堂困難重重。只有作好科學(xué)教學(xué)的充分準(zhǔn)備，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂。 通過培訓(xùn)，我收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲，網(wǎng)絡(luò)互動研修，是一個全新的教師專業(yè)成長的方式與途徑。