鐘表店幼兒教案模板

1、鐘表店幼兒教案模板鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置，也是計(jì)量和指示時(shí)間的精密儀器。鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來(lái)區(qū)別的。下面由我為大家整理了關(guān)于鐘表店幼兒教案模板，供大家參考。鐘表店幼兒教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、借助故事、圖譜、動(dòng)作等多種形式感受樂(lè)曲abaca的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解,體驗(yàn)樂(lè)曲所帶來(lái)的愉悅之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前了解鐘的相關(guān)知識(shí)(鐘擺、各種造型的鐘)。2、圖譜一張，樂(lè)曲鐘表店、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、提示課題，初步感知樂(lè)曲今天，我們一起來(lái)欣賞音樂(lè)鐘表店。鐘表店里藏著一個(gè)有趣的小故事，請(qǐng)小朋友來(lái)聽一聽、猜一猜：是什么故事呢?(完整欣賞樂(lè)曲)(開門見山提示課題，讓幼兒直奔主題有目的進(jìn)

2、行傾聽)提問(wèn)：你覺得鐘表店講了一個(gè)什么故事?(引導(dǎo)說(shuō)出自己的感知)二、欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲abaca的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1、在圖譜的幫助下，完整傾聽音樂(lè)，感知樂(lè)曲?！扮姳淼昀锞烤怪v了一個(gè)什么有趣的故事?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽一聽”(出示圖譜，請(qǐng)幼兒自由看圖譜完整欣賞)(借助圖譜感知樂(lè)曲的結(jié)構(gòu))2、欣賞樂(lè)曲，并感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(1)“原來(lái)鐘表店里講的是這樣一個(gè)有趣的故事：鐘表里，有許多不同樣子的鐘。聽說(shuō)小朋友要來(lái)參觀鐘表店，管理員叔叔早早地就給各式各樣的鐘或上緊了發(fā)條或裝好了電池。歡迎關(guān)注公眾號(hào)：幼兒教案，早上，鐘樓里的鐘聲響了，各式各樣的鐘便歡快地?cái)[動(dòng)起來(lái)。管理員叔叔看到有的鐘上有點(diǎn)灰塵，他就用抹布擦擦這

3、個(gè)鐘，又擦那個(gè)鐘。各式各樣的鐘被打掃得干干凈凈的，你看看我，我看看你，又歡快地?cái)[動(dòng)著。咦!擺著擺著，鐘表們就不知不覺悄悄地離開了貨架，高興地跳起了舞。唉!好像是小朋友們來(lái)了，鐘表們立刻停止跳舞跑回到貨架上，又歡快地?cái)[動(dòng)著。小朋友們真的來(lái)了，鐘樓里大鐘又敲響了，好像在熱烈歡迎?！?2)“我們?cè)賮?lái)聽聽鐘表店的故事?！?隨音樂(lè)，師邊指圖譜，邊簡(jiǎn)要地講述故事)(視聽結(jié)合，并通過(guò)故事情節(jié)的描述以幫助幼兒更好地理解樂(lè)曲)提問(wèn)：“音樂(lè)一共有幾段?哪幾段音樂(lè)是一樣的?”(4)“在這幾段(指圖譜中a段)音樂(lè)里鐘表在干什么?鐘表是怎么擺動(dòng)的?誰(shuí)來(lái)做個(gè)擺動(dòng)的樣子?(請(qǐng)2-3小朋友來(lái)做一做放a段音樂(lè));在這段音樂(lè)(指

4、圖譜b段)里管理員做什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)管理員打掃衛(wèi)生的動(dòng)作(放b音樂(lè))?這段音樂(lè)(指圖譜c)鐘表又在干什么了?他們是怎么跳的，誰(shuí)來(lái)試一試?(放c段音樂(lè))”(分段欣賞，在感受理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的同時(shí)，嘗試用多種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))(動(dòng)作與音樂(lè)匹配即可，不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的難度及創(chuàng)編的多樣化，只要有多個(gè)動(dòng)作就行)鐘表店幼兒教案2教學(xué)目標(biāo)：1.感受鐘表在人們生活中的用處，讓孩子自覺遵守時(shí)間。2.了解鐘表使用時(shí)的特征和方法。3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、表示時(shí)間的圖片若干。2、各種各樣的小鐘(幼兒自家?guī)?lái)的鐘表展覽)。3、鐘表店的各種鐘表錄像。4、制作鐘表的材

5、料：各種紙盒、紙張、紐紐棒以及教室里和幼兒園所有的東西(幼兒園各活動(dòng)室和操場(chǎng)上的體育用具)。5、鐘表制作圖。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、了解鐘表在生活中的用處1、(出示小房子布谷鳥報(bào)時(shí)鐘)給你們看一個(gè)好玩的鐘。引發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興奮情緒。2、我們已經(jīng)參觀過(guò)鐘表店，看見了各種各樣的鐘，那么除了鐘表店有鐘，你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?感受鐘對(duì)人們的用處。3、除了鐘可以讓人們掌握好時(shí)間，還有什么可以讓人們來(lái)感覺時(shí)間?讓孩子把視線引向鐘以外的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。老師(小結(jié))：鐘給我們的生活帶來(lái)方便。二、鐘的特點(diǎn)1、我們?cè)趨⒂^鐘表店以后，一定有許多問(wèn)題，今天我們來(lái)看看這些問(wèn)題，誰(shuí)可以解決?(幼兒

6、提問(wèn)，老師記錄，同伴回答。老師把握活動(dòng)要點(diǎn)：(1)鐘面的數(shù)字;(2)鐘面的指針;(3)鐘的外形;(4)機(jī)械鐘和電子鐘。)2、你們還有什么問(wèn)題，可以記錄下來(lái)貼在“我的問(wèn)題我們解決"上。三、開鐘表店、自制鐘表1、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們喜歡和想要的鐘，開一個(gè)鐘表店。2、教師輔導(dǎo)，幼兒制作。3、幼兒作品展示，互相欣賞。說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)會(huì)了什么?；顒?dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起制作鐘表，認(rèn)識(shí)鐘表。小編建議：如果孩子能理解時(shí)間的概念、讀懂日歷，會(huì)給你們的日常生活帶來(lái)很多方便：當(dāng)孩子想看他喜愛的電視節(jié)目時(shí)，他會(huì)注意時(shí)間，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的主觀愿望和時(shí)間的客觀限制之間的矛盾。教學(xué)反思：活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的

7、參與熱情，整節(jié)課在師生的熱烈互動(dòng)中完成的。活動(dòng)目的是通過(guò)觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、動(dòng)手能力并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此次活動(dòng)首先我認(rèn)為在物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上很充分，為幼兒后面的活動(dòng)作了良好的鋪墊。 整個(gè)活動(dòng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”讓幼兒參與到活動(dòng)中，從活動(dòng)中體會(huì)知識(shí)的演變過(guò)程，從而受到較好的教育效。不足之處：時(shí)間安排不是很合理，前半堂的教學(xué)整時(shí)還是不錯(cuò)的，后面在教學(xué)大約幾時(shí)的時(shí)候，語(yǔ)言不夠規(guī)范，上的過(guò)快，今后在這方面要注意?？傊?，在課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的情境，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流。小百科：鐘表是

8、一種計(jì)時(shí)的裝置，也是計(jì)量和指示時(shí)間的精密儀器。 鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來(lái)區(qū)別的。鐘表店幼兒教案3活動(dòng)準(zhǔn)備參觀過(guò)鐘表店。聽過(guò)“鐘表店”的故事，并玩過(guò)有關(guān)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)“鐘表”用表情動(dòng)作表達(dá)對(duì)小學(xué)徒感謝，樂(lè)于與朋友交往的愉悅心情。2、引導(dǎo)幼兒用不同的造型動(dòng)作表現(xiàn)鐘表，用不同的優(yōu)美動(dòng)作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。3、初步熟悉樂(lè)曲的旋律。通過(guò)鐘表造型和小學(xué)徒勞動(dòng)、休息的情節(jié)，初步感受a b a c a的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解a段跳動(dòng)，b段歡快和c段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動(dòng)的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程1、通過(guò)談話，幫助幼兒回憶聽過(guò)的有關(guān)故事和玩過(guò)的游戲。2、聽音樂(lè)，重點(diǎn)幫助幼兒分辨小學(xué)徒勞動(dòng)和休息的音樂(lè)，初步了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，感受b段的.歡快和c段的柔和。3、分段欣賞音樂(lè)。聽聽做做，進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲的旋律。4、分解練習(xí)。聽琴練習(xí)有關(guān)動(dòng)作，以幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。(1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨a段音樂(lè)的節(jié)奏，一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動(dòng)時(shí)活潑、調(diào)皮的樣子。(2)引導(dǎo)幼兒做出小學(xué)徒打掃衛(wèi)生時(shí)的各種不同的勞動(dòng)動(dòng)作，能盡力按節(jié)奏一下一下地做，并能表現(xiàn)出小學(xué)徒勞動(dòng)時(shí)輕松、快樂(lè)的心