s版二年級下冊30課《晏子勸齊王》

1、 同學們，我國歷史上有一個春秋戰(zhàn)國同學們，我國歷史上有一個春秋戰(zhàn)國時代，距現在約有兩千五百多年了。當時時代，距現在約有兩千五百多年了。當時有個國家叫齊國，由于很長時間沒有下雨，有個國家叫齊國，由于很長時間沒有下雨，河河水水干干了，田里的了，田里的莊稼莊稼也也枯黃枯黃了。齊王很了。齊王很著急，決定向山神求雨。齊王能求來雨嗎？著急，決定向山神求雨。齊王能求來雨嗎？ 晏晏 子子 勸勸 齊齊 王王 讀課題，圍繞勸字你想提出哪讀課題，圍繞勸字你想提出哪些問題？些問題？ 你們知道他是誰嗎你們知道他是誰嗎? 他名叫晏嬰他名叫晏嬰,是春秋后期是春秋后期齊國的國相，著名的政齊國的國相，著名的政治家和外交家。他重

2、視治家和外交家。他重視生產，提倡種桑養(yǎng)蠶，生產，提倡種桑養(yǎng)蠶，反對厚賦、重刑。他愛反對厚賦、重刑。他愛國憂民，敢于說真話，國憂民，敢于說真話，在諸候和百姓中享有極在諸候和百姓中享有極高的聲譽。高的聲譽。人物簡介人物簡介讀一讀讀一讀 滴滴 枯枯 灌灌 溉溉（一滴雨（一滴雨 ) （枯黃）（灌輸）（枯黃）（灌輸）（ 灌溉）灌溉） d k gungi寫一寫 一滴雨一滴雨 莊稼莊稼 枯黃枯黃 決定決定 勸說勸說 好比好比 難道難道 誰的誰的 灌溉灌溉 饑餓饑餓 毛發(fā)毛發(fā) 灌灌滴滴溉溉稼稼枯枯決決勸勸餓餓誰誰區(qū)別形近字誰誰 （是誰）（是誰） 決（決定決（決定) 滴（一滴水）滴（一滴水）推（推開）推（推開）

3、 缺（缺點）缺（缺點） 融（融合）融（融合） 準（準備）準（準備）維（纖維）維（纖維） 鵝（白鵝）鵝（白鵝）唯（唯一）唯（唯一） 餓（饑餓）餓（饑餓）堆（一堆（一堆堆） 蛾（飛蛾）蛾（飛蛾）閱讀思考閱讀思考 1、晏子為什么要勸齊王？晏子為什么要勸齊王？ 2、晏子是怎樣勸齊王的？、晏子是怎樣勸齊王的？ 3、晏子為什么不一開始就直接勸、晏子為什么不一開始就直接勸齊王去求百姓呢？齊王去求百姓呢？ 4、晏子勸齊王的結果是什么？、晏子勸齊王的結果是什么？求山神有什么用呢？求山神有什么用呢？請把這個反問句改成陳述句。請把這個反問句改成陳述句。我會改我會改求山神沒有什么用。求山神沒有什么用。齊王說：齊王說：

4、“那么去求河神吧！那么去求河神吧！” 晏子說：晏子說：“求河神也沒有用??！水里求河神也沒有用啊！水里的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比我們還著雨，魚蝦就會死光，河神比我們還著急呢。急呢?！饼R王問：齊王問：“那我該求誰呢？那我該求誰呢？”晏子說：晏子說：“求我求我們的百姓??！們的百姓??！”朗讀指導朗讀指導 求山神有什么用呢？求山神有什么用呢？ 難道山神不想下雨嗎？難道山神不想下雨嗎？ 那么去求河神吧！那么去求河神吧！ 求河神也沒有用??！求河神也沒有用啊！ 那我該求誰呢？那我該求誰呢？ 求我們的百姓?。∏笪覀兊陌傩瞻?！理解句子：理解句子： （1

5、）山上的草木好比是山神的毛發(fā)，）山上的草木好比是山神的毛發(fā)，這么長時間不下雨，山上的草木也要這么長時間不下雨，山上的草木也要枯死，難道山神不想下雨嗎？枯死，難道山神不想下雨嗎？ （2）水里的魚蝦好比是河神的百姓，）水里的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比我們還著急呢。我們還著急呢。比喻句，把比喻句，把“山上的草木山上的草木”比作是比作是“山神山神的頭發(fā)的頭發(fā)”。晏子一開始為什么不讓齊王去求晏子一開始為什么不讓齊王去求百姓呢？百姓呢？ 晏子很晏子很聰明聰明也很也很機智機智，他沒有直接，他沒有直接勸齊王不要去求山神和河神，而是通勸齊王不要去求山神

6、和河神，而是通過把草木比作山神的毛發(fā)，把魚蝦比過把草木比作山神的毛發(fā)，把魚蝦比作河神的百姓來勸告齊王，巧妙地暗作河神的百姓來勸告齊王，巧妙地暗示齊王：你求山神和河神是沒用的，示齊王：你求山神和河神是沒用的，只有求我們的百姓才能解決問題。只有求我們的百姓才能解決問題。晏子勸齊王的結果是什么？晏子勸齊王的結果是什么？ 齊王齊王聽了聽了晏子的晏子的勸告勸告，就下令在，就下令在全國各地多挖一些水井。有了井全國各地多挖一些水井。有了井水灌溉，齊國的莊稼慢慢變青了，水灌溉，齊國的莊稼慢慢變青了，百姓也百姓也不再不再餓肚子了餓肚子了。晏子生活的時代距我們晏子生活的時代距我們有有25002500多年啦，那時候

7、，多年啦，那時候，他就知道天不下雨并不他就知道天不下雨并不是神靈在作怪，抗旱救是神靈在作怪，抗旱救禾要靠百姓。晏子真不禾要靠百姓。晏子真不簡單！簡單！我會改我會改改寫句子，使句子的意思不變。改寫句子，使句子的意思不變。1.難道山神不想下雨嗎？難道山神不想下雨嗎？山神想下雨。山神想下雨。2.這么有意思的活動，我怎么能不參加呢？這么有意思的活動，我怎么能不參加呢？這么有意思的活動，我能參加。這么有意思的活動，我能參加。晏子還有很多智慧的故事，比如晏子使楚，二桃殺三士等，通過各種方式了解這些小故事，下節(jié)課來交流。 課堂練習 （1）快要枯死的樹，被我救（ ）了。 （2）百姓能吃上飽飯，不再（ ）肚子了。活餓寫一寫 決 ：決心 決定 勸：勸導 勸說 餓 ：饑餓 餓死 枯：枯黃 枯井 稼 ：莊稼 誰：找誰 是誰決決 ju決心 決定解決 堅決 我有決心學好語文。左右結構兩點水qun勸告 勸說規(guī)勸 勸阻 他聽不進別人的勸告。左右結構又字旁勸勸餓餓 饑餓 餓肚子挨餓他今