《《an en in un vn》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、an en in un vn語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) an en in un vn語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)音節(jié)，看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。2、能按一定順序觀察圖并說(shuō)出圖意，讀句子，認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)字。3、能正確、流利、有表情地讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。教學(xué)難點(diǎn)：能按順序觀察圖、說(shuō)圖意。教學(xué)方法：游戲法、演示法、小組合作法。教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件、掛圖、拼音卡片、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、uuml;n。出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀（小兔小兔快開門，誰(shuí)來(lái)開？）指名讀、齊讀。二、導(dǎo)學(xué)新知師：同學(xué)們，這節(jié)課老

2、師想和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。1看圖學(xué)音節(jié)詞。方法：找一人敲鼓，鼓停時(shí)，拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片，讀兩遍。（1）做游戲“傳花環(huán)”。（2）師出示音節(jié)詞卡片。（3）出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。大家讀一讀，用一兩個(gè)詞說(shuō)話。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展開想像的翅膀。）師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！2看圖按順序說(shuō)圖意，學(xué)句子，識(shí)字。（1）逐步演示山、田、樹、果園出現(xiàn)的課件，問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景？（訓(xùn)練學(xué)生觀察圖說(shuō)話的能力。）用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋

3、果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原。（豐富學(xué)生的想像，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。）先給小伙伴介紹。上臺(tái)指圖說(shuō)一說(shuō)。（2）教師貼小動(dòng)物圖（小魚、老鷹、小兔等）。師：（準(zhǔn)備圖）美麗的大草原準(zhǔn)備開個(gè)盛大的宴會(huì)?？矗〈蟛菰瓉?lái)了哪些小動(dòng)物？（3）想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面介紹給各位老師和你的小伙伴吧！學(xué)生像講故事一樣，按一定的順序給老師和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。然后讓想說(shuō)的學(xué)生上臺(tái)看圖說(shuō)說(shuō)。（讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力、觀察能力。）師：大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢？3學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字。（1）出示投影片（兒歌）。小組合作讀，不會(huì)的問(wèn)小老師。指名讀。（2）出示課件演

4、示爬山的'過(guò)程并范讀（配樂(lè)）。（把抽象內(nèi)容具體可感地展示給學(xué)生。）（3）教師指要求認(rèn)識(shí)的漢字。指名說(shuō)并組詞說(shuō)話，學(xué)生做動(dòng)作有表情地讀兒歌。（4）師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過(guò)程。師：看！老師畫了一棵大蘋果樹，看誰(shuí)能幫老師把大蘋果掛在樹上？三、鞏固新知1出示大蘋果卡片。搶讀、指名讀、開火車讀。（讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。）2課堂小結(jié)。 an en in un vn語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)2 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、 in、un、ün及四聲，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、 in、un、ün及四聲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻

5、韻母an、en、 in、un、ün及四聲，能在四線三格中正確書寫教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識(shí)幾個(gè)韻母朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開書看看。這課書的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎？二、看圖學(xué)習(xí)韻母1學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問(wèn)：圖上畫的是什么？（2）自己試著發(fā)an（安）（3）教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來(lái)，也就是n的尾音。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。（5）同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。（6）指名讀，開火車讀。2學(xué)習(xí)韻母en（1）出示en圖

6、，問(wèn)：你們看這個(gè)人在干什么？（2）借助“摁”的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音。（3）en是由哪兩個(gè)字母組成的？（e和n）發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。3學(xué)習(xí)韻母in（1）出示in圖，圖上畫的是什么？（2）學(xué)生借助樹蔭的“蔭”學(xué)習(xí)in的音。（3）發(fā)in時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。（4）教師范讀，學(xué)生隨讀，指名讀。4、學(xué)習(xí)韻母un1出示un圖，這是什么呀？2自己試著讀讀。3為了區(qū)別于ün的寫法，教師可以開一句玩笑：“千萬(wàn)不要讓蚊子咬皰哇！”使學(xué)生在會(huì)意的笑聲中明白了un頭上沒(méi)有點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)韻母ün1出示ün圖，這幅圖畫的是什么？2借“云”的音平讀第一聲就是ün的音。學(xué)生練習(xí)讀。3發(fā)音時(shí)，擺好ü的口形，然后發(fā)n音，就是ün的音。教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。4怎樣區(qū)別un和ün呢！為了區(qū)別于un，我把ün頭上的點(diǎn)叫做小雨點(diǎn)。可以編兒歌幫助記憶：反正門就是un，加上兩點(diǎn)就是ün。三、書寫韻母