創(chuàng)新項目結(jié)項報告

1、創(chuàng)新項目結(jié)項報告學院：項目名稱:項口類型：創(chuàng)新訓練負責人：聯(lián)系方式：指導教師：一、項U研究U標研究垃圾桶滅火的可行性，滅火垃圾桶的內(nèi)外結(jié)構(gòu)設(shè)計，滅火垃圾桶的原 理及邏輯分析（程序編寫）1、本次研究是為了幫助人們在較短時間內(nèi)不耗費人力資源的 條件下，解決生活中垃圾桶著火的狀況。2、通過本次活動，我們學到了單片機的編程和實際應(yīng)用，掌握了滅火垃圾桶中需要用 到的器件的應(yīng)用及其使用時的注意事項。3、我們希望本次研究結(jié)果能夠為祖國的消防事業(yè)貢獻出我們綿薄之力二、項U創(chuàng)新點與特色創(chuàng)新點：1、我們釆用電控+導火線觸發(fā)感溫玻璃的方法，既能保證不會誤判，也保證其具有極強的穩(wěn)定工作性能（斷電時依然可以使用引線和感

2、溫玻璃完成檢測和滅火），降低人力滅火成本 和減少火災發(fā)生。2、電路觸發(fā)將煙霧報警和火焰?zhèn)鞲薪Y(jié)合，垃圾桶內(nèi)部包含的程序還會根據(jù)其是否處于開蓋狀態(tài)來判斷接受哪一部分傳感器的信號（開蓋時不檢測蓋子上的傳感器防止誤觸）。3、將消防感溫噴淋裝置和導火索相結(jié)合，相比直接使用多個感溫噴淋來說，在達到同等滅火效果的情況下，前者的成本更低，檢測可覆蓋面積大，同時在運輸和使用時過程中不易 損壞。4、采用氣壓霧化的方式進行噴淋，使噴出去的水霧可以達到最大覆蓋面積，從而達到最佳滅火效果。特點：1、我們的滅火垃圾桶相比市面上的垃圾桶來說，更加先進，智能。2、該滅火垃圾桶模型的性能較為穩(wěn)定。3、該模型較為經(jīng)濟，可大面積應(yīng)

3、用在景區(qū)等公共場所，利用其滅火功能在較短時間內(nèi)對火勢進行處理。三、項LI實施情況或研究過程1.可行性驗證：我們小組在最初設(shè)汁方案的基礎(chǔ)上提出了新問 題，通過分析新問題得出了多種可選擇的解決方案。隨后，在對實際情況進行調(diào)查后， 我們從許多解決方案中選定了較為合理且經(jīng)濟的方案，便開始著手制作模型。在模型制 作過程中，我們需要統(tǒng)計制作所需的材料，購買主體部件。準備工作完成后，我們便開 始進行各自的研究工作。最后，小組成員都展示各自的學習成果，并匯總到項LI相應(yīng)的 部分。2.滅火功能測試：在實際組裝中，我們使用之前討論過的可行方案，并購買了各種電控設(shè)備 和供水設(shè)備進行結(jié)構(gòu)設(shè)計的實踐。在垃圾桶的制作過程

4、中，我們進行了相關(guān)的功能測試： 噴水位測試：根據(jù)事先設(shè)計好的噴水位置進行噴水測試來確定最佳滅火位置。 程序正確：在已有的程序基礎(chǔ)上，進一步完善程序。為了保證程序模塊無誤，我們使用了兩種不同的單片機（ArduinonanoV3. 0和樹莓派）來編寫程序，并在不安裝到滅火垃圾 桶模型上的情況下測試程序正確性。 續(xù)航測試：在開關(guān)模塊和觸發(fā)模塊的限制下，我們采用12V和5V電源供電，連接電池并穩(wěn)定電池電壓，以進行續(xù)航測試。 誤觸測試：在戶外進行火源檢測和防誤觸檢測，保證火焰?zhèn)鞲衅骱蜔熿F報警器能在滅火垃圾桶的不同高度檢測到火焰，且不因為陽光（火焰?zhèn)鞲衅鳎┖挽F霾（煙霧報警器）等自然因 素發(fā)生誤觸。各項檢測

5、完成后，我們得到了滅火垃圾桶模型的雛形。然后在進行多次戶外實驗后，針對實 際情況對垃圾桶的各個部分做出多次相應(yīng)的調(diào)整，最終完成了滅火垃圾桶的設(shè)計。四、項口研究成果（1）、我們的滅火垃圾桶是通過物理+電控兩種觸發(fā)方式相結(jié)合的方法進行 工作的。物理觸發(fā)釆用引線+感溫玻璃來控制水箱閥門；而在電控感應(yīng)觸發(fā)中，則釆用 ArduinonanoV3. 0模塊來接收和輸出信號使閥門開啟。山于該單片機模塊書寫簡便，可 通過修改相關(guān)參數(shù)來適應(yīng)垃圾桶的其他容量和后續(xù)傳感器的增減。二者相結(jié)合，保證了 我們設(shè)計出的模型具有較廣應(yīng)用范圍。（2）、項口已申請專利（正在受理狀態(tài)）。（3）、在項LI雛形階段，曾參加華彩杯電力學

6、院并獲得到院級三等獎。五、研究體會和心得本次課題研究的是垃圾桶的智能滅火功能。這不僅需要嚴謹周密的實驗 設(shè)計，對單片機的熟練使用，還需要多次嘗試的耐心和不懼挫折的勇氣。對于本科生來 說，沒有完整的實驗思維，僅憑一腔熱情如何能做好這個實驗我們痛心于生活中垃圾桶 著火引發(fā)的一系列社會問題，在痛心的同時也在思考著我們作為一群接受過高等教育的 大學生能否解決這些問題回答是，能！我們具備了基本的學習能力。在課題研究過程中，快樂分享知識無限！在已有的編程基礎(chǔ)上，重新認識和學習了 arduin。，這使我們擁有了較好的編程能力。 在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，我們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)快捷地查閱各種資料來獲得信息，還可 以從多方面來攝取知識。常識告訴我們：水可以滅火。但是，在事故現(xiàn)場如何控制水來 達到滅火功能成為我們重點研究問題。通過多方查詢得知，我們可以通過物理控制和電 控制來實現(xiàn)滅火功能。在此過程中，我們乂學習掌握了相關(guān)控制觸發(fā)的方法。雖然我們也曾因為材料、結(jié)構(gòu)而止步不前，從對單片機一竅不通，到能夠熟練的使用單片機 來解決研究中遇到的問題；從零散的科研思維到完整嚴謹?shù)目茖W研究思想體系從問題中 我們不懼挫折，不斷創(chuàng)新，勇攀巔峰。在實驗中我們相互學習，銳意進取，收獲頗豐。六、經(jīng)費使用明細項LI獲批總經(jīng)費：2000元項LI實際投入經(jīng)費：2500元實際使用資