《中班科學(xué)教案《美麗的蝴蝶》》

1、中班科學(xué)教案美麗的蝴蝶 中班科學(xué)教案美麗的蝴蝶1 設(shè)計意圖：幼兒新剛要指出科學(xué)教育不僅要滿足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習(xí)的熱情，獲得終身積極主動學(xué)習(xí)的動力。春天到了，許多昆蟲陸陸續(xù)續(xù)的出來活動，蝴蝶也開始忙著采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動物的特征，學(xué)會有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡單的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗而設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、通過故事讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。2、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和對自然界探索的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛大自然、保護動物的情感?；顒又仉y點：通過觀察知道蝴蝶成長的過程?；顒訙?zhǔn)備：課件、“蝴蝶飛”音樂、

2、蝴蝶頭飾、毛毛蟲玩具、蝴蝶演變過程的圖片?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入新課通過謎語引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題（蝴蝶）二、聽故事，讓幼兒了解蝴蝶生長的過程。1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲玩具引發(fā)問題。2、毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？3、看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。三、互動模仿游戲，通過排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣1、跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲變蝴蝶的過程。2、通過排序讓幼兒理清思路加深印象：卵幼蟲蛹成蟲（蝴蝶）四、通過欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛大自然保護動物的情感。1、欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺色彩、對稱的圖形。2、模仿蝴蝶飛的動作感受美，激發(fā)幼兒保護動物的熱情。五、活動延伸：用不同的材料制作美

3、麗的蝴蝶。 中班科學(xué)教案美麗的蝴蝶2 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解蝴蝶的外形特征。通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案?；顒訙?zhǔn)備幼兒搜集的蝴蝶圖片。不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。圖畫紙、彩筆?；顒舆^程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式 ：集體/小組1。 請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）2。 請幼兒出示帶到幼兒園的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。3。 引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的。）4。 鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須

4、。活動評價能說出蝴蝶的主要外形特征。能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。 中班科學(xué)教案美麗的蝴蝶3 活動目標(biāo)：1.對動物的活動和生長有初步的興趣。2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征?；顒訙?zhǔn)備：1.課件蝴蝶。2.幼兒用書：蝴蝶、好餓的毛毛蟲。3.教學(xué)掛圖：蝴蝶。4、音樂磁帶?；顒舆^程：1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。如：教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件蝴蝶。如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。教師引導(dǎo)幼

5、兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。教師：你們還見過哪種蝴蝶？3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒了解蝴蝶的由來）4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。如教師：蝴蝶是怎么飛的？教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。5教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲蝴蝶找朋友。如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的獎勵噢?。ㄓ變合嗷?/p>