《大班教案：有趣的人體關(guān)節(jié)》

1、大班教案：有趣的人體關(guān)節(jié) 大班教案：有趣的人體關(guān)節(jié)1 活動(dòng)背景：在平時(shí)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的身體非常感興趣，他們經(jīng)常對(duì)著鏡子點(diǎn)頭、彎腰、擠鼻子弄眼等等。孩子們這種無(wú)意識(shí)的行為說(shuō)明他們有好奇心、有求知欲。針對(duì)大班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)探索學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在玩的過程中認(rèn)識(shí)自己身體的主要關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒的探索欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解人體的主要關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)的名稱。2、感知關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件、歡快的音樂

2、2、沙包、拉力器、毽子、皮球等玩具活動(dòng)過程：一、創(chuàng)境激發(fā)興趣播放歡快的音樂，教師和幼兒一起跳舞，活動(dòng)全身。二、感官體驗(yàn)探索1、問：跳舞時(shí)你身體的哪些地方在動(dòng)？為什么會(huì)動(dòng)？進(jìn)而引出關(guān)節(jié)概念。2、摸：找出關(guān)節(jié)，學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)名稱。三、游戲強(qiáng)化認(rèn)知1、看誰(shuí)指得又快又準(zhǔn)：老師說(shuō)關(guān)節(jié)名稱幼兒指出自己相應(yīng)的關(guān)節(jié)。2、看誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)：教師活動(dòng)關(guān)節(jié)，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱。3、音樂游戲：動(dòng)動(dòng)你的關(guān)節(jié)。四、圖片（x線像）呈現(xiàn)模樣五、活動(dòng)體驗(yàn)作用1、玩中體驗(yàn)：讓幼兒選擇自己喜歡的玩具，在玩的過程中體驗(yàn)關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2、看中尋找：讓幼兒觀察周圍老師的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與工作、生活的關(guān)系。六、嘗試懂得保護(hù)用紙筒固定關(guān)節(jié)，

3、讓幼兒嘗試關(guān)節(jié)受傷后的不便，初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。七、總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)八、舞蹈結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束后我認(rèn)真反思我的教育行為與幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，這次活動(dòng)讓我更加了解幼兒的心理特點(diǎn)及大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們喜歡在做中學(xué)、在玩中學(xué)、在探索中領(lǐng)悟知識(shí)。孩子在輕松愉快的活動(dòng)自然的認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，孩子們的參與積極性很高。1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。本次活動(dòng)開頭以一段舞蹈引起幼兒的興趣，自然導(dǎo)入課題。首先我讓幼兒隨音樂自由舞蹈，當(dāng)這段熱身活動(dòng)結(jié)束后我請(qǐng)幼兒想一想我們的身體這么靈活？手指頭為什么會(huì)彎曲？讓幼兒從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究

4、狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過程中，我著眼于以活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)來(lái)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展；在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究。2、注重幼兒的親歷過程。在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西？為游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。3、注重幼兒對(duì)關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說(shuō)我們的舌頭上也有關(guān)

5、節(jié)，他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié)，這無(wú)疑是不正確的。于是我就問他：我們的舌頭上有骨頭嗎？（沒有），這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的。不過，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我還可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們的眼皮、心臟、鼻子、嘴唇等地方都可以活動(dòng)，但它們都不是關(guān)節(jié)。從而讓幼兒對(duì)關(guān)節(jié)的概念更加準(zhǔn)確的理解。 大班教案：有趣的人體關(guān)節(jié)2 活動(dòng)名稱：有趣的人體關(guān)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包、拉力器、毽子、皮球、高蹺等運(yùn)動(dòng)器具、音樂、記錄紙、筆?；顒?dòng)過程：（一）、玩一玩運(yùn)動(dòng)器具1、師：今天我在活動(dòng)時(shí)里放了好多活動(dòng)器具，請(qǐng)小朋友們看看，都有些什

6、么呀？（幼兒觀察講述）。2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿一樣自己喜歡的活動(dòng)器具玩一玩，不過玩的時(shí)候你要注意一下，你在玩這個(gè)運(yùn)動(dòng)器具的時(shí)候，你身體上的'哪個(gè)部位會(huì)動(dòng)的，請(qǐng)你在記錄卡上作上標(biāo)記。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么，然后請(qǐng)部分幼兒示范，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用身體的那個(gè)部分玩的。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處（1）師：我覺得很奇怪，我們的手和腳怎么會(huì)動(dòng)的？是我們身體的哪個(gè)部位讓他們動(dòng)起來(lái)的呀？（關(guān)節(jié)）（2）那誰(shuí)知道什么是關(guān)節(jié)呀？（幼兒回答）（3）師：對(duì)了，我們身體里有許多關(guān)節(jié)，（教師介紹關(guān)節(jié)的含義）我們一起來(lái)找找看，好不好？（二）、找找身上主要的關(guān)節(jié)，說(shuō)說(shuō)這些關(guān)節(jié)的名稱1、引導(dǎo)幼兒活動(dòng)肩部，找出關(guān)節(jié)的部位，

7、并告訴幼兒該關(guān)節(jié)的名稱。（肩關(guān)節(jié)）2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒找出肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)。3、讓幼兒找身體里還有哪些關(guān)節(jié)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體上的其他關(guān)節(jié)，并讓幼兒動(dòng)動(dòng)這些關(guān)節(jié)）（三）、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)1、師小結(jié)：無(wú)論我們做什么事情，都需要關(guān)節(jié)的幫助，如果沒有關(guān)節(jié)，我們就沒法活動(dòng)。2、師：我們現(xiàn)在知道關(guān)節(jié)可以幫助我們做很多事，他對(duì)我們是很重要的。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？（四）、游戲：動(dòng)一動(dòng)我們的關(guān)節(jié)1、師：今天我們認(rèn)識(shí)了身體上這么多的關(guān)節(jié)，下面，我們一起來(lái)和我們身體上的這些關(guān)節(jié)做一做游戲好嗎？2、幼兒和老師一起隨著音樂做動(dòng)作（在做動(dòng)作時(shí)，老師可以用動(dòng)動(dòng)你的肩關(guān)節(jié)這樣的語(yǔ)句來(lái)提醒幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。）

8、 大班教案：有趣的人體關(guān)節(jié)3 活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)人體上肢各關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。2、 引發(fā)幼兒對(duì)人體的好奇心，發(fā)展幼兒探索科學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、各色絲帶若干、體現(xiàn)上肢運(yùn)動(dòng)的體育用具若干、森林背景圖等?；顒?dòng)過程：一、 幼兒玩體育用具1、 幼兒聽音樂進(jìn)入場(chǎng)地。師：今天天氣真好，我們到森林里去玩吧！我們先把鞋帶系好，褲子也穿高點(diǎn)，把扣子也扣好。出發(fā)。（聽音樂前進(jìn)）師：森林真漂亮。這里有好多玩具，小朋友們快來(lái)玩。（幼兒自由選擇）2、 幼兒自由玩體育用具。教師參與幼兒玩樂，并設(shè)置各種阻礙關(guān)節(jié)活動(dòng)的玩法，讓幼兒操作體驗(yàn)。師：聽，什么聲音，是不是危險(xiǎn)動(dòng)物來(lái)了，我們趕緊放好玩具

9、躲到森林里去。（熊出場(chǎng)）二、 學(xué)習(xí)上肢各關(guān)節(jié)名稱1、; 熊出場(chǎng)，歡迎小朋友到森林來(lái)做客熊：剛才森林里那么熱鬧，讓我來(lái)找找有誰(shuí)。2、 熊向小朋友了解玩了什么，進(jìn)行各關(guān)節(jié)名稱的學(xué)習(xí)。熊：剛才你們那么熱鬧干什么？熊：你玩皮球了，拍給大家看看。拍的真好，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。熊：我們換一種方法來(lái)玩玩，請(qǐng)小朋友拿出一只小手緊握另一只小手的手腕處，我們?cè)賮?lái)拍拍皮球。熊：你們喜歡那一種玩法？為什么？熊：如果用力握著我們的手腕，手就不靈活了，那么讓手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫什么呢？（告訴幼兒叫腕關(guān)節(jié)，師幼活動(dòng)該關(guān)節(jié)）以同樣的方法學(xué)習(xí)其他關(guān)節(jié)。3、 小結(jié)所學(xué)的關(guān)節(jié)名稱，并要求幼兒回家同家人一起找一找人體還有什么關(guān)節(jié)。三、 音樂游戲“機(jī)器人”1、游戲規(guī)則：幼兒聽音樂做機(jī)器人走路或運(yùn)動(dòng)肢體動(dòng)作，并把絲帶作為獎(jiǎng)勵(lì)物