《大班語言活動教案：上學第一天》

1、大班語言活動教案：上學第一天 大班語言活動教案：上學第一天1 活動目標：1、感受故事主角克制自己、抵御美味誘惑的內(nèi)心體驗。2、理解故事主題，萌生成長的自豪感?；顒訙蕚洌汗适禄顒舆^程：一、麥麥的午餐盒。1、今天，我們要講一個小豬麥麥上學第一天發(fā)生的故事。教師講述故事第一節(jié)。2、午餐盒里有哪些好吃的東西？3、媽媽說午餐盒里的東西什么時候才能吃？二、美味的誘惑。1、那么好吃的東西，小豬麥麥想不想馬上吃掉？我們繼續(xù)聽故事。2、教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。3、上學的路上，麥麥想吃午餐盒里的東西，他吃了嗎？他是怎么做的？4、上課的時候，麥麥想吃東西了嗎？它心里對自己說了什么話呢？5、麥麥吃了午餐以后，還想

2、吃桃子嗎？有沒有吃掉？6、下午，麥麥肚子很餓很餓，他想吃桃子了嗎？有沒有吃掉？7、麥麥幾次想吃掉五彩和桃子，他忍住了嗎？你覺得麥麥做得對嗎？為什么？（麥麥很想吃掉午餐和桃子，可他忍住了。麥麥知道要聽媽媽的話，到該詞的時候才能吃）。三、不平常的桃核。1、麥麥回家，把午餐盒交給媽媽，他問媽媽要了那個桃核，你知道這是為什么嗎？2、教師講述故事最后一節(jié)。3、麥麥把桃核放在紙船里，望著它，想著這一天發(fā)生的事，我們再來完整地聽故事。4、教師完整講述故事一遍。5、麥麥以前嘴很讒，上小學的第一天，他還是很讒嗎？為什么他覺得這一天非常高興？6、引導幼兒討論后得出：麥麥雖然幾次讒得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住

3、了。他上小學了，知道自己長大了，應該忍住嘴讒的念頭。7、幼兒閱讀幼兒活動材料第四冊第2931頁，結(jié)合畫面復述故事。 大班語言活動教案：上學第一天2 活動目標：1、理解故事內(nèi)容，懂得小學學習生活的基本特點。（重點）2、能仔細觀察圖片，猜測貝貝上學時的心情。并講述自己對上學的感受。（難點）3、對小學生活產(chǎn)生向往。活動準備：ppt幼兒用書活動過程：一、談?wù)勛约旱纳蠈W心情，引出主題1、師：再過幾個月，小朋友們就要上小學，做一名小學生了，假如明天就是你上學的第一天，你會有什么感覺呢？為什么會有這樣的感覺呢？2、出示ppt1教師小朋友的感受3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學，我們一起看

4、看他上學的第一天是怎樣的？二、學習故事1、出示ppt1（1）師：明天是貝貝第一天上學，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？（2）看對話提問：貝貝為什么會問媽媽這些問題？你會有這樣的擔心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？2、ppt2師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的'表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會怎么做？為什么？師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學校了，結(jié)果會怎樣呢？3、ppt3第一節(jié)課開始了，老師在講課時，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會怎么做？師結(jié)：貝貝知道小學生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。4、ppt4師：（1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼

5、看，這樣做對嗎？為什么？你認為小學生下課要做些什么？（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？5、ppt5師：(1)第二節(jié)是數(shù)學課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？(2)我們聽聽老師是怎么說的？6、ppt6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？7、ppt7師講述內(nèi)容三、完整欣賞故事一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學生上、下課時要怎么做嗎？知道了這些你還會害怕、擔心第一天上學嗎？師結(jié)上小學時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學會按小學生的要求來要求自己。 大班語言活動教案：上學第一天3 活動目標：1.理解故事內(nèi)容，懂得小學學習生活的基本特點。2.能仔細觀察圖片，猜測貝貝上學時的心情。并講述自

6、己對上學的感受。3.對小學生活產(chǎn)生向往。4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?；顒訙蕚洌簆pt 幼兒用書活動過程：一、談?wù)勛约旱纳蠈W心情，引出主題。1、師：再過幾個月，小朋友們就要上小學，做一名小學生了，假如明天就是你上學的第一天，你會有什么感覺呢？為什么會有這樣的感覺呢？2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學，我們一起看看他上學的第一天是怎樣的？二、學習故事。1、出示ppt1（1）師：明天是貝貝第一天上學，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？（2）看對話提問：貝貝為什么會問媽媽這些問題？你會有這樣的擔心嗎？

7、媽媽的回答你滿意嗎？為什么？2、ppt2師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會怎么做？為什么？師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學校了，結(jié)果會怎樣呢？3、ppt3第一節(jié)課開始了，老師在講課時，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會怎么做？師結(jié)：貝貝知道小學生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。4.ppt45.師：（1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看，這樣做對嗎？為什么？你認為小學生下課要做些什么？（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？6.ppt5師：(1)第二節(jié)是數(shù)學課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？(2)我們聽聽老師是怎么說的？7.ppt6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？8.ppt7師講述內(nèi)容三、完整欣賞故事一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學生上、下課時要怎么做嗎？知道了這些你還會害怕、擔心第一天上學嗎？師結(jié)上小學時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學會按小學生的要求來要求自己?；顒臃此迹河變浩谑钦Z言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時