《實(shí)用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)錦集九篇》

1、實(shí)用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)錦集九篇 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1 開心氣球活動(dòng)目標(biāo)：1 樂意上幼兒園。2 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學(xué)說(shuō)“謝謝”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 貼上五官的開心大氣球一只。2 彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。3 簡(jiǎn)易充氣筒一只?；顒?dòng)過(guò)程：1 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。2 簡(jiǎn)單小結(jié)開學(xué)以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開心氣球。3 一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。4 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“謝謝”。5 鼓勵(lì)幼兒每天都做開心寶寶。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2 母雞下蛋活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。2 感受繪畫游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

2、粉筆一盒。2 母雞頭飾若干。3 歡快的律動(dòng)音樂磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1 在活動(dòng)室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。2 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。3 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場(chǎng)地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”4 示范畫圓，鼓勵(lì)幼兒大膽畫雞蛋。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫線條的練習(xí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣?，F(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美

3、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。師：“小朋友看老師手里拿著什么？”“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢？”“老師今天請(qǐng)來(lái)了小彈珠幫忙，請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的?！?、教師示范講解滾畫的方法與要求。（1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。（2）教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。（3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問(wèn)：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球

4、在托盤里滾來(lái)滾去會(huì)怎樣？”教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。（4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來(lái)再蘸一種顏色繼續(xù)滾。3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）要求幼兒用手搖晃托盤時(shí)不要過(guò)猛，以免把彈球晃到托盤外面。（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。（4）鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。4、展

5、示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來(lái)的視覺美。（2）表?yè)P(yáng)積極作畫，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4 哥哥姐姐喜歡我活動(dòng)目標(biāo)：1 嘗試與大孩子一起玩。2 感受哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。3 體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。托班課本的教案-開心寶寶,2 提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況，使之有心理準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：1 帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來(lái)。2 請(qǐng)每個(gè)大班幼兒選一個(gè)弟弟或妹妹做好朋友，互相說(shuō)說(shuō)話。3 在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。4 每個(gè)大班幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟或妹妹

6、自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5 追泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。2 積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡工具。活動(dòng)過(guò)程：1 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外安全、平坦的場(chǎng)地上。2 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。3 簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲的玩法，提出追泡泡過(guò)程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。4 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。5 鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6 小烏龜畫畫活動(dòng)目標(biāo)：1 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。2 對(duì)線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 小烏龜一只。2 大白紙一張。托班課本的教案-開心寶寶,3

7、色彩鮮艷的顏料兩碟?；顒?dòng)過(guò)程：1 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。2 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。3 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。4 隨時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡(jiǎn)單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。5 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)小烏龜畫的畫像什么。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7 活動(dòng)目標(biāo)：1 愿意觀看木偶表演。2 不哭不鬧，能安靜地觀看演出?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 形象生動(dòng)的手袋木偶。2 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡(jiǎn)單的木偶表演，或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的木偶戲。活動(dòng)過(guò)程：1 請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。2教師套上手袋木偶，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒的興趣。3 演出時(shí)可根

8、據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。4 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8 倒車請(qǐng)注意活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。2 敢于嘗試各種動(dòng)作。3 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉啡ぁ；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 遙控汽車一輛?；顒?dòng)過(guò)程：1 出示遙控汽車，引起哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。2 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。3 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。4 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。活動(dòng)十 拖拖拉拉活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。2 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

9、 拖拉玩具人手一件。2 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。活動(dòng)過(guò)程：1 主班教師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。2 主班教師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來(lái)：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨？3 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。4 與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。5 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。托班課本的教案-開心寶寶, 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9 拼拼搭搭活動(dòng)目標(biāo)：1 自由拼搭積木，并習(xí)簡(jiǎn)單的拼搭技能。2 養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 地毯或桌子。2 積林若干?；顒?dòng)過(guò)程：1 請(qǐng)幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手