[精選]作文：三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料--資料

1、三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)作文單元作文第一單元：寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物第二單元：調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境第三單元：自我介紹第四單元：教你學(xué)一招：我學(xué)會(huì)了第五單元：寫(xiě)寫(xiě)爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)第六單元：想象作文，寫(xiě)寫(xiě)自己的發(fā)明第七單元：表現(xiàn)豐富多彩的世界寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事均可第八單元：把自己想象成神話、傳說(shuō)中的人物編故事第一單元：寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？你請(qǐng)選擇一處向大家介紹。講清這處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)的感情。方法指引：1、選好習(xí)作的對(duì)象。習(xí)作前先想想印象中最深的或有趣的一處景物是什么？2、抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。抓住了特點(diǎn)， 運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋扔骱蛿M人手法 ，進(jìn)行生

2、動(dòng)形象的描繪， 寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受和體會(huì)， 這樣景物的特點(diǎn)就很突出， 景致也有鮮活的色彩，富有生趣。3、要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。4、合理而豐富的想象。5、流露對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。例文賞析：家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)在武勝縣金光鄉(xiāng)。這是一個(gè)山清水秀的好地方。最讓我喜歡的還是家鄉(xiāng)的小河。春天，各種各樣的野花野草遍地都長(zhǎng)滿了，特別是河邊上的長(zhǎng)得非常茂盛。有的人還在小河邊種菜呢。 中午的時(shí)候， 太陽(yáng)倒映在河面上， 真像一個(gè)大大的火球。夏天，來(lái)河壩散步、捉魚(yú)的人最多。大人們?nèi)宄扇旱刈咴谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑，先把褲管卷起來(lái)才下水。開(kāi)始的時(shí)候，不管我們?cè)趺醋蕉甲讲坏?。后?lái)，一個(gè)年齡大些的伙伴告訴了我們經(jīng)驗(yàn)， 我們嘗試了一下，

3、 慢慢地我們終于捉到了： 一條、兩條、三條秋天，是個(gè)詩(shī)意的好季節(jié)。勤勞的人們把鵝趕下水，鵝就歡快地游起來(lái)，有的單獨(dú)游，有的兩三只一起游，像是在聊天。河對(duì)面的樹(shù)也開(kāi)始落葉了，葉子被風(fēng)媽媽吹到空中，又落到河面上，真像一個(gè)個(gè)小傘兵跳降落傘。冬天，小河格外寧?kù)o，偶爾有人來(lái)河邊玩，把一顆顆小石頭投入到河中，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去， 這時(shí)，要是把手伸進(jìn)水里， 你的手準(zhǔn)會(huì)被凍得通紅。我喜歡我家鄉(xiāng)的小河，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。第二單元：調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容，可以把調(diào)查了解到的情況寫(xiě)成一篇短文，可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，注意把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。方法指

4、引：環(huán)境情況調(diào)查報(bào)告（提綱）開(kāi)頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因中間：過(guò)程要詳細(xì)，次序要得當(dāng)，體現(xiàn)“有趣”，方法有（ 1）以時(shí)間為順序。順序、倒序、插敘。（ 2）以空間為順序。（ 3）以事情的發(fā)展過(guò)程為順序。結(jié)尾：說(shuō)一說(shuō)自己的內(nèi)心感受。例文賞析：保護(hù)學(xué)校環(huán)境最近，學(xué)校掀起了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮，它如春風(fēng)一般吹遍了校園的每一個(gè)角落?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”的擔(dān)當(dāng)是輪流的，這周總算輪到我們班了。同學(xué)們都按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，爭(zhēng)先恐后的向老師報(bào)名。太好了，我也被老師選中，光榮地加入了這個(gè)有意義的活動(dòng)。第二天，天空雖下著蒙蒙細(xì)雨，但我們十個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士還是早早地來(lái)到學(xué)校。我們戴上了老師發(fā)的綠色 “環(huán)保袖章” ，滿

5、懷著信心和希望讓校園更加整潔，讓環(huán)境更加美好，開(kāi)始了一天的忙碌。 “出發(fā)吧！加油！”我們彼此激勵(lì)，邁出了勝利的第一步。 我們戴上了一次性手套， 拿上垃圾袋，“消滅敵人去了” 。我們的第一個(gè)目標(biāo)便是“學(xué)校周邊的環(huán)境”，但是我們一出校門(mén)，看了當(dāng)時(shí)的情景之后，我們的心情便立刻跌落到了谷底?？?，這兒一張紙團(tuán)，那兒一個(gè)煙頭。唉，我不禁搖了搖頭，彎下腰把這些垃圾撿起，扔進(jìn)了垃圾袋。再看看同伴們，他們也不閑著，一邊提醒路人們保護(hù)環(huán)境，一邊不停地彎腰把垃圾撿起，臉上都冒出了汗珠。接著，我們的第二個(gè)目標(biāo)是校園。我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)前往操場(chǎng)，一隊(duì)在教學(xué)樓。我們巡視著校園的每一個(gè)角落， 總是在同學(xué)們自由玩耍的時(shí)候付出

6、著。 無(wú)論多么辛苦，無(wú)論多么疲憊，我們知道，我們的付出肯定會(huì)得到收獲， “環(huán)保小衛(wèi)士”會(huì)讓更多人明白：保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！第三單元：自我介紹寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。方法指引：1、首先，簡(jiǎn)介自己的基本情況。2、描寫(xiě)自己的外貌特點(diǎn)。描寫(xiě)外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫(xiě)，不要不分輕重主次，什么都寫(xiě)；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。3、然后，介紹自己的性格、愛(ài)好或特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示自己愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。也可寫(xiě)寫(xiě)自

7、己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。4、最后，結(jié)尾時(shí)可以來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫(xiě)一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己。例文賞析：我的自畫(huà)像我，已是三年級(jí)的學(xué)生了。不過(guò)我才八歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無(wú)比精神，小小的鼻子下面，有著一張櫻桃小嘴。 （點(diǎn)明身份，刻畫(huà)外貌。）我的脾氣與眾不同。高興時(shí)，我會(huì)很溫柔；可我要是生起氣來(lái)，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個(gè)“驕傲的公主”呢。我還有個(gè)特點(diǎn)嗓門(mén)大，吼起人來(lái)如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評(píng)過(guò)我多少次了。 （與眾不同的脾氣）我的愛(ài)好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫(huà)等方面我都能露一手。上周的班隊(duì)課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場(chǎng)老

8、師和同學(xué)們的一致好評(píng)。在去年“慶六一”系列活動(dòng)中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎(jiǎng)呢。我特別喜歡英語(yǔ)，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語(yǔ)和外國(guó)人談話時(shí)，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)以來(lái)，我非常認(rèn)真。我想長(zhǎng)大后用英語(yǔ)同外商談生意呢。（愛(ài)好很廣，特別喜歡英語(yǔ)。）別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動(dòng)幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“我的玲兒長(zhǎng)大了?！?（媽媽的小幫手。）我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書(shū)。 （列舉缺點(diǎn)。）這就是我的自畫(huà)像，你們對(duì)我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。 （結(jié)尾點(diǎn)題，期盼交友。）

9、第四單元：我學(xué)會(huì)了回憶一下你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感 。方法指引：1 、你的絕招是什么？2 、怎么學(xué)會(huì)的？步驟怎樣？3 、感受例文賞析：我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車(chē)的時(shí)候，我就會(huì)想：如果有一輛屬于自己的自行車(chē)，那該多好啊！終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。有一天，媽媽買(mǎi)了一輛新的小自行車(chē)，讓我學(xué)騎自行車(chē)。這輛自行車(chē)車(chē)身是橙色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，媽媽見(jiàn)我急著要騎就順從了我， 扶著車(chē)尾架教我騎。 剛開(kāi)始的時(shí)候， 我騎一會(huì)兒就要停一會(huì)兒，再騎一會(huì)兒，又停一會(huì)兒。

10、如此循環(huán)，覺(jué)得很累，很沒(méi)意思。媽媽也始終扶著車(chē)尾架，沒(méi)有放開(kāi)。可是我又不甘心：學(xué)騎自行車(chē)，一直以來(lái)是我的期望，這點(diǎn)苦都有受不了，還要騎嗎？想到這里，我又坐上去，繼續(xù)練習(xí)。又練了很久，我學(xué)會(huì)踩著腳踏前進(jìn)，但是不是很熟練。我急著要自己騎，就叫媽媽放手，讓我自己嘗試沒(méi)人扶的感覺(jué)。我抓緊車(chē)把，用力踩腳踏，車(chē)子搖搖晃晃地前進(jìn)了。沒(méi)多久，車(chē)子一歪，摔下去了。膝蓋痛得要命，真想放棄，不騎了。就在這時(shí)，媽媽幫了我一把。她對(duì)我說(shuō)： “騎自行車(chē)時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車(chē)子才能穩(wěn)。 ”聽(tīng)了媽媽的話，我將信將疑地坐上自行車(chē)又騎了起來(lái)。 媽媽在后面扶著， 等我騎出幾步，媽媽才把手放了。我記

11、住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車(chē)不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車(chē)子上掉下來(lái)幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。這一次，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。在學(xué)車(chē)的過(guò)程中，我還明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，遇到困難都不要輕易放棄，努力去克服困難才能把事情好。第五單元：寫(xiě)寫(xiě)爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)方法指引：1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己愛(ài)，也可寫(xiě)自己與父母之間的感人故事。2 、能抓住父母的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作寫(xiě)出他們對(duì)自己的愛(ài)。3 、能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。一兩件事寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)；也可寫(xiě)自己與父母間別的感人故事。要

12、表達(dá)真情實(shí)感。4 、怎樣來(lái)寫(xiě)這一兩件事呢 ?（1）要具體：交代清楚要素；時(shí)間、地點(diǎn)，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）敘述要清楚明白；事件要具體。（2）抓住父母的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等來(lái)描寫(xiě)：什么是神態(tài)描寫(xiě)？神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：哭喪著臉，專(zhuān)注的神情等。例文賞析：媽媽的愛(ài)愛(ài) 在媽媽的身上表現(xiàn)得那么真切，這無(wú)微不至的愛(ài)讓我感到多么溫暖，多么甜蜜！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。 在一個(gè)夏天的夜里， 突然停了電， 天熱得讓人覺(jué)得腦子里總是 “嗡嗡 ”地響。哎，這個(gè)晚上怎么熬得過(guò)去呢？媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的臉蛋說(shuō)： “小珠，心靜自然涼，睡著了就覺(jué)得清涼了。 ”我聽(tīng)后，乖乖地點(diǎn)

13、點(diǎn)頭。不知怎么的，我剛躺下幾分鐘，果然渾身涼絲絲的，便很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。半睡半醒中，我被一陣陣扇子扇風(fēng)的聲音驚醒了， 就慢慢地睜開(kāi)了眼睛。 啊，我驚呆了：只見(jiàn)媽媽坐在床沿上，輕輕地給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣裳，額角滲透出一顆顆豆粒大的汗珠。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。媽媽的愛(ài)是滴落的淚水。 記得有一次， 我因?yàn)闆](méi)聽(tīng)媽媽的話， 早晨上學(xué)時(shí)少穿了一件衣服。 放學(xué)回到家我渾身覺(jué)得沒(méi)有力氣， 媽媽見(jiàn)我病得厲害， 連忙抱我去醫(yī)院。在路上，媽媽撫摸著我那滾燙的額頭，焦急得流下了眼淚。我為我有這樣一位媽媽而感到驕傲、 自豪。我也要衷心地謝謝媽媽?zhuān)?謝謝她多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。媽媽?zhuān)量嗔?！第六單元：想象作?/p>

14、發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思一篇短文，未來(lái)的。選擇自己感興趣的一種物品來(lái)寫(xiě)。方法指引：要寫(xiě)出優(yōu)秀的科幻作品，需要注意以下五個(gè)問(wèn)題：第一、要做到精心選題。 作者要從實(shí)際出發(fā)， 選擇自己最熟悉的東西作為寫(xiě)作對(duì)象，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，寫(xiě)作得心應(yīng)手。要善于觀察思考，在現(xiàn)實(shí)生活中尋找寫(xiě)作題材。第二、要有新奇大膽的想像。第三、要有一定的科學(xué)知識(shí)作基礎(chǔ)?？茖W(xué)的幻想都以科學(xué)知識(shí)作基礎(chǔ)。第四、要有一顆童稚的愛(ài)心?；孟氩皇菈?mèng)想，它是理想的搖籃，它是我們對(duì)明天的向往，是純凈的童心放射出來(lái)的光華。第五、精心構(gòu)思。對(duì)文章的總體設(shè)計(jì)， 要根據(jù)自己的寫(xiě)作意圖與立意來(lái)安排材料的先后位置，處理材料的詳略，使文章言之有序。未來(lái)的書(shū)

15、昨晚，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到我成為了一位科學(xué)家，發(fā)明了一種神奇的書(shū)。這種書(shū)跟平常的書(shū)差不多大小， 只是身上多了幾個(gè)按鈕。 它里面收集了全世界的書(shū)，內(nèi)容豐富。只要你按一下書(shū)上的綠色按鈕，你就可以查找感興趣的內(nèi)容閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長(zhǎng)，書(shū)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦 !因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)問(wèn)題，只要按一下書(shū)上的紅色按鈕，書(shū)頓時(shí)會(huì)亮起來(lái)，可以讓你繼續(xù)看。而且，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書(shū)就會(huì)把文字讀出來(lái)，這樣，盲人也能看書(shū)了，哈，多好 !這種書(shū)也是日記本，想寫(xiě)日記時(shí)，只要你按一下紫色按鈕就行了，一個(gè)精美的日記本立即展現(xiàn)在你眼前。你寫(xiě)到日記本上的內(nèi)容，有錯(cuò)誤它就會(huì)及時(shí)糾正，還會(huì)替你保守秘密， 除了你，別人是無(wú)法打開(kāi)的， 這樣你就再也日記被別人偷看了?！皟鹤?，快起床，要遲到了! ”我的美夢(mèng)被媽媽的叫聲無(wú)情地打破了第八單元：想象作文展開(kāi)想象，編一個(gè)故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。假如我是神筆馬良我有一個(gè)愿望，就是想變成神筆馬良。假如我是神筆馬良，我一定會(huì)盡我最大的力量去幫助那些需要幫助的人。假如我是馬良 ,我要為流浪的三毛畫(huà)許多好吃的，讓他不再感到饑餓。我要為災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)一幢又高又牢固的房子，讓他們住得舒適，住得安全。我的爺爺奶奶在農(nóng)村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽(yáng)下