[精選]二年級傳統(tǒng)文化教案--資料

1、小學二年級傳統(tǒng)文化教學計劃一、教材分析：小學“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊，其中二年級學習第二冊。本學年學習第二冊。課本共分兩個單元：第一單元經典驛站；第二單元藝術樂園。共分為18 課。第一單元經典驛站：共 17 課。學習本單元，就要讓學生明白，我們生在中國，長在中國，當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的，需要很好地學習。正所謂千學萬學，學做中國人。第二單元藝術樂園：只有 18 課，學習這一課， 要學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。二、教學目的和任務1、通過第一單元的學習，使學生感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的

2、教誨。2、通過第二單元的學習，使學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。3、當學生知道這一切，使學生真切體會到：做一個中國人，真好！三、學生情況分析：大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。四、教學措施：1、充分調動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統(tǒng)文化這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學 、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學習。2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。聲律啟蒙 （節(jié)選二）一、

3、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1、配樂簡介聲律啟蒙聲律啟蒙是清代車萬育編著，文字通俗易懂，瑯瑯上口，對于我們了解韻律、積累詞語有很大的幫助。幾百年來可謂家喻戶曉，婦孺皆知。2、背誦聲律啟蒙（節(jié)選一）。3、教師小結，引出課題。經常誦讀這些經典，不僅能陶冶我們的情操， 還能豐富我們的文化積淀。今天我們將學習聲律啟蒙 （節(jié)選二）二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀要求： 1、學生看書認真聽，標出生字、新詞、難點。2、結合譯文初步感知誦讀內容。3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、學習第一段。1、學生自由讀第一段，模仿老師誦讀的節(jié)奏和韻律。教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現學生朗讀中出現的共性問題并隨時加

4、以指導。2、同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。3、解析詞語：晚照：晴空：宿鳥：鳴蟲：天浩浩：日融融：佩劍：彎弓：4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。5、師生共同放聲齊讀。四、學習第二段1、學生自讀，同桌互讀，小組合作讀。達成目標的策略教師范讀教師帶讀學生指讀釋讀、講解重點點撥朗讀背誦朗讀評價分組朗讀比賽師生對讀練習背誦熟讀課文收集課外資料2、根據注釋，小組交流一起理解含義。樓：閣：戶：窗：巨海：長江：澤：岌岌：淙淙：故國：他邦：3、師生共同放聲齊讀。4、嘗試背誦。五、課外延伸：對對子游戲地球上有美麗神奇的自然現象， 漂亮多變的花草樹木， 可愛有趣的小動物。我

5、們都很喜歡他們。我們還把他們編成了有趣的對子。對對子很有趣，也很簡單，一個字對一個字，兩個字對兩個字今天我們也來對對子。先從最簡單的一個字對起。山水 湖海 多 大晴 寬 易 橫天前先文教師歸納：只要詞類相當的都可以對。2、對二字。千山七嘴天南鳥語萬紫山清和風花紅教師歸納：為什么你們能脫口而出地對出來？去掉中間的連線， 就變成了四字詞語。 我們的漢語就是這么神奇， 有些四個字的成語拆開來就是兩個字的對聯，成語掌握多了，你們說起話來會出口成章，寫起文來會下筆有神的。3、三字對瓜子臉葡萄牙教師歸納：上下兩句內容不搭界，格式卻正確的對子，叫無情對。4、四的對福如東海壽比南山精衛(wèi)填海女媧補天后羿射日愚公

6、移山5、五字對：白日依山盡6、七字對：兩個黃鸝鳴翠柳7、游戲：我說 * 我對 *六、總結中華民族的文化淵遠流長，除了聲律啟蒙 ，還有笠翁對韻三字經等等，都是我國的文化瑰寶， 我們在以后的學習中一定能進一步領略帶到中國文化的魅力。七、熟練背誦聲律啟蒙（節(jié)選二）續(xù)小兒語教學目標：1、能夠正確朗讀課文，在熟讀的基礎上逐步達到背誦。2、在教師引導下，能夠大體理解課文的意思。3、能夠結合實際懂得為人處事的做法， 知道怎樣正確地對待自己和他人。教學重點：能夠熟練朗讀課文并逐步達到背誦。教學難點：理解課文含義，結合實際懂得為人處事的做法。教學方法：嘗試教學法教學過程：（一）預習導入1、復習：集體朗讀1、弟子

7、規(guī) 2、小兒語2、預習：小組合作學習（出示自學要求）（1）認讀生字（ 2）練習朗讀課文（ 3）熟練朗讀課文（ 4）學習“解析”理解大體意思（5）練習背誦課文。（二）學習新課1、小組合作學習認讀生字，練習朗讀課文。（教師巡視指導）2、檢查學習狀況：集體朗讀、學生領讀、分組讀。3、師生認讀生字，教師范讀并糾正讀音。4、學生自由練習朗讀課文。5、指名朗讀課文，集體朗讀課文6、小組合作學習“解析”集體朗讀“解析”7、學生自由讀解析。8、指名說一說課文的大體意思。9、練習背誦課文（三）拓展延伸1、想一想：圖中小朋友的做法錯在哪里？應該怎樣說和做？2、指名說一說2、自我評價：涂一涂：能熟練朗讀課文的涂一顆

8、星；能背誦課文的涂二顆星；能說出課文含義的涂三顆星。增廣賢文 （節(jié)選二）教學目標：1、使學生能夠正確、流利地朗讀增廣賢文（節(jié)選二），初步理解內容。2、通過學習本課，知道尊敬長輩、孝敬父母、嚴以律己、寬以待人等做人的道理，感悟父母及他人的關愛。3、培養(yǎng)學生合作交流的學習態(tài)度和搜集運用資料的能力。教學過程：一、導入同學們，今天我們來學習增廣賢文 （節(jié)選二）。二、讀熟文章。1、師范讀一遍增廣賢文 （節(jié)選二）。2、看 “溫馨點擊 ”，師簡介，我國是禮儀之邦，自古以來，孝敬父母是最被人們看重的。 父母養(yǎng)育了我們， 為我們的成長付出了無數心血， 我們要懂得關心父母，孝敬父母。3、師領讀兩遍文章，注意糾正學生容易讀錯的字音。4、這段話是什么意思呢？指生說，師補充解釋，