老實(shí)人就一定不適合這個(gè)社會(huì)嗎

1、老實(shí)人，就一定不適合這個(gè)社會(huì)嗎 有些人說老實(shí)人不合適這個(gè)社會(huì)，是因?yàn)槔蠈?shí)人不會(huì)那些彎彎道道的事情，但是身邊這種人卻很多，那么老實(shí)人，就一定不合適這個(gè)社會(huì)嗎？接下來就請大家隨我一起來看這篇文章吧。 欲涼： 見信如面。 在你的信里，你說你是在校學(xué)生，平常成績中等，做事也算勤快，但同學(xué)和老師都很少注意到你，反倒是同班的學(xué)習(xí)委員，成績不錯(cuò)，做事一般，但能說會(huì)道，你覺得他有點(diǎn)假。 你問我，真的要如此八面玲瓏嗎？只有假一點(diǎn)才干成功嗎？ 要解答你的疑惑，我從兩方面要給你解釋。 第一，老實(shí)人是不是真的不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)？ 你如何理解"老實(shí)人'的定義呢？ 人們一提到老實(shí)人，可能會(huì)有兩層意思： 一是

2、如你一樣，平常為人低調(diào)慎重，做事勤勤懇懇，不張揚(yáng)，不邀功，做人本分，踏踏實(shí)實(shí)。 二是做人比較木訥，忠厚，甚至給人太過古板和安于現(xiàn)狀的印象，不懂得變通，也不會(huì)為自己的利益爭取。 老實(shí)人屬于一個(gè)中性詞，會(huì)依據(jù)每個(gè)人的不同狀況，在理解它的含義時(shí)也有區(qū)別。 老實(shí)的本意是本分，守規(guī)矩，保持自己內(nèi)心認(rèn)為是正確的事情，并且恪盡職守，有原則和底線。 如果單一的認(rèn)定老實(shí)人在社會(huì)上難以生存，那其實(shí)就是一種呆板印象。 曾有人給老實(shí)人劃分為三個(gè)等級，高段位，中斷位，低段位。 高段位的老實(shí)人，是中國哲學(xué)當(dāng)中非常高明的境界，如果你看過一些成功人士的生平資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們無一不是高段位的老實(shí)人。 老實(shí)，意味著忠誠，會(huì)守住

3、自己的心和所做的事，對上級的服從，對事業(yè)的進(jìn)取，在人生的起步階段，這些都是必備的素養(yǎng)，屬于你事業(yè)的穩(wěn)固基石。 而低段位的老實(shí)人，就真的已經(jīng)不太適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。 因?yàn)樗麄兲^"耿直'。 太過耿直這件事本身可能無錯(cuò)，但生在社會(huì)，人人都要講究交際技巧，太過耿直，直言不諱，說白了，就是情商低。 我舉一個(gè)可能不是特別恰當(dāng)?shù)睦印?我們都知道皇帝的新衣這個(gè)故事，傲慢蠢笨的皇帝被忽悠著裸奔在大街上，他的子民都跟風(fēng)夸贊皇帝的衣服真好看，只有一個(gè)孩子大聲說，他根本沒穿衣服啊。 這個(gè)故事的教育意義不言而喻。 那我們進(jìn)行一下發(fā)散思維，故事里是孩子說出了這句話，童言無忌，別人也不會(huì)怎樣。 但如果今天是

4、一個(gè)成年人說出這樣的話，你想想會(huì)是怎樣的下場？假如真的直接揭穿了這個(gè)真相，以后他身邊的人可能都不會(huì)太和這個(gè)人相處，因?yàn)榕卤荒掖?你可能會(huì)質(zhì)疑，這種思維聽起來三觀不太正，說真話也有錯(cuò)？ 說真話沒錯(cuò)，但關(guān)鍵問題是，你要怎么說，怎么說的有技巧、更被別人接受。 低段位的老實(shí)人，沒有這種說話迂回技巧，他們會(huì)覺得一旦迂回，一旦圓滑，一旦默認(rèn)了社會(huì)的某些潛規(guī)則，就是不老實(shí)，就是老奸巨猾。 在我看來，這是老實(shí)人對外界世界的呆板印象。 低段位和高段位老實(shí)人的差別，就是如何看待世界同一個(gè)現(xiàn)象的差別。 低段位的老實(shí)人，把真真假假開的分外分明，不是黑就是白，不是對就是錯(cuò)，他們恪守自己認(rèn)為對的，對那些錯(cuò)的分外排斥

5、。 高段位的老實(shí)人，在面對這些真假對錯(cuò)時(shí)，不單獨(dú)指責(zé)，而是去論證，嘗試通過自己的努力去改變這種現(xiàn)狀，并帶動(dòng)其他人去改變認(rèn)知。 所以，欲涼，當(dāng)你的人生進(jìn)入新的階段時(shí)，你或許就能明白，做人是一回事，世界是另一回事，真假黑白是一回事，你如何面對是另外一回事。 第二，我再來和你說說，你在信中的所說的事情，認(rèn)知錯(cuò)在了哪里。 在信里，你羅列了一件事情，你和同寢室的學(xué)習(xí)委員一起去整理資料，工作完成后老師說辛勞了，學(xué)習(xí)委員說了一句，沒什么，男子漢就要有擔(dān)當(dāng)。 因?yàn)檫@句話把你驚著了，你詫異這個(gè)人怎么這么愛表現(xiàn)，這和老師說的辛勞有任何關(guān)系嗎？怎么會(huì)這么假？ 然后你疑惑，真的要像他一樣的八面玲瓏和每個(gè)人都像是關(guān)系很

6、好似的，在老師面前顯，才干出人頭地嗎？只有假一點(diǎn)才會(huì)成功嗎？ 那我想讓你思索一個(gè)這樣的問題，會(huì)說話就不是老實(shí)人嗎？做人做事圓滑一點(diǎn)就一定是假嗎？ 在這件事里，你和學(xué)習(xí)委員一起整理資料，你本分地做了你的工作，他也本分的做了他的工作，你因?yàn)闆]有對老師的話有回應(yīng)覺得自己真實(shí)，而他有了回應(yīng)你認(rèn)為他假，不老實(shí)。 說實(shí)話，這是你的呆板印象。 假如，你和學(xué)習(xí)委員一起工作，他只是坐在一邊看你工作，游手好閑，在老師表達(dá)辛勞后卻主動(dòng)邀功，言語傲慢，這才是錯(cuò)。 但現(xiàn)在他也完成了他的工作，他對工作有責(zé)任有付出，確實(shí)也能稱得上是擔(dān)當(dāng)，他把這句話說出口，你為什么覺得他是錯(cuò)的呢？ 在我看來，所謂老實(shí)，不是流于表面，不是只知

7、道埋頭做事，只懂安分守己，不計(jì)個(gè)人得失，不懂變通世故，這不叫老實(shí)，這叫木訥。 真正的老實(shí)人，是一種內(nèi)心的生活態(tài)度。 有工作了認(rèn)真工作，為生活好好努力，不投機(jī)取巧，不刁鉆跋扈，不徇私作弊，心有善意，寬于待人，尊重規(guī)矩，尊重他人。 只要有了這些，那么他都可以稱作是老實(shí)人，比如學(xué)習(xí)委員，他確實(shí)完成了他的工作，和你一起接受老師的肯定，他有說回應(yīng)，其實(shí)是他聰慧的地方。 如果他一點(diǎn)事情都沒做，反而急于邀功，這才是假。 在社會(huì)上也是如此，一個(gè)人，做了他應(yīng)做的事情，盡到了他社會(huì)角色該盡的義務(wù)，老老實(shí)實(shí)做人做事，那么就算他在事后表達(dá)想要得到回報(bào)的言語，也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，是合理的，不能因?yàn)樗磉_(dá)出自我需求，就覺得他不老

8、實(shí)。 老實(shí)人，不是只能做事，不能索取的人，更不是就會(huì)做事不說話的人。 遠(yuǎn)近打卡 點(diǎn)擊保存圖片可分享至朋友圈 今天我在給你的回信中，說了關(guān)于老實(shí)人的種種，實(shí)際上，是在改正包括你在內(nèi)的許多人，對老實(shí)人的固有印象。 老實(shí)人也分凹凸段位，但往往，有許多偏執(zhí)、無趣、壓抑、溝通能力差，情商低，性格方面有種種硬傷，完全不合適社會(huì)的人，也說自己太老實(shí)。 這無非是用老實(shí)作為了幌子，來掩蓋自己做人做事上的不夠。 欲涼，你要警惕自己成為這樣的人。 我小的時(shí)候看各種影視片，首先會(huì)執(zhí)著一個(gè)問題是：誰是好人，誰是壞人。 孩子的世界是簡單的，是論是非的，是非常簡單直接一目了然的，不是好就是壞，不是老實(shí)就是狡詐。 但現(xiàn)在我反

9、感的，恰恰就是這種簡單人設(shè)的片子，因?yàn)樗桃猓椒?，甚至還有些虛偽。 這點(diǎn)改變，其實(shí)源于我對世界認(rèn)知的改變，在這個(gè)世界上，好人不一定樣樣都好，壞人也不一定樣樣都壞，你說看到的好不一定是真的好，你說看到的壞也不一定是真的壞。 人性沒有那么單純，世界也不是單純一個(gè)維度的存在。 關(guān)于你的疑問，與其說是老實(shí)人到底適不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不如說是如何做一個(gè)高段位的老實(shí)人。 你的問題，不是你做人老實(shí)就要吃虧，而是你的老實(shí)，段位還不夠高。 我建議包括你在內(nèi)的所有人，不要怕老實(shí)，而是要警惕因?yàn)槔蠈?shí)而最終平凡，要去嘗試做一個(gè)高段位的老實(shí)人。 怎樣才算是高段位呢？ 懂事，不如懂人。 明辨是非，知明而行。 做事之前，先抬頭看人，看不懂之前，放他先走。有智慧，有眼界，不因誘惑起心動(dòng)念。 尊重規(guī)矩，又守住自己的心，得自己該得的