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1、五花山教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、師 : 同學(xué)們 , 我們泰順有很多美麗的山, 你們都知道那些山 ?出示圖片 : 夏老師這里拍了一張照片。師 : 這就是國家級自然保護(hù)區(qū)烏延嶺, 我們泰順的名山 , 我們溫州的名山。假如夏老師帶著同學(xué)們登上頂峰你們會怎么喊, 你會怎么喊 ,就讓我們大家一起喊“喂”好嗎, 一二喊 : 大家站起來 ,讓全羅陽的人都聽到我們的聲音好嗎 , 準(zhǔn)備一二喊 : 聲音再大些 , 讓所有泰順人都聽到我們的聲音 , 預(yù)備一二喊 :坐下哇 , 同學(xué)們今天真精神!2、同學(xué)們 , 美 , 無處不在 ; 美 , 無時(shí)不有。你看, 這座山美嗎 ?美在你們的眼里, 美在你們的心中。這座山的名字叫
2、, 那是“五花山”呀同學(xué)們,二、初讀課文1、這么美的山, 這么美的課文, 你們讀過了嗎?夏老師 ,很想聆聽你們?nèi)嗤瑢W(xué)朗讀課文的聲音。來, 拿出課本 , 翻開137 頁 , 自由認(rèn)真美美的把課文讀真正確, 讀流利。開始吧!2、讀好了 , 這座山為什么稱之為“五花山”呢, 課文里有一句話已經(jīng)最能“概括”說明了為什么稱之為五花山原因的句子。快 , 拿起筆來 , 把它畫下來。3、誰來 ?你是第一個(gè)舉手, 請你。同學(xué)們 , 跟他一樣的請舉手, 真實(shí)英雄所見略同呀。來我們一起來把這個(gè)句子讀一遍。這一話有一個(gè)詞能概括顏色非常多的是?三、品讀課文 , 感知顏色多1、導(dǎo) : 五顏六色什么意思呀?同學(xué)們。是呀
3、, 課文寫五花山顏色的詞都有哪些呢?指生說 : 金黃、杏黃、火紅、紫紅、翠綠這就叫五顏六色。2、這繽紛的色彩, 會給我們帶來美的享受。讓我們一起去感受五花山的秋天吧!四、美讀課文 , 感受五花山的美1、導(dǎo) : 美吧 ?課文第四自然段文字描寫的更美吶。自己認(rèn)真的把第四自然段讀一讀, 把你認(rèn)為最美的句子畫下來。俗話說不動筆墨不讀書, 我發(fā)現(xiàn)三班很多同學(xué)很會讀書,已經(jīng)把最美的句子用筆畫下來了。2、反饋師 : 誰來把你認(rèn)為最美的句子通過聲音來告訴大家。這句話哪里讓你感受到美?環(huán)節(jié)一 :出示 : 下過一場秋霜 , 有的樹林變成了金黃色 , 好像所有的陽光都集中到那兒去了。師 : 這句話哪里讓你感受到美?
4、生 : 是呀 , 這是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里, 剛下過一場秋霜,有的這是秋風(fēng)蕭瑟的日子, 剛下過一場秋霜, 有的來全班一起來是所有的陽光集中到這 , 帶上我們的聯(lián)想 , 這是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子 , 所有的陽光都集中到這 , 讓我們感到了無比的溫暖與舒適。來 , 齊讀。師小結(jié) : 同學(xué)們 , 剛才我們通過了聯(lián)想 , 感受到了五花山的美,還有嗎?環(huán)節(jié)二 :出示 : 有的樹林變成了火紅色, 風(fēng)一吹 , 樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍。師 : 你從哪些詞語感受到了它的美?還有嗎 ?火紅色你從樹林的顏色感受到它的美。跳躍風(fēng)一吹樹林跳起舞來, 你從樹林的動態(tài)感受到了它的美。一簇簇你從這個(gè)疊詞感受到了它的美。
5、師 : 同學(xué)們夏老師不明白樹林怎么會是像火苗呢?有道理 , 顏色像火苗 , 還有呢 ?風(fēng)一吹 , 樹林跳起舞來, 它就像一簇簇火苗在跳躍?;鹈缭谔S , 火苗閃動 , 樹林在跳舞 , 誰能把這處的樹林讀活起來?;钇饋砝?, 誰能讀得更活 ?我們?nèi)喟鸦畹母杏X一起讀出來。環(huán)節(jié)三 :出示 : 有的樹林變成了杏黃色 , 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 , 就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨。師: 還有嗎 ?生活中你們見過什么東西的顏色是杏黃色?我想剛才有位同學(xué)說梨的顏色是杏黃色 , 你很了不起 , 你跟作者想到一塊兒去了。你看有的樹林示意齊讀環(huán)節(jié)四 :出示 : 還有的樹林變得紫紅紫紅 , 跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。師 : 還有
6、哪里讓你感受到美?讀完出示課件 : 幕布這就是紫紅紫紅的幕布。環(huán)節(jié)五 :生讀秋到來了 , 樹葉變黃了 , 松柏它卻不怕秋霜, 依然那么翠綠 , 真奇妙。來 , 讀出你的感受。好樣的。這是一棵不怕秋霜的松柏。那是一棵頑強(qiáng)的松柏。3、秋的整體感受著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過這樣的一句話: 生活中不是缺少美 , 而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。剛才同學(xué)們通過我們那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了美, 感受了美?,F(xiàn)在你們推薦一位朗誦高手上臺 , 去盡情享受五花山的秋的美吧!讀得不錯鼓掌 , 你覺的還有誰會比你讀得更好 , 幫我推薦一位 ,來點(diǎn)音樂好嗎 ?師 : 音樂配著你美妙的聲音 , 聽起來就是爽。大家也跟著這動聽的音樂, 一起去享受語言文字的美吧 !4、學(xué)習(xí)春夏的五花山師 : 秋的色彩五顏六色, 春的五花
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